九年級化學上冊 期末精煉 第六單元 碳和碳的氧化物 專題二 本章易錯點歸點 （新版）新人教版

《九年級化學上冊 期末精煉 第六單元 碳和碳的氧化物 專題二 本章易錯點歸點 （新版）新人教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《九年級化學上冊 期末精煉 第六單元 碳和碳的氧化物 專題二 本章易錯點歸點 （新版）新人教版（14頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、上冊期末復習精練專題二 本章易錯點歸點第六第六單元 碳和碳的氧化物易錯點易錯點1 1 不能正確理解不能正確理解COCO2 2能使紫色石蕊溶液變色的能使紫色石蕊溶液變色的原因原因在“CO2通入紫色石蕊溶液，溶液變?yōu)榧t色”的反應(yīng)中，很多同學不明白其中的反應(yīng)過程，誤認為是CO2使紫色石蕊溶液變紅?！纠?】用如圖Z6-2-1所示實驗裝置進行二氧化碳性質(zhì)實驗，其中甲中的液體具有吸收水的作用，乙中小花為紫色石蕊溶液浸泡后曬干的紙花。若關(guān)閉，打開，則紫色小花( )A. 變紅色 B. 變藍色 C. 變白色 D. 不變色易易錯提醒易錯提醒：石蕊溶液變紅色的實質(zhì)是CO2與水反應(yīng)生成了碳酸，碳酸具有酸性，能使紫色石

2、蕊溶液變紅，并不是CO2使之變紅。正解：正解：若關(guān)閉，打開；潮濕的二氧化碳進入甲中，變成干燥的二氧化碳，二氧化碳不能使石蕊變紅，紫色小花不變紅，說明干燥的二氧化碳不能使石蕊變紅色；若關(guān)閉、打開，潮濕的二氧化碳進入乙中，二氧化碳能與水反應(yīng)生成碳酸，碳酸呈酸性，能使紫色小花變紅。答案答案: : A學以致用學以致用1. 向石蕊溶液中通入CO2氣體，再進行加熱，溶液顏色變化順序正確的是( )A. 紅色紫色紅色B. 紫色紅色紫色 C. 紅色紫色藍色D. 紅色無色紅色B B易錯點易錯點2 2 COCO2 2與與COCO都會致人死亡，誤認為二者致人死都會致人死亡，誤認為二者致人死亡的原因是一樣的亡的原因是一

3、樣的一氧化碳和二氧化碳都能使人缺氧而死亡，但是二者使人死亡的原理是不同的?！纠?】下列關(guān)于二氧化碳的說法錯誤的是( )A. 干冰可用于人工降雨B. 光合作用會消耗二氧化碳C. 因為二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集D. 二氧化碳不能供給人們呼吸，因為它有毒易錯提醒：易錯提醒： CO2本身無毒，但空氣中CO2含量較多時，O2的含量就會相對減少，使人呼吸不到足量的O2，導致窒息死亡；而CO本身有毒，它能破壞血液中血紅蛋白的攜氧能力，造成生物體缺氧，以致危及生命。正解：正解：A. 干冰升華吸熱，可用于人工降雨，故A正確；B. 二氧化碳是植物進行光合作用的必要物質(zhì)，植物光合作用會

4、消耗二氧化碳，故B正確；C. 如果考慮二氧化碳在水中的逸出速率大于溶解速率，故也可用排水法收集，故C正確；D. 二氧化碳不支持呼吸，但沒有毒，故D錯誤。答案答案: :D學以致用學以致用2. 下列關(guān)于煤氣中毒說法正確的是( )A. 沼氣就是煤氣B. 煤氣中毒是由二氧化碳引起的C. 防止烤火引起煤氣中毒只需在爐子上放一碗水就行了D. 煤氣中毒是因一氧化碳與血紅蛋白反應(yīng)引起的D D易錯點易錯點3 3 不能正確區(qū)分氧化劑、氧化性、還原劑、不能正確區(qū)分氧化劑、氧化性、還原劑、還原性還原性第二單元課題2學習了氧化反應(yīng)、氧化劑和氧化性的概念，通過碳與某些氧化物的反應(yīng)實驗，又學習了還原反應(yīng)、還原劑、還原性的定

