人教部編版七年級上學(xué)期語文第7課《散文詩兩首》同步練習(xí)A卷.doc

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人教部編版七年級上學(xué)期語文第7課《散文詩兩首》同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)訓(xùn)練 (共8題；共23分) 1. （2分）下列不能體現(xiàn)孩子對母愛的回報的一句是（ ） A . 我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作 。 B . 你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的 。 C . 將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方。 D . 我暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響 。 2. （2分）冰心的《繁星》和《春水》是在下面哪位作家作品的影響下寫成的（ ） A . 笛福 B . 高爾基 C . 巴金 D . 泰戈爾 3. （2分）下列橫線的成語使用有誤的一項是（ ）。 A . 那些共同走過的日子，是我們友誼的見證，會給我們留下不可磨滅的印記。 B . 免費幼兒教育通過努力是會實現(xiàn)的，并非可望而不可即。 C . 你看那邊的花草樹木，真是玲瓏剔透。 D . 湖面波光粼粼，映射出山峰、綠樹、藍天、白云，讓人心曠神怡。 4. （2分）下列各組詞語中書寫不完全正確的一項是（ ） A . 繁雜 慈憐 禱告 花梗 B . 遮攔 乘涼 搖擺 覆蓋 C . 繁密 遮蔽 庭院 傾側(cè) D . 蓮蓬 凋謝 花瑞 跳舞 5. （2分）下面的詩句中，體現(xiàn)詩人積極的人生追求和無畏探索精神的一句是（ ） A . 不安分的帆兒卻祈求風(fēng)暴，仿佛風(fēng)暴里有寧靜之邦。(萊蒙托夫《帆》) B . 我好似一朵孤獨的流云，高高地飄游在山谷之上。(華茲華斯《詠水仙》) C . 我欲乘風(fēng)歸去，又恐瓊樓玉宇，高處不勝寒。(蘇軾《水調(diào)歌頭》) D . 惶恐灘頭說惶恐，零丁洋里嘆零丁。(文天祥《過零丁洋》) 6. （7分） 仿照示例，發(fā)揮你的聯(lián)想和想像，完成下邊的練習(xí)。 例：音樂像一股晶瑩而又甘美的泉水，流進人們的心里，洗去心靈中的塵垢。 ①冬天像________ ②老師的話像________ ③淋成落湯雞的我，感覺好像________ 7. （3分）任何兩個詞語都可以經(jīng)過四五個遞進的聯(lián)想，建立起聯(lián)系。如“木質(zhì)”和“皮球”是兩個意義相距很遠的詞語，但是只要經(jīng)過四步中間聯(lián)想（每個聯(lián)想都是很自然的），就可以從“木質(zhì)”聯(lián)想到“皮球”：木質(zhì)—樹林，樹林—田野，田野—足球場，足球場—皮球。 請你試一試，完成由“房子”和“茶”，“月亮”和“花”的聯(lián)想。 房子→________，________→________，________→________，________→茶 月亮→________，________→________，________→________，________→花 8. （3分）病句修改。 三月的昆明是一年中最美好的季節(jié),每到這個時節(jié)就會有大批的中外游客慕名前來。________。 二、 綜合題 (共1題；共9分) 9. （9分）綜合性學(xué)習(xí)。 學(xué)習(xí)了本文《毛澤東的少年時代》，同學(xué)們被少年毛澤東的讀書熱情深深打動了，班內(nèi)決定開展“好讀書，讀好書”的綜合性學(xué)習(xí)活動。請你完成以下任務(wù)： （1）【宣傳讀書活動】下面是本次活動的宣傳標語，請你補充完整。 好讀書，讀書讓生活變得充實；讀好書，________。 （2）【調(diào)查讀書現(xiàn)狀】 讀書現(xiàn)狀調(diào)查表 學(xué)段 調(diào)查項目 七年級 八年級 九年級 每日可供自由 閱讀的時間 1.5小時 1.2小時 0.5小時 經(jīng)典書籍在閱 讀中所占比重 27.8% 35.8% 45.6% 分析上表，你得出的結(jié)論是：________ （3）【探討讀書方法】 甲同學(xué)：網(wǎng)絡(luò)時代，信息量很大，可以看的書很多，但是，面對茫茫書海，我們不知從何下手。 乙同學(xué)：我們現(xiàn)在太忙了，要做那么多題目，哪有時間讀課外書？ 丙同學(xué)：我們讀過很多書，但讀后很容易忘記，留下深刻印象的不多。 請你針對以上發(fā)言，給在場的校長和同學(xué)分別提一條建議，注意語言要得體。 ①向校長提建議：________ ②向同學(xué)提建議：________ 三、 詩歌鑒賞 (共2題；共19分) 10. （15分）閱讀詩歌，回答問題 夜 葉賽寧 河水悄悄流入夢鄉(xiāng)， 幽暗的松林失去喧響。 夜鶯的歌聲沉寂了， 長腳秧雞不再歡嚷。 大河銀星萬點， 小溪銀波微漾， 浸水的原野上的青草， 也閃著銀色光芒。 夜來臨，四下一片靜， 只聽得溪水輕輕地歌唱。 明月撒下它的光輝， 給周圍的一切披上銀裝。 夜來臨，四下一片寂靜， 大自然沉浸在夢鄉(xiāng)。 明月撒下它的光輝， 給周圍的一切披上銀裝。 （1）第一節(jié)詩運用了什么修辭手法？從哪些感官來寫的？ （2）第二節(jié)詩寫“溪水輕輕地歌唱”這是運用了________手法，作用是________。 （3）這首詩傳達出詩人怎樣的心境？ （4）簡評《夜》的寫景特色。 （5）親身感受一下夜色，試著寫幾句詩描述一下你眼中的大自然。 11. （4分）閱讀下文，回答相關(guān)問題。 假如我變成了一朵金色花，為了好玩，長在樹的高枝上，笑xī（ ）（ ）地在空中搖擺，又在新葉上跳舞，媽媽，你會認識我嗎？ 你要是叫道：“孩子，你在哪里呀？”我暗暗地在那里n（ ）笑，卻一聲兒不響。 （1）根據(jù)拼音寫出填空中的漢字，并辨析這兩個詞的作用。 （2）“媽媽，你會認識我嗎？”和“孩子，你在哪里呀？”這兩個疑問句各表達了什么意思？ （3）有同學(xué)認為，在媽媽急切尋找“我”時，“我”卻躲起來捉弄媽媽，這說明“我”是個壞孩子，你同意這種說法嗎？ 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)訓(xùn)練 (共8題；共23分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 二、 綜合題 (共1題；共9分) 9-1、 9-2、 9-3、 三、 詩歌鑒賞 (共2題；共19分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 10-5、 11-1、 11-2、 11-3、