物理總第二板塊 物質(zhì)、運動和相互作用 第8課時 力 彈力 重力

《物理總第二板塊 物質(zhì)、運動和相互作用 第8課時 力 彈力 重力》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《物理總第二板塊 物質(zhì)、運動和相互作用 第8課時 力 彈力 重力（26頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

1、第第8課時力彈力重力課時力彈力重力第二板塊物質(zhì)、運動和相互作用第二板塊物質(zhì)、運動和相互作用目目 錄錄 CONTENTS過 基 礎(chǔ)過 考 點過 易 錯過 中考過 基 礎(chǔ)一、力一、力(9年年7考，考，2017年考力的作用效果，年考力的作用效果，2016、2015、2014、2013、2012、2011年考力的示意圖年考力的示意圖)概念概念力是力是物體對物體物體對物體的作用。用符號的作用。用符號F表示。一個力產(chǎn)生表示。一個力產(chǎn)生時，必然存在著時，必然存在著_個物體，一個叫做個物體，一個叫做_物物體，另一個叫做體，另一個叫做_物體。物體。單位單位_，簡稱，簡稱_，符號是，符號是_。產(chǎn)生條產(chǎn)生條件件必須

2、有兩個物體或一個物體的兩個部分；必須有兩個物體或一個物體的兩個部分；物體間必物體間必須有相互作用須有相互作用(可以不接觸可以不接觸)。力的作力的作用效果用效果改變物體的改變物體的_；改變物體的改變物體的_。兩兩施力施力 受力受力 牛頓牛頓 牛牛N運動狀態(tài)運動狀態(tài) 形狀形狀 力的三力的三要素要素力的作用效果跟力的力的作用效果跟力的_、_和和_有關(guān)。有關(guān)。力的示力的示意圖意圖用一根用一根_的線段表示力的大小、方向和作用點的線段表示力的大小、方向和作用點的圖。的圖。 力的相力的相互作用互作用一個物體對另一個物體施力時，另一個物體也同時對一個物體對另一個物體施力時，另一個物體也同時對它施加力的作用。即

3、物體間力的作用是它施加力的作用。即物體間力的作用是_。大小大小 方向方向 作用點作用點 帶箭頭帶箭頭 相互的相互的 注意注意(1)力不能離開物體而單獨存在，有受力物體就會有力不能離開物體而單獨存在，有受力物體就會有施力物體；施力物體；(2)兩物體接觸不一定產(chǎn)生力兩物體接觸不一定產(chǎn)生力(如兩個并排垂直放在如兩個并排垂直放在水平面的方木塊水平面的方木塊)；另外，兩物體不接觸也可以產(chǎn)生力；另外，兩物體不接觸也可以產(chǎn)生力(如磁鐵如磁鐵吸引鐵釘吸引鐵釘)；(3)物體的形狀或運動狀態(tài)改變，物體一定受到了物體的形狀或運動狀態(tài)改變，物體一定受到了力的作用。力的作用。 二、彈力二、彈力(9年年3考，考，2017

4、、2013、2012年考年考)1彈力彈力(1)彈性：物體在受力時會發(fā)生形變，不受力時，又彈性：物體在受力時會發(fā)生形變，不受力時，又恢復恢復到到原來的形狀的性質(zhì)。原來的形狀的性質(zhì)。(2)塑性：物體在發(fā)生形變后塑性：物體在發(fā)生形變后不能自動恢復不能自動恢復到原來的形狀的到原來的形狀的性質(zhì)。性質(zhì)。(3)彈力：物體由于發(fā)生彈力：物體由于發(fā)生_而產(chǎn)生的力。壓力、支而產(chǎn)生的力。壓力、支持力等，實質(zhì)都是彈力。持力等，實質(zhì)都是彈力。(4)彈力大小：物體的彈性有一定的限度，在彈性限度內(nèi)，彈力大?。何矬w的彈性有一定的限度，在彈性限度內(nèi)，外力越大，物體的外力越大，物體的彈性形變彈性形變越大，彈力越越大，彈力越大大。

