七年級(jí)信息技術(shù)上冊(cè) 第5課 計(jì)算機(jī)中數(shù)的表示教案 川教版.doc

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《計(jì)算機(jī)中數(shù)的表示》 計(jì)算機(jī)中數(shù)的表示 一、知道計(jì)算機(jī)中信息的表示形式； 二、能將二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)、通過(guò)探索活動(dòng)進(jìn)一步理解信息的數(shù)字化表示。教學(xué)重點(diǎn)信息在計(jì)算機(jī)中的表示形式教學(xué)難點(diǎn)二進(jìn)制數(shù)的特點(diǎn)及與十進(jìn)制數(shù)之間的轉(zhuǎn)換一、引入由十進(jìn)制數(shù)的特征分析，對(duì)照引出二進(jìn)制數(shù)的特征；、二進(jìn)制數(shù)轉(zhuǎn)換為十進(jìn)制數(shù)學(xué)生通過(guò)教師引導(dǎo)找出十進(jìn)制數(shù)的0-6與二進(jìn)制數(shù)的對(duì)照表示方法，自己完成十進(jìn)制的7-9與二進(jìn)制數(shù)的對(duì)照表示方法引導(dǎo)學(xué)生讀二進(jìn)制數(shù)引導(dǎo)學(xué)生寫二進(jìn)制數(shù)學(xué)生通過(guò)教師的講解，完成以下兩道題的轉(zhuǎn)換。并請(qǐng)兩位同學(xué)到講臺(tái)來(lái)完成（一男一女）（1）（10101）2（2）（11010）2學(xué)生完成探索活動(dòng)程序及教學(xué)內(nèi)容設(shè)計(jì)師生活動(dòng)設(shè)計(jì)備注亮亮滅1106亮亮亮1117 總結(jié)三、本課總結(jié)通過(guò)本課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們知道了計(jì)算機(jī)中數(shù)的表示方法（二進(jìn)制數(shù)），我們?cè)谝院髮W(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的過(guò)程中還會(huì)接觸到更多的進(jìn)制數(shù)，如八進(jìn)制數(shù)、十六進(jìn)制數(shù)等，但不管是什么進(jìn)制數(shù)，你只要把握數(shù)的特點(diǎn)及進(jìn)位法則，你就能夠正確使用這些進(jìn)制數(shù)，為我們使用計(jì)算機(jī)服務(wù)。 四、課后作業(yè)完成以下二進(jìn)制數(shù)的轉(zhuǎn)化（1011001）2