《英國的新生》教學(xué)設(shè)計(jì)

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1、《英國的新生》教學(xué)設(shè)計(jì) 教學(xué)目標(biāo):   一、識記與理解   記住英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)和“光榮革命”的時間;理解英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因和《權(quán)利法案》的內(nèi)容;概述英國資產(chǎn)階級革命的經(jīng)過;認(rèn)識克倫威爾在英國歷史上的作用。   二、能力與方法   通過引導(dǎo)學(xué)生思考與探究英國資產(chǎn)階級革命的原因和影響,培養(yǎng)學(xué)生綜合分析歷史問題的能力。   分析《權(quán)利法案》內(nèi)容,比較英國國王的權(quán)力地位與中國封建皇帝的差異,使學(xué)生進(jìn)一步掌握比較認(rèn)識歷史的方法。   三、情感態(tài)度價值觀   通過學(xué)習(xí)英國資產(chǎn)階級革命的歷史,使學(xué)生認(rèn)識資本主義制度的確立是一個反復(fù)、曲折的過程;英國資產(chǎn)階級革命的成功,

2、是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利,是人類歷史的又一重大進(jìn)步。   重點(diǎn)難點(diǎn):  重點(diǎn):英國資產(chǎn)階級革命爆發(fā)的原因;《權(quán)利法案》的內(nèi)容和作用。  難點(diǎn):英國資產(chǎn)階級革命的曲折性;對克倫威爾的評價。    教學(xué)方法: 問題探究法、講述法、情境設(shè)計(jì)法、討論法多法結(jié)合。   教學(xué)過程:   導(dǎo)入新課:(復(fù)習(xí)提問)14世紀(jì)—16世紀(jì)歐洲發(fā)生了哪些巨變?這些巨變對歐洲歷史進(jìn)程產(chǎn)生了怎樣的影響?    一、革命前的英國——背景   1.英國資本主義工商業(yè)得到初步發(fā)展,毛紡織手工工場遍及英國城鄉(xiāng);   2.英國資產(chǎn)階級成長起來,并出現(xiàn)資產(chǎn)階級化的新貴族;   3.斯圖亞特王

3、朝的封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重阻礙了英國資本主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;   4.新興資產(chǎn)階級利用議會同國王展開斗爭,革命就在醞釀中。   革命爆發(fā)根本原因:斯圖亞特王朝的封建專制統(tǒng)治嚴(yán)重地阻礙著英國資本主義的進(jìn)一步發(fā)展。  新興資產(chǎn)階級要發(fā)展資本主義必須掃除發(fā)展道路上的障礙,即用暴力推翻斯圖亞特王朝的封建專制統(tǒng)治,建立資產(chǎn)階級自己的政權(quán),以進(jìn)一步發(fā)展資本主義。那英國資產(chǎn)階級革命經(jīng)歷了怎樣的曲折過程呢?下面我們繼續(xù)學(xué)習(xí)第二板塊。   二、共和國誕生與克倫威爾獨(dú)裁   1.議會重新召開,英國資產(chǎn)階級革命揭開序幕(1640年)   2.國王討伐議會,國內(nèi)革命戰(zhàn)爭爆發(fā)(1642年)   3.處死查理一世,成

4、立共和國(1649年)   4.克倫威爾就任護(hù)國主,建立軍事獨(dú)裁統(tǒng)治(1653年)   過渡:克倫威爾的獨(dú)裁統(tǒng)治激起了廣大群眾的反抗,英國何去何從呢?英國革命就此結(jié)束嗎?革命尚未成功,英國艱難地向君主立憲制邁進(jìn)。   三、君主立憲制的建立   ㈠教師指導(dǎo)學(xué)生歸納梳理英國建立君主立憲制,完成資產(chǎn)階級革命的重大事件。   1.斯圖亞特王朝復(fù)辟(1660年)   2.“光榮革命”,推翻復(fù)辟王朝(1688年)   3.議會通過《權(quán)利法案》,英國建立君主立憲制政權(quán)(1689年)   ㈡重點(diǎn)理解三件事   1.斯圖亞特王朝為什么會復(fù)辟?   克倫威爾的獨(dú)裁統(tǒng)治激起廣大群眾的反抗,克倫

