人教版八年級(jí)上冊(cè)語文第四單元第15課《散文兩篇》練習(xí).doc
《人教版八年級(jí)上冊(cè)語文第四單元第15課《散文兩篇》練習(xí).doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《人教版八年級(jí)上冊(cè)語文第四單元第15課《散文兩篇》練習(xí).doc(10頁珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
人教版八年級(jí)上冊(cè)語文第四單元第15課《散文兩篇》練習(xí) 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、 選擇題 (共3題;共6分) 1. (2分)下面各組詞語劃線字注音完全正確的一項(xiàng)是( ) A . 發(fā)怵ch 荸薺b 嚙齒ni 盛氣凌人lng B . 吝情ln 炮制po 莧菜jin 即物起興xng C . 參差cēn 喪亂sng 酷肖xio 油光可鑒jin D . 裸露lu 混淆xio 真諦t 相形見絀ch 2. (2分)下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是( ) A . 四川移動(dòng)和摩拜單車合力啟動(dòng)大數(shù)據(jù)交通工程,其目的是為了破解城市交通擁堵難 題。 B . 關(guān)于《摔跤吧,爸爸》,看似簡單的勵(lì)志故事,實(shí)則深刻反映出印度社會(huì)的現(xiàn)實(shí)問 題。 C . 為提高節(jié)目的文化特色,《朗讀者》邀請(qǐng)文化藝術(shù)界重量級(jí)專家參與節(jié)目的策劃與制 作。 D . 中國不僅是“一帶一路”的倡議者,更是負(fù)責(zé)任的參與者、有擔(dān)當(dāng)?shù)男袆?dòng)者。 3. (2分)(2011?營口)依次填入下面一段文字橫線處的短語,銜接最恰當(dāng)?shù)囊唤M是( ) 愛雨的人是不想躲開雨的。讓那清涼的雨絲,;讓那安閑的雨絲,;讓那多情的雨絲,;讓那無聲的雨絲,___________________________。 ①抹去你思維上的俗 ②訴說你心中的愛 ③洗去你心靈上的塵 ④撥動(dòng)你心底的弦。 A . ①②③④ B . ③①④② C . ③④①② D . ③①②④ 二、 語言表達(dá) (共1題;共4分) 4. (4分)為下列句子選擇恰當(dāng)?shù)脑~語,將字母填在橫線上。 長江很在便醒過來了。它以魚肚色________(A掃 B抹 C涂)著縷縷玫瑰紅的曙天,它以________(A寬闊 B遼闊 C寬廣)的江面上的黎明,他以四月的風(fēng)_________(A吹動(dòng) B輕拂 C吹拂)著的麥浪似的水波,它以臉上________(A舒展 B展開 C綻開)的微笑,迎接過江的渡船上的火車和旅客。 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共4題;共47分) 5. (5分)根據(jù)《黃山記》四個(gè)部分所描述的不同側(cè)重點(diǎn),可分別給它們?cè)O(shè)一個(gè)小標(biāo)題? 6. (16分)(2017蘇州)閱讀下面一篇文章,完成各小題。 北京地下水位16年來首回升 16年來,北京市地下水位首次出現(xiàn)回升。全市885個(gè)地下水位監(jiān)測點(diǎn)數(shù)據(jù)顯示,7月31日,北京市下水埋深為26.55米,較6月30日26.7米回升了5厘米,地下水儲(chǔ)量增加了8000多萬立方米,這是1999年以來地下水位首次回升。地下水埋深指的是潛水的埋藏深度,即潛水面至地表面的距離。如圖1所示,虛線為潛水面,A即為潛水的埋藏深度,而H是潛水含水層的厚度。 