《《校園藝術(shù)節(jié)》說課稿》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《校園藝術(shù)節(jié)》說課稿（4頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載校園藝術(shù)節(jié)說課稿本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！校園藝術(shù)節(jié)說課稿我說課的內(nèi)容是江西美術(shù)出版社出版的義務(wù)教育 課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書美術(shù)第15冊第7課校園藝術(shù) 卩 。一、教材分析：這一課是根據(jù)國家課程標(biāo)準(zhǔn)設(shè)計(jì)的綜合探索課之 一，和前一課共同組合成一個單元。促使學(xué)生在學(xué)習(xí) 本單元時，采用研究性的學(xué)習(xí)方法，從一個全新的角 度去理解與校園生活的關(guān)系、美術(shù)與
2、環(huán)境的關(guān)系、美 術(shù)與其他課程的關(guān)系，能夠跨學(xué)科全面的應(yīng)用已知的 知識和經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用美術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的手法把經(jīng)過調(diào)查 研究，積極思考的結(jié)果記錄下來，同時用美術(shù)作品的 形式傳達(dá)自己的思想與意見。通過討論與同學(xué)進(jìn)行良 好的合作與交流。通過本課的教學(xué)使學(xué)生對已學(xué)過的 美術(shù)知識技能得到綜合運(yùn)用，提高學(xué)生綜合運(yùn)用水平。二、教學(xué)目標(biāo)綜合解決問題與整體藝術(shù)策劃，是本課主要培養(yǎng) 目標(biāo)。由于內(nèi)容多，必須做到統(tǒng)籌考慮，綜合解決才 能達(dá)到較好的效果。學(xué)生的討論和參與是完成這一課 程的重要環(huán)節(jié)，課前結(jié)合學(xué)校的實(shí)際進(jìn)行調(diào)查研究。本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、
3、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載、了解如何策劃校園藝術(shù)節(jié)活動及進(jìn)行實(shí)際的調(diào) 查研究。2、 通過調(diào)查研究了解活動所涉及的部門與學(xué)科。3、 跨學(xué)科全面的思考與設(shè)計(jì)創(chuàng)作出好的策劃。三、說教法學(xué)法本課采用研究性的學(xué)習(xí)方法，從一個全新的角度 去理解美術(shù)與校園生活的關(guān)系、能夠跨學(xué)科全面地應(yīng) 用已有的知識和經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用美術(shù)設(shè)計(jì)與創(chuàng)作的手法把 經(jīng)過調(diào)查研究積極思考的結(jié)果記錄下來，同時用美術(shù) 的形式傳達(dá)自己的思想與意見。通過討論與同學(xué)進(jìn)行 良好的合作與交流。采用探究式方法進(jìn)入討論。2.通過討論和和調(diào)查研究提出策劃校園活動的主 題。3.分組進(jìn)行策劃。4用恰當(dāng)?shù)男问桨巡邉澅憩F(xiàn)出來，參加班級展示5.教師組織同學(xué)進(jìn)
4、行評選，定出評選標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo) 準(zhǔn)評選出最佳的策劃方案。了解策劃是怎樣進(jìn)行的。作為策劃人介紹他們是怎樣策劃活動的。分組進(jìn) 行討論、策劃。了解美術(shù)有哪些形式能應(yīng)用到策劃校 園活動之中。用美術(shù)的形式把校園活動中的內(nèi)容表達(dá) 出來。全班同學(xué)進(jìn)行評價并評選出最佳的策劃方案。， 教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載行討論，采用探究式方法進(jìn)入學(xué)習(xí)狀 態(tài)。提出引導(dǎo)性的討論題促進(jìn)探究式討論展開。引導(dǎo) 學(xué)生進(jìn)行討論，采用探究式方法完成策劃。正確引導(dǎo) 學(xué)生進(jìn)行評選，定出評選標(biāo)準(zhǔn)，按標(biāo)準(zhǔn)評選。四、教學(xué)過程設(shè)計(jì)
5、第一節(jié)一、教師介紹一次策劃校園藝術(shù)節(jié)活動的方案， 使學(xué)生了解策劃是怎樣進(jìn)行的。二、然后請幾位同學(xué)作為策劃人講一講三、這時教師提出討論題 策劃有哪些環(huán)節(jié)？”請學(xué) 生進(jìn)行討論，并得出結(jié)論。通過提出策劃活動的方案確定研究的方向，為完成策劃打好基礎(chǔ)。四、教師要求學(xué)生分組進(jìn)行策劃。五、了解美術(shù)有哪些形式能應(yīng)用到策劃校園藝術(shù)節(jié)活動之中。同時還要用美術(shù)的手段表現(xiàn)出來。（草稿）第二節(jié)一、用美術(shù)的形式把校園藝術(shù)節(jié)中的內(nèi)容表達(dá) 出來。二、最后全班進(jìn)行評價并評選出最佳的策劃方 案。通過評價，提高認(rèn)識、交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生主動探究合作學(xué)習(xí)方式的形成。五、教學(xué)評價本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載本文為網(wǎng)絡(luò)收集精選范文、公文、論文、和其他應(yīng)用文檔，如需本文，請下載1.教學(xué)評價方法：通過全班同學(xué)進(jìn)行評價并評選出優(yōu)秀的方案。2.教學(xué)評價點(diǎn)：1是否積極參與策劃、設(shè)計(jì)活動？2能否運(yùn)用相關(guān)學(xué)科知識，進(jìn)行有創(chuàng)意的設(shè)計(jì)？3能否與同學(xué)密切合作，共同完成策劃、設(shè)計(jì)活動？4在學(xué)習(xí)中積極探索的精神夠不夠本文從網(wǎng)絡(luò)收集而來，上傳到平臺為了幫到更多的人，如果您需要使用本文檔， 請點(diǎn)擊下載按鈕下載本文檔（有償下載），另外祝您生活愉快，工作順利，萬事 如意！
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