5、義，學生極易混淆它們的區(qū)別?！纠?】在木炭還原氧化鐵的化學反應(yīng)中，有還原性的物質(zhì)是（ ）A. Fe2O3 B. C C. CO2 D. Fe易錯提醒：易錯提醒：初中化學對氧化還原反應(yīng)的學習要求較低，僅要求學生能從物質(zhì)得氧和失氧的角度去分析和理解。物質(zhì)得到氧發(fā)生的反應(yīng)叫做氧化反應(yīng)，反應(yīng)中提供氧的物質(zhì)叫氧化劑，具有氧化性；含氧化合物里的氧被奪去的反應(yīng)叫做還原反應(yīng)，反應(yīng)中奪取了氧的物質(zhì)叫做還原劑，具有還原性。正解：正解：A. 反應(yīng)中Fe2O3中的氧被奪去，提供了氧，發(fā)生了還原反應(yīng)，是氧化劑，具有氧化性，故A錯誤；B. 反應(yīng)中C奪取了氧，發(fā)生了氧化反應(yīng)，是還原劑，具有還原性，故B正確；C. CO2是氧

6、化反應(yīng)的產(chǎn)物，故C錯誤；D. Fe是還原反應(yīng)的產(chǎn)物，故D錯誤。答案答案: :B學以致用學以致用3. 工業(yè)上將焦炭轉(zhuǎn)化為水煤氣的反應(yīng)為C+H2O CO+H2。該反應(yīng)中的還原劑是（ ）A. C B. H2O C. CO D. H2A A易錯點易錯點4 4 未能準確使用多功能瓶收集氣體未能準確使用多功能瓶收集氣體氣體的收集裝置有多種，其中多功能瓶的使用是重要的考點之一，學生經(jīng)常不能分清多功能瓶使用排空氣法或排水法收集相關(guān)氣體時如何連接導管?！纠?】如圖Z6-2-2甲所示，收集密度比空氣大的氣體（如O2或CO2），氣體從_端進，空氣從_端出；收集密度比空氣小的氣體（如H2），氣體從_端進，空氣從_端出

7、；如圖Z6-2-2乙所示，瓶中盛滿水；氣體從_端進，水從_端出。易錯提醒：易錯提醒：排空氣法收集，密度比空氣大的氣體應(yīng)長管進氣，短管排氣；收集密度比空氣小的氣體時則相反。排水法收集氣體時，與密度無關(guān)，統(tǒng)一短管進氣，長管排水。正解：正解：O2或CO2 的密度比空氣大，氣體應(yīng)從圖Z6-2-2甲的b管進入；收集H2時則從圖Z6-2-2甲的a管進入。圖Z6-2-2乙排水法收集氣體應(yīng)從c管進氣，d管排水。答案：答案：b a a b c d學以致用學以致用4. “多功能瓶”是初中化學常用裝置，它使用方便且操作簡單，可用于完成多個實驗。（1）用圖Z6-2-3甲裝置完成下列實驗：用排水法收集氧氣，瓶中裝入水的量應(yīng)為_（填“少量”“多量”或“滿瓶”），進氣口為_（填 “a”或“b”）;滿瓶滿瓶b b驗證二氧化碳與水反應(yīng)。瓶中盛放的試劑為_，將二氧化碳從甲中a端通入，當觀察到_時，則說明二氧化碳能與水反應(yīng)；（2）用圖Z6-2-3乙裝置除去氧氣中混有的少量二氧化碳氣體。若A、B瓶中都盛放足量澄清石灰水，則你的實驗方案是_。溶液變紅溶液變紅石蕊溶液石蕊溶液將氣體從將氣體從c c口通入裝置中口通入裝置中