圖1潛水含水層示意圖 近年來,隨著城市快速發(fā)展,北京市人口驟增,2014年常住人口達(dá)到2100余萬人,是1999年的近兩倍,用水壓力隨之增加。同時(shí),1999年起,北京市連續(xù)多年干旱,自然降水不足。 為使供需平衡,多年來,北京不得不超采地下水(見下表)?!俺伞?,是指地下水開采量大于補(bǔ)給量,從1999年起北京年均超采地下水5億立方米左右,形成大面積超采區(qū)。長期超采造成地下水位不斷下降,地下水位下降會(huì)引起地面下降。1980年,北京市地下水埋深為6.7米,1998年降至11.88米,18年下降了5米。從1999年開始大幅下降,到去年降至近26米。連續(xù)15年,平均一年下降近一米。 采水自備井位置 自備井?dāng)?shù)量(眼) 供水量(立方米) 城鎮(zhèn)自備井 13000 4.6億 域六區(qū)自備并 6550 2.25億 去年12月,每天約有200萬立方米的南來江水通過自來水廠送入千家萬戶,占北京市市政供水的60%左右。截至8月底,南水進(jìn)京已達(dá)5億立方米,今年用量將達(dá)到8.18億立方米。預(yù)計(jì)明年可以達(dá)到10.5億立方米。地下水位在用水量最大的7月份實(shí)現(xiàn)回升,最大的功臣還南水北調(diào)。 北京地下水位上升還可能和超采地下水下降有關(guān)。據(jù)了解,截至7月底,朝陽、豐臺(tái)等地區(qū)共關(guān)停84眼自備井,每天置換地下水量達(dá)3.3萬立方米。隨著南水用量增大,懷柔、平谷、昌平等應(yīng)急水源地也將逐漸減少開采量。當(dāng)然,開源節(jié)流才是控制用水總量的重要手段。例如,北京已在全市修建了1000余處集雨工程,通過集納雨水的方式回補(bǔ)地下水,擴(kuò)大再生水的使用比例。 (摘自2015年9月15日《人民日?qǐng)?bào)海外版》) 【相關(guān)鏈接】 南水北調(diào)工程就是把長江水系豐富的水資源,通過引水工程調(diào)到水資源短缺的華北和西北地區(qū)。南水北調(diào)工程規(guī)模巨大,分東線、中線、西線三條調(diào)水線。東線工程位于東部,因地勢低需抽水北送至華北地區(qū)。中線工程自流供水給黃淮海平原大部分地區(qū)的20多座大中城市;西線工程在青藏高原上,由長江上游向黃河上游補(bǔ)水,西線工程還沒有開工建設(shè)。 圖2南水北調(diào)工程路線圖 (1)如果把“北京市地下水埋深為26.55米”這一句中的“26.55米”標(biāo)注在圖1上,那應(yīng)該標(biāo)注在哪里?( ) A . A處 B . D處 C . H處 (2)根據(jù)表1及相關(guān)文字,下邊哪一項(xiàng)說法不恰當(dāng)?( ) A . 城六區(qū)自備井?dāng)?shù)量比城鎮(zhèn)少,因而城六區(qū)地下水開采量少。 B . 城鎮(zhèn)和城六區(qū)自備井總量很多,表明北京地下水超采嚴(yán)重。 C . 從自備井分布位置與數(shù)量看,北京已形成大面積超采局面。 D . 從自備井?dāng)?shù)量與布局看,北京地下水開采需求將越來越大。 (3)下面句子中加下劃線的詞語改為括號(hào)內(nèi)的詞語,哪一句改變了原意?( ) A . 多年來,北京不得不(只能夠)超采地下水。 B . 從1999年開始大幅(急?。┫陆担饺ツ杲抵两?6米。 C . 地下水位下降會(huì)引起(造成)地面下降。 D . 連續(xù)15年,平均一年下降近(接近)一米。 (4)從圖2看,流入北京市的南水主要走的是哪一條調(diào)水線?它的起點(diǎn)是哪里? (5)北京嚴(yán)重超采地下水是哪些原因造成的?北京地下水位上升的因素又有哪些? 7. (6分)閱讀下文,回答問題 超級(jí)高鐵 ①從紐約到北京僅需兩小時(shí),這種交通工具聽起來像是科幻大片才會(huì)有的神器。