美術(shù)六冊(cè)電子教案二次備課 - 班級(jí)小報(bào)1

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1、 教學(xué)內(nèi)容 班級(jí)小報(bào) 課 時(shí) 第 1 節(jié) 共 2 節(jié) 授課時(shí)間 課程標(biāo)準(zhǔn) 【設(shè)計(jì)應(yīng)用】 1．了解設(shè)計(jì)與工藝的知識(shí)、意義、特征與價(jià)值以及“物以致用”的設(shè)計(jì)思想，知道設(shè)計(jì)與工藝的基本程序，學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)創(chuàng)意與工藝制作的基本方法，逐步發(fā)展注重身邊事物、善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和解決問(wèn)題的水平。 2．感受各種材料的特性，根據(jù)意圖選擇媒材，合理使用工具和制作方法，實(shí)行初步的設(shè)計(jì)和制作活動(dòng)，體驗(yàn)設(shè)計(jì)、制作的過(guò)程，發(fā)展創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)造船力。 3．養(yǎng)成勤于觀(guān)察、敏于發(fā)現(xiàn)、嚴(yán)于計(jì)劃、善于借鑒、精于制作的行為習(xí)慣和耐心細(xì)致、團(tuán)結(jié)合作的工作態(tài)度，增強(qiáng)以設(shè)計(jì)和工藝改善環(huán)境與生活的愿望。 教學(xué)目標(biāo) 1

2、、了解板報(bào)的基本組成要素，感受不同板報(bào)的特點(diǎn)和作用。 2、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的板報(bào)版面設(shè)計(jì)，提升學(xué)生處理信息資源和學(xué)以致用的水平。 3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)美術(shù)、熱愛(ài)生活的美好情感。 教學(xué)重點(diǎn) 學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的版面設(shè)計(jì)。 教學(xué)難點(diǎn) 板報(bào)設(shè)計(jì)的創(chuàng)意。 教學(xué)準(zhǔn)備 ?（學(xué)生）水彩筆、油畫(huà)棒或水粉畫(huà)工具、鉛筆、尺子、剪刀、膠水等。 （教師）CAI課件、圖片資料、學(xué)生優(yōu)秀作業(yè)、其他形式的板報(bào)資料。 初步教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì) 練習(xí)設(shè)計(jì)意圖 二次備課 ?1、創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)思維。 （1）污水、霧霾、噪音已經(jīng)充斥于我們身邊，“低碳環(huán)?！逼仍诿冀?，班級(jí)要舉行宣傳“低碳環(huán)?！卑鍒?bào)比賽，請(qǐng)你來(lái)設(shè)計(jì)。你打算設(shè)計(jì)怎樣的內(nèi)容和

3、形式？小組討論交流。 （2）揭示課題：班級(jí)小報(bào)。 2、引導(dǎo)欣賞，增強(qiáng)體驗(yàn)。 （1）課件展示相關(guān)宣傳“低碳生活”的板報(bào)設(shè)計(jì)稿，學(xué)生欣賞。 （2）請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)欣賞感受，教師小結(jié)。 ①這些小報(bào)的形式透出濃濃的環(huán)保意識(shí)，起到了宣傳活動(dòng)的效果。 ②以圖為主的板報(bào)一般由主圖和標(biāo)題組成。 （3）除了以圖為主的板報(bào)形式，還有圖文結(jié)合的板報(bào)。今天，我們學(xué)習(xí)圖文結(jié)合的小板報(bào)設(shè)計(jì)。演示課件，學(xué)生欣賞圖文結(jié)合的優(yōu)秀板報(bào)設(shè)計(jì)。 （4）學(xué)生討論：這些板報(bào)好在那里？它的題圖和文字的位置安排如何？色彩處理怎么樣？還有哪些你認(rèn)為成功的地方？教師總結(jié)。 （5）學(xué)生思考：怎樣借鑒優(yōu)秀板報(bào)設(shè)計(jì)的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)行小板報(bào)設(shè)計(jì)

4、？（從創(chuàng)意、編排、色彩搭配等方面考慮。） 3、學(xué)習(xí)探究，激發(fā)創(chuàng)意。 （1）板報(bào)構(gòu)成的一般內(nèi)容：報(bào)頭、題圖、欄目、插圖、期號(hào)、花邊等。 （2）板報(bào)設(shè)計(jì)的基本要求：①分清主次，安排好報(bào)頭，突出重點(diǎn)文章；②文章和題目、插圖、題花之間要有內(nèi)在聯(lián)系，圖文搭配的比例要得當(dāng)；③文章題目的字體、大小要適當(dāng)，文字排列橫豎應(yīng)有變化；④要使版面保持平衡穩(wěn)定，注意圖文穿插，疏密適宜；⑤版面某些地方可適當(dāng)留空。 （3）板報(bào)設(shè)計(jì)的大致順序：①確立主題。②勾畫(huà)版面草圖。③排版。④畫(huà)報(bào)頭和題圖、插圖。⑤寫(xiě)標(biāo)題。⑥修整裝飾。 4、創(chuàng)意設(shè)計(jì)，作業(yè)練習(xí)。 （1）選擇自己喜歡的主題和內(nèi)容，設(shè)計(jì)一張有創(chuàng)意的小板報(bào)。能夠獨(dú)立

5、思考完成，也能夠與同學(xué)合作完成。 （2）要求：寫(xiě)出設(shè)計(jì)意圖，即創(chuàng)意。 5、作業(yè)欣賞，開(kāi)拓思維。 （1）學(xué)生作業(yè)展評(píng)，課堂小結(jié)。 （2）收藏、保存學(xué)生的優(yōu)秀作品。 6、提出主題，拓展延伸。 課后，在電腦老師或家長(zhǎng)的指導(dǎo)下，制作一張電子小板報(bào)，或其他形式的小板報(bào)，舉辦一次小報(bào)交流展。 讓學(xué)生通過(guò)觀(guān)察、在腦海中初步形成一份完整的以圖為主的小報(bào)所需的元素。 了解板報(bào)的設(shè)計(jì)步驟更有利于學(xué)生創(chuàng)作。 通過(guò)展示評(píng)價(jià)，讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣。 ? 在悠揚(yáng)的樂(lè)曲下，遇到困難采用閱讀教材、交流討論、合作或請(qǐng)老師指導(dǎo)等方式完成板報(bào)版面的設(shè)計(jì)并按要求保存。培養(yǎng)學(xué)生的小組合作探究問(wèn)題、處理問(wèn)題、解決問(wèn)題的水平，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。 板書(shū) 設(shè)計(jì) 班級(jí)小報(bào) 報(bào)頭、題圖、欄目、插圖、期號(hào)、花邊 確立主題→勾畫(huà)版面草圖→排版→畫(huà)報(bào)頭和題圖、插圖→寫(xiě)標(biāo)題→修整裝飾 課后 反思 本堂課，我通過(guò)出示的PPT欣賞多張圖片，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到一般小板報(bào)的內(nèi)容、結(jié)構(gòu)、比例、編排方式、色彩搭配等，感受平面設(shè)計(jì)的形式和規(guī)律。通過(guò)學(xué)習(xí)，學(xué)生能逐步掌握了板報(bào)的形式，創(chuàng)作的也還理想。