九年級(jí)歷史上冊(cè) 第六單元 資本主義制度的擴(kuò)展 第18課 美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)學(xué)案 北師大版.doc

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第18課 美國(guó)內(nèi)戰(zhàn) 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】2′ 1.了解美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)前的不同經(jīng)濟(jì)制度，知道引發(fā)戰(zhàn)爭(zhēng)的根本原因，初步形成對(duì)不同社會(huì)制度進(jìn)行對(duì)比的能力。 2.掌握林肯在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中的活動(dòng)，理解南北戰(zhàn)爭(zhēng)在美國(guó)歷史中的作用。 【自主學(xué)習(xí)】15′ 【鞏固目標(biāo)】26′ （一）內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā) 1．原因：（1）根本原因：北方 和南方 之間的矛盾。（2）直接原因（導(dǎo)火線）：1861年3月 就任美國(guó)總統(tǒng)。 2.開(kāi)始標(biāo)志：1861年，南方一些州宣布成立獨(dú)立的國(guó)家，號(hào)稱 。挑起內(nèi)戰(zhàn)，歷史上稱為 或 。 3.時(shí)間： 至 。領(lǐng)導(dǎo)人： 。 （二）解放者林肯 1.林肯的政治主張是： 。 2.戰(zhàn)爭(zhēng)的轉(zhuǎn)折點(diǎn)是：1862年林肯頒布《 》和《 》 兩個(gè)重要法令。 3.《解放黑人奴隸宣言》的內(nèi)容：規(guī)定從1863年起，廢除叛亂各州的 ，允許奴隸作為自由人參加 。 4.結(jié)果： 。 5.性質(zhì)： 。 6．美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)的主要成果：廢除了 ，維護(hù)了 ，加速了美國(guó)資本主義的發(fā)展，所以說(shuō)美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)是美國(guó)歷史上的第二次 革命。 7．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)推翻了英國(guó)的殖民統(tǒng)治，為資本主義的發(fā)展掃除了障礙，所以說(shuō)美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)既是 ，又是 （兩個(gè)空均答性質(zhì)）。 8．美國(guó)獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上第一次資產(chǎn)階級(jí)革命，它掃除的障礙是 ； 美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)是美國(guó)歷史上第二次資產(chǎn)階級(jí)革命，它掃除的障礙是 。 【知識(shí)積累】2 ′ 1、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)原因：（根本）南方種植園奴隸制阻礙美國(guó)資本主義發(fā)展。（直接）1860年，林肯當(dāng)選美國(guó)總統(tǒng)。 2、美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)影響：廢除了黑人奴隸制，為資本主義發(fā)展掃清障礙：促進(jìn)了美國(guó)政治、經(jīng)濟(jì)的統(tǒng)一，為美國(guó)成為資本主義強(qiáng)國(guó)奠定基礎(chǔ)。 【知識(shí)鏈接】 一、南北戰(zhàn)爭(zhēng)前南北方實(shí)力對(duì)比： 二、南北戰(zhàn)爭(zhēng)后，美國(guó)百?gòu)U待興，但經(jīng)歷短短50年的時(shí)間美國(guó)就從一個(gè)千瘡百孔，傷痕累累的國(guó)家，一躍成為世界上數(shù)一數(shù)二的強(qiáng)國(guó)。