鄂教版八年級(jí)期末供題考試（2020.01）語(yǔ)文試卷.doc

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鄂教版八年級(jí)期末供題考試（2020.01）語(yǔ)文試卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1. （2分）下列各組中字音、字形全部正確的一項(xiàng)是（ ） A . 素湍（chuǎn） 曦月（xī） 鑲陵（xiāng） 勻稱（chn） B . 孤孀（shuāng） 懼憚（dn） 震悚（sǒng） 擄去（lǔ） C . 躊躇（ch） 舉著（zh） 瑣屑（xu） 揀定（jin） D . 凹凼（dng） 誕水（yn） 尷尬（gān g） 胯骨（ku） 2. （2分）下列句子中劃線詞語(yǔ)解釋有誤的一項(xiàng)是（ ） A . 和前幾天令人毛骨悚然的單調(diào)沒有任何區(qū)別。毛骨悚然：形容十分恐懼的樣子。 B . 挪威國(guó)旗耀武揚(yáng)威、揚(yáng)揚(yáng)得意地在這被人類沖破的堡壘上獵獵作響。耀武揚(yáng)威：炫耀威力，顯示威風(fēng)。 C . 從他語(yǔ)無(wú)倫次的話里，他們終于明白，這個(gè)苦命的人由于摔了一跤或者由于巨大的痛苦已經(jīng)瘋了。語(yǔ)無(wú)倫次：話講得很亂，沒有條理層次。 D . 他站在一邊不走了，嘴里念念有詞。念念有詞：心里懷念某種事物，說起來頭頭是道。 3. （2分）下列句子中沒有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ） A . 通過開展經(jīng)典誦讀等活動(dòng)，讓我們從中深切領(lǐng)悟到了傳統(tǒng)文化的魅力。 B . 磁浮快線連接長(zhǎng)沙火車南站和黃花機(jī)場(chǎng)兩大交通樞紐，長(zhǎng)大約18公里左右。 C . 四川廣元沉船事故導(dǎo)致15人罹難，為了避免沉船事故不再發(fā)生，有關(guān)部門強(qiáng)化了安全管理措施。 D . 《清明上河圖》采用了中國(guó)傳統(tǒng)繪畫特有的手卷形式，以移動(dòng)的視點(diǎn)攝取對(duì)象。 4. （2分）給下列句子排序，最合理的一項(xiàng)是（ ） ①因?yàn)閴m埃和水汽的結(jié)合可以變成云滴，成片的云滴就組成了厚厚的云層。 ②溫度太高，不但人類無(wú)法忍受，就是地球上的其他生物也會(huì)被“烤干”。 ③有了塵埃，就使得近地面的低空多了一層保護(hù)膜。 ④沒有塵埃，地球表面將會(huì)熱得不得了。 ⑤云層具有“反光鏡”的作用，可以將照在其上的一部分太陽(yáng)輻射反射回宇宙空間，從而有效地削弱了太陽(yáng)的威勢(shì)。 A . ④③②①⑤ B . ④⑤②③① C . ④②③①⑤ D . ③④②①⑤ 5. （2分）下列語(yǔ)法知識(shí)判斷有誤的一項(xiàng)是（ ） A . “大家都起來了，魯迅先生才睡下?！本渲袆澗€詞的詞性是助詞。 B . “親情是人間真摯而美好的感情?！边@個(gè)句子中“真摯而美好”是并列短語(yǔ)。 C . “空氣干燥、地勢(shì)平坦、風(fēng)力很強(qiáng)”都是主謂短語(yǔ)。 D . “立在城市的飛塵里，這一列樹是憂愁而快樂的?！本渲袆澗€詞的詞性是連詞。 二、 非選擇題 (共1題；共8分) 6. （8分）填補(bǔ)下列名句的空缺。 ①懷舊空吟聞笛賦，________。 ②先天下之憂而憂，________。 ③________，飛鳥相與還。 ④________，愁云慘淡萬(wàn)里凝。 ⑤《登幽州臺(tái)歌》寫出空間遼闊無(wú)垠，詩(shī)人孤單悲苦心緒的句子： “________，________”。 ⑥江西投巨資加強(qiáng)保障性住房建設(shè)，實(shí)現(xiàn)了“住有所居”。如果杜甫再生，就大可不必感慨“________，________”。（用《茅屋為秋風(fēng)所破歌》中的詩(shī)句回答） 三、 閱讀題 (共4題；共61分) 7. （15分）閱讀下文，回答相關(guān)問題 【甲】從小丘西行百二十步，隔篁竹，聞水聲，如鳴佩環(huán)，心樂之。伐竹取道，下見小潭，水尤清洌。全石以為底，近岸，卷石底以出，為坻,為嶼，為嵁為巖。青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 潭中魚可百許頭，皆若空游無(wú)所依。日光下徹，影布石上，佁然不動(dòng)；俶爾遠(yuǎn)逝，往來翕忽，似與游者相樂。 （柳宗元《小石潭記》） （1）解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。 ①潭中魚可百許頭：②佁然不動(dòng)： （2）翻譯下面的句子。 青樹翠蔓，蒙絡(luò)搖綴，參差披拂。 （3）有人說這篇文章“全文寂寞清幽，郁郁落落，形似寫景，實(shí)則寫心”，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)“形似寫景，實(shí)則寫心”的理解。 8. （19分）范仲淹作品兩則 （甲）岳陽(yáng)樓記（節(jié)選） 嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？ （乙）嚴(yán)先生祠堂記① 先生② ， 漢光武之故人也。相尚以道。及帝握赤符③ ， 乘六龍④ ， 得圣人之時(shí)⑤ ， 臣妾億兆⑥ ， 天下孰加焉？惟先生以節(jié)高之。既而動(dòng)星象⑦，歸江湖，得圣人之清。泥涂軒冕，天下孰加焉？惟光武以禮下之。 在《蠱》之上九⑧ ， 眾方有為，而獨(dú)“不事王侯，高尚其事”，先生以之。在《屯》之初九，陽(yáng)德方亨，而能“以貴下賤，大得民也”，光武以之。蓋先生之心，出乎日月之上；光武之量，包乎天地之外。微先生，不能成光武之大；微光武，豈能遂先生之高哉？而使貪夫廉，懦夫立，是大有功于名教也。 仲淹來守是邦始構(gòu)堂而奠焉乃復(fù)為其后者四家⑨以奉祠事。又從而歌曰：“云山蒼蒼，江水泱泱，先生之風(fēng)，山高水長(zhǎng)！” 【注釋】①本文寫于1034年，范仲淹因?qū)m廷矛盾受牽連，被貶為睦州知州。②先生：即嚴(yán)子陵，名光，東漢會(huì)稽余姚人。曾與劉秀同學(xué)，劉秀即位后（光武帝），被召到京師洛陽(yáng)，任為諫議大夫，他不肯受，歸隱于富春山。③握赤符：光武行至鎬，有微賤時(shí)長(zhǎng)安同舍儒生強(qiáng)華，從關(guān)中奉赤符奏上，光武因而即帝位。④乘六龍：古代天子之馬駕六馬，因以“六龍”作為天子車駕的代稱。⑤圣人之時(shí)：適合時(shí)代潮流的圣人。⑥臣妾億兆：原指男女奴隸，這里引申為被統(tǒng)治的人民。億兆：古代以十萬(wàn)為億，十億為兆。⑦動(dòng)星象：傳說光武與嚴(yán)子陵共臥，子陵把腳放在光武腹上。次日，太史奏有客星犯帝座甚急，光武笑道：“我不過與故人嚴(yán)子陵同臥而已?！雹唷缎M》《屯》：均為《易》卦名。上九、初九：均為卦之爻題。⑨復(fù)：復(fù)除，免除賦役。 （1）下列選項(xiàng)中對(duì)選文詞語(yǔ)理解和句式識(shí)辨有誤的一項(xiàng)是（ ） A . “得無(wú)異乎”中的“乎”是助詞，“出乎日月之上”中的“乎”是介詞。 B . “居廟堂之高”中的“高”是形容詞，意為“高，與低相對(duì)”；“惟先生以節(jié)高之”中的“高”是動(dòng)詞，意為“尊崇”。 C . “微斯人，吾誰(shuí)與歸”“微光武，豈能遂先生之高哉”都是賓語(yǔ)前置句。 