河北省邯鄲市七年級語文下冊 第三單元 12賣油翁教案 新人教版.doc
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賣油翁 備課教師 使用教師 授課時間 課時 1 課題 12 賣油翁 課型 新授 教學目標 1、理解熟能生巧的道理。 2、理解并掌握常用虛詞“之”“以”“而”的用法。 3、學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。 重點 學會利用文中關鍵詞句分析人物形象。積累文言詞語,理解詞義、句義 難點 由人及己,讓學生從中受到教育和啟發(fā) 教學用具 課件 教學環(huán)節(jié) 說 明 二次備課 復習 聽寫上一課生字 新課導入 我國有句俗話:“三百六十行,行行出狀元?!边@句話常用來稱贊各行各業(yè)的能工巧匠。在過去的幾千年當中,這類的能工巧匠多得無法統(tǒng)計。在歐陽修筆下一位貌似平常,卻身懷絕技的老人--賣油翁。今天,我們就學習這篇課文《賣油翁》 課 程 講 授 1、作者簡介 歐陽修,北宋文學家。字永叔,自號“醉翁”,晚年又號六一居士,謚號“文忠”。北宋古文運動的領袖,“唐宋八大家”之一。著有《歐陽文忠公集》。 2、作品簡介 《賣油翁》選自《歐陽文忠公文集歸田錄》,這是歐陽修所著的別集,共153卷,附錄5卷?!稓w田錄》是其中的一卷。宋英宗治平四年(1067年),歐陽修再次遭飛語中傷,自請外任,這一卷是在出知毫州時作的。他在《歸田錄》序里說:“歸田錄者,錄以備閑居之覽也。”是一部筆記小說。3、唐宋八大家 唐宋八大家是唐宋時期八大散文作家的合稱,即唐代的韓愈、柳宗元,宋代的蘇洵、蘇軾、蘇轍、歐陽修、王安石、曾鞏。唐宋文壇以他們的文學成就最高,流傳最廣,故稱唐宋八大家。(唐宋八大家的巧記方法:韓柳三蘇王歐曾。) 4、展示重點詞語的讀音 堯咨yo自矜jīn家圃pǔ睨之n發(fā)矢shǐ 頷之hn忿然fn酌油zhu杓sho瀝之l :聽讀課文,疏通文意 請同學們認真傾聽課文錄音,然后結合注釋,參考下面提示,把課文翻譯為現代漢語。 1、重點詞語的意思 善射:擅長。以:憑借。自矜:自夸。矜,夸耀。嘗:曾經。 釋:放下。睨:斜著眼看,形容不在意的樣子。去:離開。 發(fā):放箭。矢,箭。但:只。頷:點頭?!? 汝:你。知:懂得。射:射箭的技藝。精:精湛。 不亦……乎:(難道)不也……嗎?但:只不過。熟:熟練。 爾:同“耳”,相當于“罷了”。忿然:氣憤的樣子。爾:你。 安:怎么。輕:作動詞,輕視。酌:舀。 乃:于是,就。置:放。以:用。覆:蓋。 徐:緩緩地。杓:同“勺”。瀝:下滴。因:接著。 惟:只,不過。遣:打發(fā)。 3、疏通文意 康肅公陳堯咨擅長射箭,當時沒有第二個,他憑借射箭的本領自夸。(他)曾在自家的菜園里射箭,有一個賣油的老翁放下挑著的擔子,站在一旁,斜著眼看他,很久也不離開。老翁見到他射出的箭十支能中八九支,只是微微地點點頭。 陳堯咨問道:“你也懂得射箭嗎?難道我射箭的技藝不精湛嗎?”老翁說:“(這)沒有什么別的(奧妙),只不過是手法熟練罷了?!标悎蜃蓺鈶嵉卣f:“你怎么敢輕視我射箭(的本領)!”老翁說:“憑我倒油(的經驗)知道這個道理。”老翁就取了一個葫蘆放在地上,用一枚銅錢蓋住葫蘆的口,慢慢地用勺子倒油(通過銅錢方孔)注到葫蘆里,(油)從銅錢的孔中注進去,卻沒有沾濕銅錢。接著老翁說:“我也沒有什么其它奧妙,只不過是手法熟練罷了?!笨得C公笑著打發(fā)老翁走了。 活動二:積累文言知識 (一)古今異義 1.嘗射于家圃古義:曾經。 2.爾安敢輕吾射古義:怎么。 3.但手熟爾古義:只;不過。 (二)一詞多義 爾: 爾安敢輕吾射代詞,你但手熟爾語氣詞,罷了 以: 公亦以此自矜介詞,憑借。以我酌油知之介詞,憑借。 以錢覆其口介詞,用。徐以杓酌油瀝之介詞,用。 之: 有賣油翁釋擔而立,睨之代詞,指陳堯咨射箭。 但微頷之代詞,指陳射箭十中八九這一情況。 以我酌油知之代詞,指射箭是憑手熟的道理。 以杓酌油瀝之代詞,代“葫蘆”。 笑而遣之代詞,代“賣油翁”。 而: 釋擔而立連詞表示順接。 久而不去連詞表修飾可譯“地”。 