鄂教版八年級下學期期末語文試題.doc

《鄂教版八年級下學期期末語文試題.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《鄂教版八年級下學期期末語文試題.doc（10頁珍藏版）》請在裝配圖網上搜索。

鄂教版八年級下學期期末語文試題 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1. （2分）下列文化常識表述有誤的一項是（ ） A . 我國古代常用皇帝的年號來紀年，如“慶歷四年春”“崇禎五年”；也有用干支來紀年，如“歲 在癸丑，暮春之初”。 B . 古人常用伯、仲、叔來表示兄弟排行的次序，伯是老大，仲是第二，叔是第三，季是最小的。如孫權在兄弟中排老二，故字仲謀。 C . 《論語》中稱三十歲為“而立之年”，四十歲為“不惑之年”，五十歲為“花甲之年”，六十歲為“知天命之年”，七十歲為“古稀之年”。 D . 酒杯，在古代有很多稱謂。如“觥籌交錯”中的“觥”，“銜觴賦詩”中的“觴”，“金樽清酒斗十千”中的“樽”都是“酒杯”的意思。 二、 書寫 (共1題；共4分) 2. （4分）閱讀下面文字，把文中拼音所表示的漢字依次寫在文下橫線上。 美德好比寶石，它在pǔ________素背景的chn________托下反而更華麗。同樣，一個打bn________并不華貴卻duān________莊嚴肅而有美德的人，是令人肅然起敬的。 三、 默寫 (共1題；共15分) 3. （15分）根據提示寫出古詩文中的佳句。 ①蘇軾在《記承天寺夜游》中把月光描繪得精妙、充滿詩情畫意的句子是：“________，________，________?！? ②李白在《把酒問月》中感慨明月長存而人生短暫的詩句是：“________，________?！? ③李白在《月下獨酌》中描寫漸入醉鄉(xiāng)的自己且歌且舞，與月、影共歡的詩句是：“________，________?！? ④杜甫在《月夜》想像自己與妻子有朝一日伉儷重逢，對月舒愁的情形的詩句是：“________，________?！? ⑤《送元二使安西》中包含詩人王維深摯情誼的勸酒辭是：“________，________?！? ⑥《送杜少府之任蜀州》中富有哲理地表現了詩人樂觀寬廣的胸襟和對友人的真摯情誼的千古名句是“________，________?！? 七寫出一句你所喜歡的課外古詩詞中含有“月”的名句：“________，________?！? 四、 其他 (共1題；共6分) 4. （6分）解釋下列加橫線的詞 ①微斯人 ________ ②斗折蛇行 ________ ③執(zhí)策而臨之 ________ ④造飲輒盡 ________ ⑤不能以游墮事________ ⑥佳木秀而繁陰________ 五、 名著導讀 (共1題；共1分) 5. （1分）“幸福是奮斗出來的”。青少年在追求幸福的道路上，常讀名著《鋼鐵是怎樣煉成的》，不僅能學習到保爾柯察金鋼鐵般的意志和頑強奮斗的精神，更能觸摸到其生命不息、奮斗不止的堅定的理想信念——________。 六、 現代文閱讀 (共1題；共20分) 6. （20分）閱讀《讓思維開出智慧之花》，完成下面題目。 讓思維開出智慧之花 ①面對土著居民不穿鞋的現狀，兩位皮鞋推銷商向公司總部發(fā)回了不同的電報。英國推銷商說：“該島無人穿鞋，我擬明日返回。”但美國推銷商卻反其道而行之：“該島無人穿鞋，很有市場潛力，我準備住上一段日子開拓市場?！? ②用不同的思維方式思考同樣的事物會得出不同的結論，美國推銷商用了與英國推銷商截然相反的角度來看問題。且不說最后他成功了沒有，但是我相信，他收獲的東西肯定比那個英國推銷商多。因此，凡事不妨換個角度來思考。 ③歷史上有一個大家都熟悉的例子，那就是“田忌賽馬”。田忌將軍的馬在同等級別中都比對手要弱一籌，孫臏于是采用“迂回戰(zhàn)術”，避其鋒芒，錯開了比賽，巧妙地反敗為勝。這就是個典型的例子，孫臏用了不同尋常的思維，針對敵我雙方實力有別的問題，避開與對手“針鋒相對”，最后做到以弱勝強。 ④中國人自古以來就崇尚智慧。孔子提出過“智者樂水”的觀點，就是指智慧的人的思維如同水一般活躍，懂得用逆向思維解決問題。他的智慧就在于不同尋常的思維，如“百姓足，君孰與不足？百姓不足，君孰與足？”的觀點就是如此。這種智慧是“大智若愚”的，外人看來是荒謬之極，實則乃大智慧?？鬃拥挠^點告訴我們要善于思考，思考生智慧。古人智慧的事例也有很多，有諸葛亮的“空城計”，還有司馬光砸缸。他們都是利用了突破的思維，巧妙運用策略，鑄就中國歷史上一個個充滿智慧的故事。 ⑤想要做一個智慧的人，你必須要能夠掙脫慣性思維的束縛，多從側面和反面來思考問題，你才可能認識到事物的真諦，收獲更多。但是話說回來，想要使用逆向思維也不是件容易的事，畢竟能從反面來想的人占少數，而如果你能夠留心身邊的小事，多思考，多領悟，相信你也能成為一名“智者”。 ⑥不一樣的思維，成就不一樣的智慧。愿你的思維開出繽紛的智慧花朵。（選文有刪改） （1）本文的中心論點是什么？ （2）第④段的論據有什么特點，請加以分析。 （3）第②段加點的詞“肯定”為什么不能刪去？ （4）我們初中語文課文中有很多創(chuàng)新思維的例子，請概述其一。（40字以內） 七、 古詩文閱讀 (共2題；共36分) 7. （19分）閱讀下面這首唐詩，回答小題。 【甲】萬鐘則不辨禮義而受之，萬鐘于我何加焉！為宮室之美，妻妾之奉，所識窮乏者得我與？向為身死而不受，今為宮室之美為之；向為身死而不受，今為妻妾之奉為之；向為身死而不受，今為所識窮乏者得我而為之：是亦不可以已乎？此之謂失其本心。 （節(jié)選自《魚我所欲也》） 【乙】孔子見齊景公，景公致廩丘①以為養(yǎng)②?？鬃愚o不受，出謂弟子曰：“吾聞君子當功以受祿。今說（shu）景公，景公未之行③而賜我廩丘，其不知丘④亦甚矣?！绷畹茏尤ゑ{，辭而行。 （節(jié)選自《呂氏春秋》） 【注】①廩丘：地名。②養(yǎng)：供養(yǎng)之地。③未之行：沒有采納我的主張。④丘：孔子，名丘。 （1）解釋下列句子中劃線詞的含義。 ①萬鐘于我何加焉 萬鐘：________ ②所識窮乏者得我與 得：________ ③景公致廩丘以為養(yǎng) 以為：________ ④此之謂失其本心 本心：________ （2）翻譯下列句子。 ①是亦不可以已乎？ ②吾聞君子當功以受祿。 （3）甲文中劃線句運用了什么論證方法？有什么作用？ （4）孔子為什么不肯接受景公賜給他的供養(yǎng)之地呢？請用甲文中的語句回答。 8. （17分）閱讀下文，回答相關問題 景泰①間，吉安劉公宣②代戍于京師龍驤衛(wèi)，為衛(wèi)使③畜馬，晝夜讀書廄中，使初不知也。公偶與塾師論《春秋》，師驚異之，以語使，使乃優(yōu)遇之。未幾，發(fā)解及第④……。取解時，劉文恭公鉉⑤主試，訝其文，謂必山林老儒之作，及啟封，乃公也，人始識公，而文恭知人之名益著。（焦竤《玉堂叢語》） 【注釋】①景泰：明代宗朱祁鈺年號。②劉公宣：即劉宣。③衛(wèi)使：人名。④發(fā)解及第：（劉宣參加科舉考試）發(fā)榜考中了解元。⑤劉文恭公鉉：即劉鉉，下文中的“文恭”也同。 （1）對下面句子朗讀節(jié)奏的劃分，正確的一項是（ ） 劉 文 恭 公 鉉 主 試 A . 劉文恭／公鉉主試 B . 劉文恭公鉉主／試 C . 劉文恭公鉉／主試 D . 劉文／恭公鉉主試 （2）解釋文中加線的詞。 ①訝（ ）②及（ ）③語（ ） （3）說說“晝夜讀書廄中，使初不知也”的意思。 （4）用一個短語或一句話分別評價文中劉宣、劉鉉這兩個人物，并結合現實談談感想。 八、 語言表達 (共1題；共5分) 9. （5分）【寫法借鑒】本文語言生動準確，還表現在多種修辭手法的綜合運用上，第2段中四個“講究”構成了排比句，突出了布局的特色，也加強了語勢。 【片段仿寫】請你運用排比的修辭手法寫一段話，介紹某種事物幾個方面的特點。(80字左右) 九、 材料作文 (共1題；共5分) 10. （5分）下面兩道作文題，任選一個作文。 文題一：題目：最愛你的人，別傷他（她）太深 要求：文體不限，600字以上。 文題二：體會材料意蘊，自選角度作文。 幸福是貧困中相濡以沫的一塊糕餅，幸福是患難中心心相印的一個眼神; 幸福是父親一次粗糙的撫摸，幸福是朋友一個溫馨的字條; 幸福是母親一聲溫柔的叮嚀，幸福是老師一次親切的問候。…… 要求：自擬題目，文體不限，600字以上。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 選擇題 (共1題；共2分) 1-1、 二、 書寫 (共1題；共4分) 2-1、 三、 默寫 (共1題；共15分) 3-1、 四、 其他 (共1題；共6分) 4-1、 五、 名著導讀 (共1題；共1分) 5-1、 六、 現代文閱讀 (共1題；共20分) 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 七、 古詩文閱讀 (共2題；共36分) 7-1、 7-2、 7-3、 7-4、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 八、 語言表達 (共1題；共5分) 9-1、 九、 材料作文 (共1題；共5分) 10-1、