D . “此則岳陽(yáng)樓之大觀也”和“先生，漢光武之故人也”都是判斷句。 （2）用“/”為下面的句子斷句。 仲淹來守是邦始構(gòu)堂而奠焉乃復(fù)為其后者四家以奉祠事。 （3）用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下面句子。 ①不以物喜，不以己悲。 ②泥涂軒冕，天下孰加焉？ （4）閱讀選文，下列表述不正確的一項(xiàng)是（ ） A . 甲文中的“二者之為”具體是指遷客騷人“以物喜，以己悲”。 B . 《嚴(yán)先生祠堂記》短小精悍，主題明確，議論充分，節(jié)奏明快，感情充沛。它雖不似《岳陽(yáng)樓記》那樣雄渾灑脫，卻以誠(chéng)摯質(zhì)樸的情愫，使人為之感動(dòng)。 C . 嚴(yán)光是劉秀的老朋友，很有名聲，到劉秀當(dāng)上皇帝的時(shí)候，他卻改名隱身江湖，表現(xiàn)出不攀附權(quán)貴的高尚節(jié)操。 D . 范仲淹認(rèn)為，沒有嚴(yán)光就不能成就光武帝一生的輝煌，沒有光武帝也不能成全嚴(yán)光的清高品格。一個(gè)是心比日月還光明，一個(gè)是氣度比天地更廣闊。 （5）閱讀選文，回答下面的問題。 ①乙文中對(duì)嚴(yán)子陵的人品進(jìn)行形象化歌頌的是哪個(gè)句子？ ②范仲淹是北宋名臣，嚴(yán)子陵是東漢高士，范仲淹為何要建嚴(yán)子陵祠堂并著此文？ 9. （15分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。 變?cè)霝閷氞崠| ①我們生活的環(huán)境中充斥著各種各樣的聲音，當(dāng)聲音大到一定程度時(shí)，人們就將其稱為噪音。大部分人都認(rèn)為噪音讓人心煩意亂，影響身心健康。但實(shí)際上，聲音大小帶來的舒適度很大程度上取決于個(gè)人的主觀感覺。比如，有人喜歡欣賞輕柔舒緩的樂曲，而那些分貝在120以上的搖滾音樂，對(duì)于喜歡重金屬音樂的人而言卻美妙至極。噪音難道真的一無(wú)是處嗎?我們有沒有變?cè)霝閷毜拿罘侥? ②實(shí)際上，人們無(wú)法忍受絕對(duì)安靜的環(huán)境。有專家做過實(shí)驗(yàn)，在幾乎沒有聲音的環(huán)境中，普通人最長(zhǎng)只能忍受45分鐘，繼續(xù)待下去就會(huì)產(chǎn)生幻覺。所以對(duì)普通人而言，適當(dāng)?shù)脑胍舴炊欣谏硇慕】怠? ③新奧爾良大學(xué)的生物專家曾經(jīng)對(duì)密西西比河里的一種魚進(jìn)行研究。這種魚捕食時(shí)既不用視覺也不用嗅覺，而是使用身上的一個(gè)器官，這個(gè)器官在接觸到浮游生物的電場(chǎng)時(shí)會(huì)發(fā)生反應(yīng)。研究人員用聲音對(duì)浮游生物的電場(chǎng)進(jìn)行干擾，他們本以為魚兒會(huì)很難再找到電場(chǎng)，但結(jié)果相反。由于噪音的介入，魚兒變得更加靈活，因而也吃到了更多的食物。這個(gè)道理對(duì)于人類來說可能也一樣。人類大腦皮層的神經(jīng)細(xì)胞會(huì)放射出混亂的電子信號(hào)，它們被稱為“神經(jīng)噪音”。當(dāng)這些神經(jīng)細(xì)胞收到外界的聲音刺激時(shí)，神經(jīng)噪音就會(huì)增 加，但這并不會(huì)引起大腦混亂，反而可以令思維更加敏捷。所以，正是由于噪音的存在，人們才會(huì)比平時(shí)更集中精力，大腦才運(yùn)用了比平常更多的神經(jīng)細(xì)胞，人們的思維才因此變得更加敏捷。X|k | B| 1 . c|O |m ④隨著科學(xué)的發(fā)展，人們已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了很多合理利用噪音的好方法。