5、彈性形變彈性形變 2彈簧測力計彈簧測力計(1)彈簧測力計原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的彈簧測力計原理：在彈性限度內(nèi)，彈簧受到的_越大，彈簧的伸長就越越大，彈簧的伸長就越_。拉力拉力 長長 注意注意彈簧測力計的原理是拉力與彈簧的伸長量成正比，彈簧測力計的原理是拉力與彈簧的伸長量成正比，而不是與它的長度成正比。而不是與它的長度成正比。(2)彈簧測力計的使用方法：彈簧測力計的使用方法：使用前，要看清彈簧測力計的使用前，要看清彈簧測力計的_和和_。加。加在彈簧測力計上的力不允許超過它的最大測量值，否則會損壞在彈簧測力計上的力不允許超過它的最大測量值，否則會損壞彈簧測力計。彈簧測力計。使用前要使用前要校

6、零校零，即要使指針指在，即要使指針指在_上。上。使用時，要使彈簧測力計的軸線方向與受力方向使用時，要使彈簧測力計的軸線方向與受力方向一致一致。(可以測各個方向的力的大小可以測各個方向的力的大小)讀數(shù)時，要等指針穩(wěn)定后再讀數(shù)，眼睛要讀數(shù)時，要等指針穩(wěn)定后再讀數(shù)，眼睛要正對正對刻度板，刻度板，視線與指針視線與指針相平相平。量程量程 分度值分度值 零刻度線零刻度線 三、重力三、重力(9年年9考考)1萬有引力：宇宙間任何兩個有質(zhì)量的物體之間都存在著萬有引力：宇宙間任何兩個有質(zhì)量的物體之間都存在著_的力。的力。相互吸引相互吸引 2重力的概念：由于重力的概念：由于地球的吸引地球的吸引而使物體受到的力，通常

7、而使物體受到的力，通常用字母用字母G表示。表示。(1)大小：物體所受的重力跟它的大?。何矬w所受的重力跟它的_成正比。重力與成正比。重力與質(zhì)量的關(guān)系可用公式表達為：質(zhì)量的關(guān)系可用公式表達為：_，其中，其中g(shù)_，粗略計算時，粗略計算時，g g可以取可以取10 N/10 N/kg。(2)方向：方向：_，即垂直于水平面。，即垂直于水平面。(3)重心：重力在物體上的重心：重力在物體上的等效作用點等效作用點叫做叫做重心重心。質(zhì)量分布。質(zhì)量分布均勻、外形規(guī)則的物體的重心在物體的均勻、外形規(guī)則的物體的重心在物體的_上。上。質(zhì)量質(zhì)量 Gmg 9.8 N/kg 豎直向下豎直向下 幾何中心幾何中心 注意注意重力的施

8、力物體重力的施力物體是是地球地球，方向是，方向是豎直豎直向下向下(要注意不要注意不是垂直向下是垂直向下)，物體全部的重力可把它看成是集中在重，物體全部的重力可把它看成是集中在重心上；重心上；重心越低，則物體越平穩(wěn)。心越低，則物體越平穩(wěn)。 過 易 錯易錯易混點易錯易混點物體運動狀態(tài)的改變物體運動狀態(tài)的改變例例1(原創(chuàng)原創(chuàng))下列物體中：下列物體中：運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是_；運動狀態(tài)發(fā)生改變的是運動狀態(tài)發(fā)生改變的是_；速度方向發(fā)生改變的是速度方向發(fā)生改變的是_；速度大小發(fā)生改變的是速度大小發(fā)生改變的是_。沿直滑梯勻速下滑的小朋友沿直滑梯勻速下滑的小朋友 被運動員踢出去的足球