到底是什么造就了美國(guó)的神話呢？這個(gè)神話的締造者：范德比爾特、洛克菲勒、卡內(nèi)基、JP摩根……現(xiàn)代美國(guó)的締造者正是這樣一批充滿傳奇色彩的商人。 “船長(zhǎng)”范德比爾特，白手起家，從紐約港的一介窮小子打造了船運(yùn)帝國(guó)和鐵路帝國(guó)。洛克菲勒，建立了石油帝國(guó)，重新定義來(lái)石油的生產(chǎn)和運(yùn)輸，也是最早點(diǎn)亮美國(guó)的人?？▋?nèi)基，鋼鐵大王，憑借個(gè)人的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)，最早意識(shí)到鋼鐵對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的巨大潛力，將先進(jìn)的煉鋼技術(shù)引進(jìn)到美國(guó)。JP摩根，不僅是銀行家，美國(guó)鋼鐵、通用電氣……這些影響重大的公司都是摩根一手打造的，甚至從某種程度上說(shuō)，電力革命也是摩根推動(dòng)的。還有愛(ài)迪生、特斯拉、福特……這一小群人深刻的影響了美國(guó)社會(huì)的發(fā)展，他們的控制力甚至超過(guò)了政客，他們對(duì)美國(guó)社會(huì)的共享并不亞于華盛頓、杰弗遜、漢密爾頓……這樣一群人。 這些人不僅造就了偉大業(yè)績(jī)，更重要的是這些人在面臨困難時(shí)是如何抉擇。詳細(xì)資料，請(qǐng)同學(xué)們自己動(dòng)手查一下。 隨堂檢測(cè)（滿分27分，時(shí)間10分鐘） 一、選擇題（總5個(gè)小題，每題3分，共15分） 1．電影《亂世佳人》再現(xiàn)了美國(guó)南北戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期的一段歷史，劇中 有一個(gè)“許多黑人行進(jìn)在北方軍隊(duì)的行列中”的鏡頭，之所以出現(xiàn)這一場(chǎng)景主要是因?yàn)榱挚险C布了 （　?。? A．《人權(quán)宣言》 B．《權(quán)利法案》 C．《宅地法》 D．《解放黑人奴隸宣言》 2．馬克思說(shuō)：“在美國(guó)歷史和人類歷史上，林肯必將與華盛頓齊名。”馬克思之所以這樣說(shuō)，是因?yàn)榱挚? （　?。? 　 A．鞏固了北部地區(qū)工業(yè)資產(chǎn)階級(jí)統(tǒng)治 B．滿足了美國(guó)公民獲得西部土地的愿望 C．取消了種族歧視和民族壓迫 D．維護(hù)了國(guó)家統(tǒng)一，廢除了黑人奴隸制度 3．林肯說(shuō)：“廢除奴隸制是我義不容辭的責(zé)任?！毕铝形墨I(xiàn)涉及這一“責(zé)任”的是 （　?。? A．《權(quán)利法案》 B．《獨(dú)立宣言》 C．《人權(quán)宣言》 D．《解放黑人奴隸宣言》 4.史論結(jié)合是歷史學(xué)習(xí)的基本方法。下列圖表中的史實(shí)與推論對(duì)應(yīng)正確的是 (　　) 6.閱讀材料，請(qǐng)回答： 材料一：（右圖） 南北沖突的基本原因 材料二： “奴隸制度是和自然正義、政府的共和形式、基督教的宗教信仰等原則相違背的；奴隸制度對(duì)于國(guó)家的繁榮是有破壞性的，因?yàn)樗：α烁髦莸闹伟?，?lián)合和自由……” —— 摘自《美國(guó)反對(duì)奴隸制度協(xié)會(huì)章程》（1833） 材料三： 1858年6月林肯的演講：“‘分裂之家不能持久?！蚁嘈胚@個(gè)政府不能永遠(yuǎn)維持半奴隸和半自由的狀態(tài)。我不期望聯(lián)邦解散，我不期望房子崩潰，但我的確希望它停止分裂?！? ①據(jù)材料一回答南北雙方斗爭(zhēng)的焦點(diǎn)是什么？ ②據(jù)材料二回答1833年成立的反對(duì)奴隸制度協(xié)會(huì)為何要反對(duì)奴隸制度？ ③根據(jù)所學(xué)回答材料三中的“半奴隸和半自由”是什么意思？ ④根據(jù)上述三則材料概括美國(guó)內(nèi)戰(zhàn)發(fā)生的根本原因。