比如，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，不同的植物對(duì)不同的噪音敏感程度也不一樣。根據(jù)這個(gè)原理，他們制造出了噪音除草器。這種噪音除草器發(fā)出的噪音能使雜草的種子提前萌發(fā)，這樣就能提前除掉雜草，以保證農(nóng)作物的順利生長(zhǎng)。 ⑤噪音還可抑制癌細(xì)胞的生長(zhǎng)速度。德國(guó)科學(xué)家通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，在噪音環(huán)境中癌細(xì)胞的生長(zhǎng)速度會(huì)減慢。這一發(fā)現(xiàn)可能將為治療癌癥開辟一條新的途徑。佛萊堡醫(yī)學(xué)院腫瘤科在海德堡德國(guó)音樂療法研究中心的配合下成功地進(jìn)行了這方面的初步實(shí)驗(yàn)?？茖W(xué)家們將試驗(yàn)皿中培養(yǎng)的肺癌細(xì)胞置于微型揚(yáng)聲器發(fā)出一定規(guī)律聲音的環(huán)境中，結(jié)果發(fā)現(xiàn)，癌細(xì)胞的生長(zhǎng)速度比正常條件下慢了大約20%。為了驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)的可靠性，科學(xué)家們還通過使揚(yáng)聲器不發(fā)出聲音而只是借助其磁場(chǎng)，對(duì)另一組試驗(yàn)皿中的癌細(xì)胞進(jìn)行影響。實(shí)驗(yàn)表明，這一組癌細(xì)胞的生長(zhǎng)速度并沒有減慢。目前，德國(guó)有關(guān)的科學(xué)家也在考慮進(jìn)行利用可控聲音刺激法抑制腫瘤細(xì)胞生長(zhǎng)的大規(guī)模實(shí)驗(yàn)，以進(jìn)一步驗(yàn)證這一發(fā)現(xiàn)的可靠性及可利用的價(jià)值。 ⑥噪音其實(shí)也是一種能量，當(dāng)聲波遇到屏障時(shí)，聲能會(huì)轉(zhuǎn)化為電能。根據(jù)這一原理，人們?cè)O(shè)計(jì)并制造出了鼓膜式聲波接收器，如此一來噪音也可以用來發(fā)電了。 ⑦噪音還可以用來制服頑敵。一種被稱為“噪音彈”的武器已經(jīng)研制出來了，它能在爆炸的瞬間釋放出大量噪音波，麻痹敵人的中樞神經(jīng)系統(tǒng)，使敵人暫時(shí)昏迷。 ⑧可是即便噪音有這么多的有用之處，很多人還是希望能消除那些分貝特別高的噪音。不過，結(jié)束噪音最好的辦法就是利用另一種聲音。所有的聲音都是由一定的頻譜組成的，如果有另一種聲音，它的頻譜與人們想消除的噪音一樣，只是相位剛好相反，那么它就可以將這種噪音完全抵消掉，這種現(xiàn)象被稱為“反相”。目前科學(xué)家正在研制這樣一種設(shè)備，使其發(fā)出一種自巳對(duì)噪音進(jìn)行中和的聲音，從而消除噪音。新|課 |標(biāo)|第 |一| 網(wǎng) ⑨噪音雖然為人所厭，但它客觀存在于我們的生活中。其實(shí)，人們已經(jīng)習(xí)慣了生活在有一定噪音背景的環(huán)境中，一旦噪音消失，人們反而會(huì)感覺不安。所以噪音是生活的信號(hào)，我們只有想辦法更好地利用它，才能使我們的生活更美好。 （1）根據(jù)文章內(nèi)容填空。 A噪音不是一無(wú)是處，因?yàn)棰?， ②。 B隨著科學(xué)技術(shù)的深入發(fā)展，人們發(fā)現(xiàn)了很多利用噪音的好方法：①利用噪音除草，② ， ③ ， ④利用噪音來制服頑敵。 （2）本文第⑤段畫線句中的“大約”一詞能否刪去?為什么? （3）本文第⑤段運(yùn)用了多種說明方法，請(qǐng)指出其中一種并分析其作用。 