根據(jù)物理學(xué)家組織網(wǎng)日前報(bào)道,美國Hyperloop運(yùn)輸科技公司計(jì)劃明年將在加利福尼亞首建一條五英里的高鐵軌道,把科幻故事變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)。 ②Hyperloop超級(jí)高鐵計(jì)劃具有一套全新的運(yùn)輸概念體系。人們坐在膠囊一樣的艙內(nèi),然后駕駛艙就像大炮一樣被發(fā)射至目的地。Hyperloop是一種革命性的交通系統(tǒng),他能夠讓膠囊車廂在特制的管道里800英里/時(shí)(約合1287公里/時(shí))的速度運(yùn)行,這一概念最早是由特斯拉CEO伊隆馬斯克在2013年提出的。 ③這種列車比飛機(jī)還快兩倍,能耗不到民航客機(jī)1/10,噪音和廢氣污染及事故率接近于零。由于管道是密封,因此可以在海底及氣候惡劣地區(qū)運(yùn)行而不受任何影響。整套系統(tǒng)低摩擦、低耗能,通過太陽能電板就能提供日常的用電,乘客搭乘的“豆莢”艙,也不用像飛機(jī)一樣,需要按時(shí)間來搭乘,而是隨到隨走。 ④每一條“膠囊”重達(dá)183公斤,長4.87米,能容納4至6名乘客,還有存放行李的貨廂。連接兩個(gè)目的地的管道跟高速鐵路一樣,會(huì)搭建在地上。按照預(yù)想的規(guī)劃,這樣的管道或許可以“附著”到既存的高速鐵路架橋上,以節(jié)省路線資源與基礎(chǔ)設(shè)施搭建成本。 ⑤這種真空管道磁懸浮列車(Evacuated Tube Trans-port)項(xiàng)目的動(dòng)力供應(yīng)采用的是磁懸浮技術(shù)。其原理是建造一條與外部空氣隔絕的管道,將管內(nèi)抽空為真空后,在其中運(yùn)行磁懸浮列車等交通工具,整合梭子處于一個(gè)幾乎沒有摩擦力的環(huán)境中,運(yùn)行起來嗖嗖的。 ⑥據(jù)預(yù)計(jì),其速度可以達(dá)到22500公里/小時(shí)以上,可大大縮短地球表面任意地點(diǎn)間的空間距離。保守估計(jì),乘坐這種列車,華盛頓至北京僅需兩小時(shí)左右;舊金山到洛杉磯24分鐘;紐約到洛杉磯45分鐘;用數(shù)小時(shí)就可完成環(huán)球旅行。本地旅行速度達(dá)每小時(shí)350公里,城際間旅行速度達(dá)每小時(shí)1000公里,國際間旅行速度大于每小時(shí)4000公里。 ⑦一家名為Jump Start Fund的初創(chuàng)公司將采取眾籌和縱包的方式,向世界各地征集創(chuàng)意和資金支持,希望能最終實(shí)現(xiàn)超級(jí)高鐵夢。該公司CEO計(jì)劃2015年開始建設(shè)系列樣品中的第一個(gè),最終產(chǎn)品將在“十年內(nèi)建好”。 (1)下列關(guān)于超級(jí)高鐵的特點(diǎn)的表述,最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) A . 超級(jí)高鐵充滿神奇感,是科幻大片才會(huì)有的神器。 B . 超級(jí)高鐵速度很快,比飛機(jī)還快兩倍。 C . 超級(jí)高鐵能耗低,能耗不到民航客機(jī)的十分之一。 D . 超級(jí)高鐵速度快、能耗低、無污染、極低事故率、體型小。 (2)下列對(duì)本文分析不正確的一項(xiàng)是( ) A . 文章題目直接點(diǎn)明了本文的說明對(duì)象,全文是按邏輯順序來進(jìn)行說明的。 B . 文章開頭寫到“聽起來像科幻大片才會(huì)有的”能引起讀者的閱讀興趣,同時(shí)也引起本文的說明對(duì)象。 C . 第②段劃線句運(yùn)用了打比方的說明方法,本段還運(yùn)用了下定義、列數(shù)字的說明方法。 D . 