河北省邯鄲市七年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第二單元 8木蘭詩(shī)教案1 新人教版.doc

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木蘭詩(shī) 備課教師 使用教師 授課時(shí)間 課時(shí) 1 課題 木蘭詩(shī) 課型 講讀 教學(xué)目標(biāo) l．誦讀課文，理解文章內(nèi)容。 2．理解木蘭這個(gè)古代巾幗英雄的形象，學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民的愛(ài)國(guó)精神。 3.學(xué)習(xí)本文詳細(xì)得當(dāng)?shù)臄⑹路椒?，領(lǐng)會(huì)故事情節(jié)曲折，富于戲劇性，充滿傳奇色彩的特點(diǎn)。 重點(diǎn) 1.理解木蘭這個(gè)古代巾幗英雄的形象，學(xué)習(xí)古代勞動(dòng)人民的愛(ài)國(guó)精神。 2.學(xué)習(xí)本文詳細(xì)得當(dāng)?shù)臄⑹路椒?，領(lǐng)會(huì)故事情節(jié)曲折，富于戲劇性，充滿傳奇色彩的特點(diǎn)。 難點(diǎn) 學(xué)習(xí)本文詳細(xì)得當(dāng)?shù)臄⑹路椒?，領(lǐng)會(huì)故事情節(jié)曲折，富于戲劇性，充滿傳奇色彩的特點(diǎn) 教學(xué)用具 課件 教學(xué)環(huán)節(jié) 說(shuō) 明 二次備課 復(fù)習(xí) 新課導(dǎo)入 播放歌曲《誰(shuí)說(shuō)女子不如男》。 同學(xué)們，有誰(shuí)知道這首歌的歌名嗎？（誰(shuí)說(shuō)女子不如男）恩，大家說(shuō)得很對(duì)，誰(shuí)說(shuō)女子不如男??？中國(guó)不是有句古話叫什么“巾幗不讓須眉”嗎？其實(shí)，古今中外，出現(xiàn)過(guò)許許多多的女中豪杰，你們知道哪些呢？數(shù)一數(shù)吧？（穆桂英、劉胡蘭、江姐、薩切爾夫人、木蘭……） 課 程 講 授 一.范讀課文。 1、解題：《木蘭詩(shī)》是一首什么題材的詩(shī)?作品時(shí)代怎樣? 　明確：《木蘭詩(shī)》選自宋朝郭茂倩編的《樂(lè)府詩(shī)集》，是一首北朝樂(lè)府民歌。它產(chǎn)生的時(shí)代眾說(shuō)紛紜，但從歷史地理的條件可以判定事和詩(shī)可能產(chǎn)生后魏，這詩(shī)產(chǎn)生于民間，在長(zhǎng)期流傳過(guò)程中，有經(jīng)后代文人潤(rùn)色的痕跡，但基本上還是保存了民歌易記易誦的特色。 　　《樂(lè)府詩(shī)集》是最完備的一部樂(lè)府歌辭總集，其中的民歌，較生動(dòng)地反映了當(dāng)時(shí)的社會(huì)生活和風(fēng)土人民，分南歌、北歌兩大部分。北歌，即北方民族民歌，題才廣泛，格調(diào)雄頸、熱烈、質(zhì)樸。 2、聽(tīng)錄音范讀課文，要求： A認(rèn)真聽(tīng)讀，不出聲。 B注意生字新詞的正確讀音。 C揣摩讀樂(lè)府詩(shī)的語(yǔ)氣，注意句中的停頓處理。 3、聽(tīng)完了一遍課文，同學(xué)們，你們有哪些話想要說(shuō)呢？ 4、指名談?wù)勛约郝?tīng)后的感受。 三、初讀課文，自學(xué)生字新詞，弄懂意思，整體感受。 1、導(dǎo)入：好，剛才同學(xué)們聽(tīng)得很認(rèn)真，也說(shuō)得很好，那現(xiàn)在，老師把時(shí)間交給大家，用自己喜歡的任何方式讀課文，自學(xué)生字新詞，掃除字詞障礙。 學(xué)生自讀課文。 2、檢查學(xué)習(xí)情況。 A字詞。 注音：機(jī)杼軍帖可汗鞍馬鞍韉轡頭鳴濺濺 鳴啾啾戎機(jī)金柝阿姊著我舊時(shí)裳 B指名分段朗讀，正音，學(xué)生集體評(píng)價(jià)。 3、導(dǎo)入：剛才，老師檢查了大家的自學(xué)情況，非常不錯(cuò)，下面，就請(qǐng)同學(xué)們按照老師給大家分好的組，結(jié)合工具書(shū)和課下注釋，試著把這篇文言翻譯成白話文吧。 第一組：一二段；第二組：三四段，第三組：五七段，第四組：六七段。 4、指句串講。適時(shí)補(bǔ)充指導(dǎo)。 5、指名復(fù)述故事。 四、背誦全詩(shī)。 小結(jié) 作業(yè)布置 背誦課文 板書(shū)設(shè)計(jì) 課后反思