10. （12分）閱讀下列詩(shī)歌，完成題目。 致恰達(dá)耶夫 普希金 愛情、希望、平靜的光榮， 并不能長(zhǎng)久地把我們欺誑， 就是青春的歡樂， 已經(jīng)像夢(mèng)、像朝霧一樣地消亡； 但我們的內(nèi)心還燃燒著愿望， 在殘暴的政權(quán)的重壓之下， 我們正懷著焦急的心情， 在傾聽祖國(guó)的召喚。 我們?nèi)淌苤谕恼勰ィ? 等候那神圣的自由時(shí)光， 正像一個(gè)年青的戀人， 在等待那真誠(chéng)的約會(huì)一樣。 現(xiàn)在我們的內(nèi)心還燃燒著自由之火， 現(xiàn)在我們?yōu)榱藰s譽(yù)獻(xiàn)身的心還沒有死亡， 我的朋友，我們要把我們心靈的， 美好的激情，同志，相信吧， 迷人的幸福的星辰， 就要上升，射出光芒， 俄羅斯從睡夢(mèng)中蘇醒， 在專制暴政的廢墟上， 將會(huì)寫上我們姓名的字樣！ （1）“欺誑”的意思是________，“誑”音是________。 （2）詩(shī)中運(yùn)用了恰當(dāng)形象的比喻表達(dá)詩(shī)人的思想和感情。如用“像朝霧一樣地消亡”表現(xiàn)出詩(shī)人朦朧的迷幻般的________；用“年青戀人”等待“真誠(chéng)的約會(huì)”，細(xì)致入微地描繪出詩(shī)人________；用“迷人的幸福的星辰”“就要上升，射出光芒”，貼切地表現(xiàn)了________。 （3）整首詩(shī)中作者的感情經(jīng)歷是：倍感青春虛度、理想幻滅的________→充滿希望和痛苦的________→號(hào)召朋友們?yōu)開_______而斗爭(zhēng)獻(xiàn)身→展望________，表達(dá)________。全詩(shī)呈現(xiàn)出詩(shī)人由________到________的發(fā)展軌跡。 四、 名著導(dǎo)讀 (共2題；共2分) 11. （1分）“花謝花飛飛滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐？……一朝春盡紅顏老，花落人亡兩不知!”這首詩(shī)出自《紅樓夢(mèng)》中人物________之手。 12. （1分）讀《鋼鐵是怎樣煉成的》，1920年8月，他在戰(zhàn)爭(zhēng)中負(fù)傷，導(dǎo)致________。 五、 寫作題 (共1題；共5分) 13. （5分）閱讀下面材料，按要求作文。 記憶沒有重量，卻既可以壓得人匍匐在地，又可以鼓舞人在理想的空間飛翔。記憶沒有體積，卻又可以讓人敞開胸懷擁抱世界，又可以使人的心眼狹隘得并蒂難容。記憶沒有色彩，卻既可以使人心靈蒼白幽暗，又可以讓人的內(nèi)心世界絢麗輝煌。記憶沒有標(biāo)價(jià)，卻既可以讓一個(gè)人的生命價(jià)值上升到極高的境界，又可以使另一個(gè)人的靈魂貶值到零以下。 請(qǐng)以“記憶”為話題，寫一篇作文。 要求：①文體規(guī)范。②不少于600字。③不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名。 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一、 選擇題 (共5題；共10分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 二、 非選擇題 (共1題；共8分) 6-1、 三、 閱讀題 (共4題；共61分) 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 8-5、 9-1、 9-2、 9-3、 10-1、 10-2、 10-3、 四、 名著導(dǎo)讀 (共2題；共2分) 11-1、 12-1、 五、 寫作題 (共1題；共5分) 13-1、