文章語言平時(shí)準(zhǔn)確,第⑤段劃線的“幾乎”就體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。 (3)下列說法與原文意思不相符的一項(xiàng)是( ) A . Hyperloop超級(jí)高鐵的運(yùn)輸概念體系最早是伊隆馬斯克在2013年提出的。 B . 由于管道是密封,因此可以在海底及氣候惡劣地區(qū)運(yùn)行而不受任何影響。 C . 連接兩個(gè)目的地的管道或許可以“附著”到既存的高速鐵路架橋上,以節(jié)省路線資源與基礎(chǔ)設(shè)施搭建成本。 D . Jump Start Fund公司2015年已經(jīng)建設(shè)成功了系列樣品中的第一個(gè),最終產(chǎn)品將在“十年內(nèi)建好”。 8. (20分)閱讀下面的文章,完成小題 逃離 郭靜娟 學(xué)校門口有一棵樹,向著橫斜里伸展著幾根粗粗的樹條,短短長長。樹干上隨意點(diǎn)綴著些濃淡不一的綠。每每傍晚時(shí)分我從那里走過,看它在夕陽里靜靜站立,就像站在油畫里一般,說不出的樸拙和奇異。天邊的云霞有時(shí)絢麗有時(shí)深沉,仿佛是多變的背景音樂,讓它不變的姿態(tài)有了韻律,日日為我詮釋著風(fēng)格迥異的美。 有一天,我終于為它駐足,在暮色里出神。 學(xué)生時(shí)代的我們,沒有豐富的生活,書本就是我們的天,不能沉醉卻別無選擇,按照程式完成了一次一次幼、小、中學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換,終于可以逃離書卷校園,狂喜遠(yuǎn)不足以形容心情,縱然有著同吃同住的上鋪姐妹,但各奔東西的傷感,怎么也擋不住我們匆匆離去的腳步。踏入綺麗的大千世界,看到生活正熱情地招手,逃離的快感如山高如水長。 快樂只是一層薄薄的面紗,沒有來得及細(xì)品就被一陣流浪的風(fēng)吹遠(yuǎn)了。 瑣碎的日子流水無痕,夾雜著落葉繽紛。遙想生活的時(shí)候,它是美的形態(tài),投身其中,才感覺鋒芒般銳利。捷克作家米蘭昆德拉在他的小說《玩笑》中說:“受到烏托邦聲音的誘惑,他們拼命擠進(jìn)天堂的大門,但當(dāng)大門在身后砰然關(guān)上時(shí),他們發(fā)現(xiàn)自己是在地獄里。生活有時(shí)就是這樣的黑色幽默,讓渺小的人們難堪無助?!? 只有逃離。逃離成了我們的本能選擇,某個(gè)地方,某個(gè)人,某項(xiàng)工作,某種羈絆,只要感覺不再需要不再快樂,我們就變得腳步匆匆,張望起別處的生活,仿佛那里到處閃耀著快樂、自由、幸福、夢想的誘惑之花??墒钱?dāng)我們懷著某種虛幻的愿望,極力想在生活的秋千上,蕩到生命的最高處,最終回到的,卻還是它原來的位置。 生活在我們逃亡的背影里開懷大笑。我們?cè)缫殉闪松畹囊环肿訜o處可逃。 開始喜歡旅行,希望別處的風(fēng)景時(shí)時(shí)宜人,以為陌生和距離會(huì)濾去塵沙,呈現(xiàn)哪怕不真實(shí)的美麗。在千山萬水中驚鴻一瞥,在浮光掠影中雁過無痕,卻只是偶爾驚艷,少有驚心動(dòng)魄。興味盎然而去,帶著些許失落歸來,風(fēng)景地從來熱熱鬧鬧,只是沒有我們逗留的理由。 心寂寞,世界所以寂寞?;ㄩ_遍地,有人看到的依舊是滿眼寂寥落寞。 想起最心愛的詩歌之一——王維的《竹里館》:“獨(dú)坐幽篁里,彈琴復(fù)長嘯。深林人不知,明月來相照?!绷w煞了詩人有那樣的勇氣,逃出蕪雜的塵世,和明月為伴,和清風(fēng)為友,自由地引吭高歌,仿若遺世獨(dú)立,靜美之極??稍谀欠胂蟮膱D畫里,我常常咀嚼出百般的孤獨(dú),空曠的世外山谷里無處遁形,竟讓我有些不寒而栗,沒有推窗邀月的情懷,沒有把酒臨風(fēng)的灑脫,縱然逃到天涯海角,都是牢籠藩籬。可以逃離現(xiàn)實(shí)的喧囂,終逃不過現(xiàn)代人那漫無邊際的寂寞命運(yùn)。 