人教部編版2019-2020學年七年級下冊語文第5單元第19課《假如生活欺騙了你》同步練習C卷.doc

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人教部編版2019-2020學年七年級下冊語文第5單元第19課《假如生活欺騙了你》同步練習C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎知識積累與運用 (共10題；共19分) 1. （2分）下列劃線字注音全部正確的一項是（ ） A . 緋紅（fěi） 匿名（n） 教誨（hu） B . 畸形（jī） 解剖（pāo） 犀利（xī） C . 嗜酒（sh） 溺愛（n） 锃亮（zng） D . 鳶飛（yun） 晏如（yn） 黔婁（qin） 2. （2分）下列各組句子中，詞語的字形和字的讀音都正確的一項是（ ） A . 恪盡職守，無私奉獻。／慷慨(kǎi)激昂，勇往直前。（摘自“國旗下講話”） B . 鍥而不舍，風雨兼程?。瘣蹢?xī)心頭，情滿人間。（摘自“畢業(yè)贈言”） C . 成績下滑，憂心沖沖。／高樓大廈，鱗次櫛(ji)比。（摘自學生作文） D . 與眾不同，別俱一格。／一馬當先，獨領風騷(shāo)。（摘自戶外廣告） 3. （2分）下面句子朗讀的停頓和重音劃分正確的一項是（ ） A . 盼望著，盼望著，東風／來了，春天的／腳步／近了。 B . 盼望著，盼望著，東風／來了，春天的／腳步／近了。 C . 盼／望著，盼／望著，東風來了，春天的腳步／近了。 D . 盼望著，盼望著，東風／來了，春天的／腳步／近了。 4. （2分）根據(jù)上下文，填寫在橫線上的語句排列順序最恰當?shù)囊豁検?（ ） 一滴水在宇宙中不過是一個微小的點， ， ， ， ， 。當我們凝視少女那秋潭碧澈的眼睛時，似乎看到了一個奧妙無窮的宇宙。 ①只有整個星空的信息被濃縮進空間的每一個點上，這才有可能 ②這就意味著整個太陽已經(jīng)被“壓縮”進一個水滴 ③我們的眼睛也不過幾厘米大小，卻能看到整個星空 ④于是當我們面對清晨綠葉上的串串露珠時，仿佛看到無數(shù)的太陽在微風中舞蹈 ⑤可是它卻能反映出整個太陽 A . ③⑤②④① B . ⑤②④③① C . ③①⑤②④ D . ⑤②③①④ 5. （2分）下面語段中，表述沒有錯誤的一句是（ ） A . 與往年不同的是，2013年揚州的“煙花三月”國際經(jīng)貿(mào)旅游節(jié)的主會場街南書屋充滿了古典。 B . 街南書屋國學館會場兩側的墻壁裝飾運用了借景手法，鑲嵌了四面古色古香的玻璃。 C . 會場內(nèi)總共有近20盞左右祥云圖案的水晶燈，看上去就像一朵朵云彩。 D . 在街南書屋最富盛名的叢書樓里，讓人可以遙想?yún)矔鴺钱斈瓴貢S富，種類之齊全。 6. （2分）對下列句子所用修辭手法或表現(xiàn)手法的表述，正確的一項是（ ） ①我是一條小河，我無心由你的身邊繞過。 ②遠遠的街燈明了，好像閃著無數(shù)的明星。 ③那就是白楊樹，西北極普通的一種樹，然而實在是不平凡的一種樹。 ④黃色的樹林里分出兩條路，可惜我不能同時去涉足。 A . 比喻 比喻 象征 象征 B . 擬人 比喻 象征 想象 C . 比喻 想象 想象 象征 D . 擬人 想象 想象 象征 7. （2分）作者在文《十三歲的際遇》中寫道：“哦，北大，北大，你委于我心的實在是太多，太多?！闭堈f說“委于我心”的是（ ） A . 在北大學習很累，心里委屈。 B . 因浸透了汗水、淚水與歡笑而格外充實的時光。 C . 指北大給我留下了不可磨滅的印象。 D . 北大的學生太優(yōu)秀了，我有些失落。 8. （2分）下列劃線字的注音有誤的一項是（ ） A . 憂郁(y) 瞬息(shn) B . 佇立(zh) 涉足(sh) C . 幽寂(j) 誘人(yu) D . 嘆息(tn) 膾炙人口(hu) 9. （2分）整首詩情感的基調(diào)是（ ） A . 悲傷 B . 快樂 C . 鎮(zhèn)靜 D . 懷戀 10. （1分）文學常識填空。 紀伯倫，________（國籍）著名詩人、畫家。著有《淚與笑》《先知》《沙與沫》等。 二、 詩歌鑒賞 (共3題；共37分) 11. （7分）讀下列詩行，完成以下題目： 如夢令春思【北宋】蘇軾 手種堂前桃李，無限綠陰青子。簾外百舌兒，驚起五更春睡。居士，居士。莫忘小橋流水。 【注釋】這首詞是蘇軾離開黃州多年后，回想起當年的生活情景而寫的；百舌兒：鳥名；居士，居士：蘇軾自號“東坡居士”。這里是作者的自我呼叫。 （1）詞中第二句“無限”一詞寫出景物怎樣的特點？ （2）你從“莫忘小橋流水”中讀出蘇軾怎樣的情懷？ 12. （20分）黃色的樹林里分出兩條路， 可惜我不能同時去涉足， 我在那路口久久佇立， 我向著一條路極目望去， 直到它消失在叢林深處。 但我卻選了另外一條路， 它荒草萋萋 ， 十分幽寂， 顯得更誘人，更美麗； 雖然在這兩條小路上， 很少留下旅人的足跡。 那天清晨落葉滿地， 兩條路都未經(jīng)腳印污染。 啊，留下一條路等改日再見！ 但我知道路徑延綿無盡頭， 恐怕我難以再回返。 也許多少年后在某個地方， 我將輕聲嘆息將往事回顧： 一片樹林里分出兩條路—— 而我選擇了人跡更少的一條， 從此決定了我的一生的道路。 （1）這首詩的思路非常清晰，請分別用四字詞語把四節(jié)內(nèi)容概括出來。 （2）古今中外有許多詩人作家曾經(jīng)對“路”有過精彩的描述，試寫出兩句讓我們共勉。 13. （10分）閱讀下面的文字，按要求回答問題。 這是大學生畢業(yè)前的最后一堂實驗課。教授拿出一個容器，注入一半清水，容器中的水呈現(xiàn)出常態(tài)。然后，他把容器放入冰柜，0℃以下后常態(tài)水結成了冰。最后，他又把成冰的容器放到點燃的酒精爐上，溫度上升，冰慢慢融化,沸騰，變成了水蒸氣。實驗結束了。教授問：“水去了哪里？”教室里鴉雀無聲。 “水升華到了遼闊的天空！”教授意味深長地說，“水的狀態(tài)是由溫度決定的，人生莫不如此！常態(tài)的人生就像容器里的清水，倒入小溪，流入江河湖海，可以擁有大地；熾熱的人生就像水蒸氣，不僅擁有大地，還會擁有藍天；人生的溫度如果在0℃以下，他的世界就只有巴掌那么大?！? （1）請用一句話概括上面材料的觀點。(不超過15個字) （2）教授的話告訴了我們什么道理？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎知識積累與運用 (共10題；共19分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 二、 詩歌鑒賞 (共3題；共37分) 11-1、 11-2、 12-1、 12-2、 13-1、 13-2、