9、被運動員踢出去的足球勻速直行中的高鐵列車勻速直行中的高鐵列車正從樹上落下的蘋果正從樹上落下的蘋果彎道上沿曲線勻速滑行的運動員彎道上沿曲線勻速滑行的運動員草坪上滾動越來越慢的足球草坪上滾動越來越慢的足球空中勻速直線下落的降落傘空中勻速直線下落的降落傘（沒變）（沒變）（沒變）（沒變）（沒變）（沒變）（變，速度大小變）（變，速度大小變）（變，方向變，速度大小變）（變，方向變，速度大小變）（變，速度大小變）（變，速度大小變）（變，方向變）（變，方向變）加速升空的火箭加速升空的火箭吊在天花板下靜止的電燈吊在天花板下靜止的電燈啟動時均勻加速的汽車啟動時均勻加速的汽車懸停在空中的熱氣球懸停在空中的熱氣球隨地

10、球一起做勻速圓周運動的同步衛(wèi)星隨地球一起做勻速圓周運動的同步衛(wèi)星（沒變）（沒變）（沒變）（沒變）（變，速度大小變）（變，速度大小變）（變，速度大小變）（變，速度大小變）（變，方向變）（變，方向變）例例1(原創(chuàng)原創(chuàng))下列物體中：下列物體中：運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是運動狀態(tài)沒有發(fā)生改變的是_；運動狀態(tài)發(fā)生改變的是運動狀態(tài)發(fā)生改變的是_；速度方向發(fā)生改變的是速度方向發(fā)生改變的是_；速度大小發(fā)生改變的是速度大小發(fā)生改變的是_。 知識點睛知識點睛1.運動狀態(tài)包括：速度大小和方向；運動狀態(tài)包括：速度大小和方向；2速度大小、方向，任一或全部改變，運動狀態(tài)就改變。速度大小、方向，任一或全部改變，運動狀態(tài)就改變

11、。(1)速度大小改變，如：靜止變運動，運動變靜止，速度增速度大小改變，如：靜止變運動，運動變靜止，速度增大、減小。大、減小。(2)運動方向改變，如：轉(zhuǎn)彎、反向、圓周運動。運動方向改變，如：轉(zhuǎn)彎、反向、圓周運動。例例2(2017六盤水改六盤水改編編)畫出圖畫出圖1中重中重4.5 N的的足球分別在空中飛行和從足球分別在空中飛行和從斜面滾下時，所受重力的斜面滾下時，所受重力的示意圖。示意圖。 易錯易混點易錯易混點重力的方向豎直向下重力的方向豎直向下 練習練習過考點過考點14題題圖圖1 如答圖如答圖1所示所示答圖答圖1 知識點睛知識點睛1.重力的方向是重力的方向是“豎直向下豎直向下”，而非，而非“垂直

12、垂直向下向下”。“豎直向下豎直向下”的含義是的含義是“垂直水平面向下垂直水平面向下”；“垂垂直向下直向下”指垂直于某個平面向下，該平面不一定是水平面。指垂直于某個平面向下，該平面不一定是水平面。2.為研究方便，常把力的作用點畫在受力物體的重心上。為研究方便，常把力的作用點畫在受力物體的重心上。3.注意生活中的注意生活中的“重重”與物理中的與物理中的“重重”的區(qū)別：生活中的的區(qū)別：生活中的“重重”常指質(zhì)量，如常指質(zhì)量，如“體重體重”“”“車輛限重車輛限重”“”“限重標志牌限重標志牌”等。等。過 考 點1. D2.C3.CC4.形狀形狀球球5物體的形狀物體的運物體的形狀物體的運動狀態(tài)作用點動狀態(tài)作用點6如圖如圖2所示所示圖圖2 7C8.B9力的大小彈性限度伸長量量程和分度值零刻度力的大小彈性限度伸長量量程和分度值零刻度線線 50.23.610D11.重力的方向總是豎直向下的西重力的方向總是豎直向下的西12大于大于Gm15 N/kg13.31501.510514如圖如圖3所示所示圖圖3 過 中 考1. 0.80.082. 13如圖如圖4所示所示 4.如圖如圖5所示所示圖圖4 圖圖5