生活的網(wǎng)無處不在,看著眼前這棵奇異的樹,我明白,無需逃離,被刺痛著,也要承受?,嵥楹弯J利只是生活的假象,猶如玫瑰的刺,扎手之后是芬芳的嬌艷。 與其逃離,不如歸來。 就像那棵樹,獨(dú)自站立,也可演繹風(fēng)情萬種,醉了路人。生活不在別處,它躲藏在我們心里,微笑著等待我們轉(zhuǎn)過身來。 (1)作者寫了自己生活中哪幾次“逃離”的經(jīng)歷?請(qǐng)用簡練的語言概括。 (2)閱讀下列句子,結(jié)合上下文,回答括號(hào)里的問題。 ①當(dāng)我們懷著某種虛幻的愿望,極力想在生活的秋千上,蕩到生命的最高處,最終回到的,卻還是它原來的位置。(賞析該句的表達(dá)效果) ②生活在我們逃亡的背影里開懷大笑。(分析“開懷大笑”在句中的具體含義) (3)聯(lián)系全文,如何理解“樹”在文中的作用?請(qǐng)簡要分析。 (4)文中例舉王維的詩詞傳達(dá)出作者對(duì)“逃離”怎樣的認(rèn)識(shí)?結(jié)合文章,談?wù)劽鎸?duì)生活我們應(yīng)有怎樣的態(tài)度? 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題;共9分) 9. (9分)愛土地,愛家鄉(xiāng)。我們的家鄉(xiāng),是一塊風(fēng)水寶地,她外攬山水之幽,內(nèi)得人文之勝,是汲取山水精華的中國魅力城市之一。耳濡燦若星河的歷史,目染鐘毓秀麗的景色,相信你也會(huì)和我一樣愛她:愛她得天獨(dú)厚的地理?xiàng)l件,愛她樸實(shí)善良的風(fēng)土人情,愛她哺育的每一個(gè)子孫?,F(xiàn)在,讓我們一起走進(jìn)“關(guān)注家鄉(xiāng),熱愛鄉(xiāng)土”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)。 (1)【宣傳激勵(lì)】為擴(kuò)大本次活動(dòng)的宣傳影響,班長設(shè)計(jì)了一張海報(bào)。他根據(jù)下面語段的畫線句擬出了海報(bào)宣傳語的前半句,請(qǐng)你續(xù)寫后半句。(要求:與前半句語意相關(guān),字?jǐn)?shù)相等。) 我愛美麗的家鄉(xiāng),這里每天都在發(fā)生著巨變,昔日貧瘠的小城,而今正闊步向前。 ________ 宣傳語:熱愛美麗故園,________ (2)【活動(dòng)策劃】下面是已經(jīng)設(shè)計(jì)好的兩種活動(dòng)形式,為了使這次活動(dòng)更加充實(shí),請(qǐng)?jiān)傺a(bǔ)充兩種活動(dòng)形式。 形式一:舉辦“魅力家鄉(xiāng)”圖片展 形式二:舉行“禮贊家鄉(xiāng)”朗誦會(huì) 形式三:________ 形式四:________ (3)【活動(dòng)感受】在“禮贊家鄉(xiāng)”朗誦會(huì)上,選取你所在城市內(nèi)一處景觀或地點(diǎn)寫一段話贊美家鄉(xiāng)。 第 10 頁 共 10 頁 參考答案 一、 選擇題 (共3題;共6分) 1-1、 2-1、 3-1、 二、 語言表達(dá) (共1題;共4分) 4-1、 三、 現(xiàn)代文閱讀 (共4題;共47分) 5-1、 6-1、 6-2、 6-3、 6-4、 6-5、 7-1、 7-2、 7-3、 8-1、 8-2、 8-3、 8-4、 四、 綜合性學(xué)習(xí) (共1題;共9分) 9-1、 9-2、 9-3、- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 散文兩篇 人教版八 年級(jí) 上冊(cè) 語文 第四 單元 15 散文 練習(xí)
鏈接地址:http://zhongcaozhi.com.cn/p-5973163.html