5、威爾病死后,高級軍官爭權(quán)奪利,資產(chǎn)階級和新貴族為維護(hù)自己的既得利益,同被推翻的斯圖亞特王朝達(dá)成妥協(xié)。1660年5月,流亡法國的查理一世之子查理二世被迎為英國國王,斯圖亞特王朝復(fù)辟了。   2.復(fù)辟的斯圖亞特王朝為什么又被資產(chǎn)階級和新貴族的發(fā)動宮庭政變而推翻呢?   1668年,資產(chǎn)階級和新貴族聯(lián)合其他反王朝力量發(fā)動宮廷政變,推翻了詹姆世二世的統(tǒng)治,邀請他在荷蘭執(zhí)政的女婿威廉到英國當(dāng)國王,其女瑪麗為女王,這次革命因不流血而稱“光榮革命”。   3.學(xué)生朗讀《權(quán)利法案》內(nèi)容并思考:  ?、抛h會通過《權(quán)利法案》的主要目的是什么?  ?、啤稒?quán)利法案》最核心的內(nèi)容是什么?   一是確立議

6、會是國家的最高權(quán)力,二是限制國王的權(quán)力。  ?、恰稒?quán)利法案》的頒布有什么歷史作用?   《權(quán)利法案》確定了議會的大權(quán),為限制王權(quán)提供了憲法保障,是英國政治史上的重要文件之一。議會還通過一系列法案對國王權(quán)力作了限制(引導(dǎo)學(xué)生閱讀P82小字關(guān)于其它法案的內(nèi)容)英國終于建立起君主立憲制資產(chǎn)階級政權(quán)。英國資產(chǎn)階級革命取得了勝利。   君主立憲制資產(chǎn)階級政權(quán)是當(dāng)今資產(chǎn)階級政權(quán)中的一種重要形式,英國至今仍然采用這種政權(quán)形式。誰能夠說說,今天英國的國家元首(國王)和政府首腦(首相)是誰?他們的權(quán)力地位如何?   今天英國的國家元首(國王)是伊麗莎白二世,她無實(shí)質(zhì)的政治權(quán)力,只是英國國家的一種象征。英

7、國政府首腦(首相)是布萊爾,是政府官員中個人權(quán)力最大者。   思維拓展   回顧英國資產(chǎn)階級革命的歷程,請大家用一句話概括你對英國資產(chǎn)階級革命過程的認(rèn)識。(教師提醒學(xué)生從經(jīng)歷的時間、發(fā)生的事件、遇到的障礙、最終的結(jié)局等方面思考)   結(jié)論要點(diǎn):英國資產(chǎn)階級革命經(jīng)歷了一個長期、曲折和反復(fù)的過程,說明新生事物的產(chǎn)生不是一帆風(fēng)順的,但最終是不可戰(zhàn)勝的。   從最終結(jié)果看,英國資產(chǎn)階級革命達(dá)到目的了嗎?達(dá)到了,推翻了斯圖亞特的封建專制統(tǒng)治,掃清了英國資本主義發(fā)展的障礙。那么英國資產(chǎn)階級革命有什么重大歷史意義呢?(板書第四標(biāo)題)   四、英國資產(chǎn)階級革命的重大意義   課堂小結(jié):   英國爆發(fā)資產(chǎn)階級革命是歷史的必然,英國資產(chǎn)階級革命的勝利經(jīng)歷了一個反復(fù)、曲折的過程;英國資產(chǎn)階級革命最終取得成功,掃除了資本主義發(fā)展的障礙,是人類歷史上資本主義制度對封建制度的一次重大勝利,是人類歷史的重大進(jìn)步。同時它對歐美國家產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。后面兩節(jié)課我們將學(xué)到相關(guān)內(nèi)容。   鞏固練習(xí) 結(jié)合《權(quán)利法案》的主要內(nèi)容,談?wù)勝Y產(chǎn)階級革命后的英國國王和中國歷史上的皇帝有哪些不同?   

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