而錢不濕連詞表示轉接可譯“可是”。 康肅笑而遣之連詞表修飾可譯為“著”。 (三)詞類活用 1.但微頷之名詞用作動詞,點頭 2.吾射不亦精乎動詞用作名詞,射技 3.爾安敢輕吾射形容詞用作動詞,輕視 活動三:朗讀課文,整體感知 1、分別概括兩個自然段的內容? 第一自然段:介紹故事發(fā)生的地點、人物和背景。 第二自然段:說明孰能生巧的道理。 2、陳堯咨的“善射”和賣油翁的“善酌”共同說明了一個什么道理? 熟能生巧,即使有長處也不能驕傲自滿。 3、這個故事給我們什么啟示? 戒驕傲,勿賣弄,智者超然物外,藝無止境,學無止境,山外有山,天外有天。 :朗讀課文,合作探究 1、找出文中描寫陳堯咨和賣油翁動作、語言、神態(tài)的詞語或句子,分析兩人的性格特點。 神態(tài) 語言 動作 性格 陳堯咨 忿然 笑而遣之 汝亦知射乎? 吾射不亦精乎? 爾安敢輕吾射? 笑而遣之 驕傲、自負 賣油翁 睨之 無他,但手熟爾。 以我酌油知之 我亦無他,惟手熟爾。 釋擔而立 但微頷之 取置覆酌瀝 沉穩(wěn)、謙虛 2、文中哪些詞語表現了賣油翁對陳堯咨箭術的態(tài)度?哪些語句表現了陳堯咨的傲慢無禮? 表現了賣油翁對陳堯咨箭術的態(tài)度的:“但微頷之”、“無他,但手熟爾” 表現了陳堯咨的傲慢無禮的:“汝亦知射乎?吾射亦不精乎?”、“爾安敢輕吾射!” 3、朗讀課文,說說陳堯咨對待賣油翁的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化?為什么有這樣的變化? 忿然(生氣、反感)--笑而遣之(佩服、認輸) 看到賣油翁酌油技藝純熟卻并沒有“以此自矜”。 4、為何如此短的篇幅,作者未發(fā)表一點議論,就把道理說得明白生動,引人深思? 因為: (1)詳略得當,重點突出。主角是賣油翁,寫陳的善射,是為了陪襯賣油翁的善酌。所以只用“當世無雙”“十中八九”來描寫他射技的精湛。而對賣油翁的酌油技術寫得比較詳細:動作、神態(tài)。因為故事要說的道理是“熟能生巧”,并不是陳堯咨的“善射”,這樣安排使敘事清楚,同時又重點突出,富有說服力。 (2)對比鮮明。課文始終把兩個人對比著寫。 陳堯咨 賣油翁 技藝 善射(十中八九) 善酌(絕技) 性格 自矜 謙遜樸實 態(tài)度 浮躁 從容、沉著 (3)語言精煉。短文用“當世無雙”“十中八九”“汝亦知射”“吾射不亦精乎”“爾安敢輕吾射”等語句,充分表現了陳堯咨的自矜。用“睨之”“微頷”“酌油瀝之,自錢孔入,而錢不濕”等詞句,刻畫出賣油翁精通酌油技巧,對人不卑不亢的形象。 活動五:課外積累 表示謙虛的名言警句: 三人行,必有我?guī)熝伞? 人外有人,天外有天。 取人之長,補己之短。 自滿人十事九空,虛心人萬事可成。 謙受益,滿招損。 尺有所短,寸有所長。 活動六:拓展延伸 有人可能會問:高超的箭法真的能等同于往壺里灌油嗎?好箭法真的只是“手熟”而已嗎?再讀課文,談談你的看法,你是否覺得閱讀時“質疑”也很有意思? 點撥:(答案不唯一) (1)高超的箭法不能等同于往壺里灌油,練成如此箭法也不僅僅只靠手熟,將武學貶低至壺中油,未免有偏激之過。 (2)陳堯咨學問不小,官職做得也很大,而且是文武雙全,不愿屈居人下,可是卻不得不在賣油翁面前認輸,因為賣油翁指出的熟能生巧這個道理辯駁不倒,只得“笑而遣之”,沒有責備“犯上”的小百姓,對于陳堯咨確實不大容易。“笑”,既是有所領悟,也是自我解嘲。 小結 本文以次要人物陳堯咨開頭和結尾,襯托了主要人物賣油翁。主要內容是寫賣油翁的技藝,突出熟能生巧的道理。所以重點寫賣油翁的酌油,而對陳堯咨的射技只是一筆略過。賣油翁在職業(yè)技巧上熟能生巧,我們也要在真正需要熟能生巧的地方苦練基本功。三百六十行,行行出狀元,我們要做有為的年輕一代,肯于吃苦,終究會取得成績的。 Vb v 作業(yè)布置 熟讀課文并翻譯 板書設計 賣油翁 自矜睨熟 陳堯咨問賣油翁微頷能 忿然但手熟爾生 笑而遣之惟手熟爾巧 驕傲自大不可一世不卑不亢胸有成竹 自鳴得意躊躇滿志沉著鎮(zhèn)靜心平氣和 課后反rt- 配套講稿:
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