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《愛護身體珍惜生命》說課稿
甘州區(qū)南關(guān)學(xué)校 張雅君
1、 教材分析
《生命最寶貴》是統(tǒng)編教材《道德與法治》三年級上冊第三單元“安全護我成長”中的第一課， 本課由兩個板塊組成。第一板塊的話題是“我們的生命來之不易”從生命教育的角度入手，讓學(xué)生體驗?zāi)赣H孕育自己的艱辛，了解父母養(yǎng)育、呵護自己付出的心血，認(rèn)識到生命來之不易。第二個板塊的話題是“愛護身體，珍惜生命”，目的是讓學(xué)生思考可以通過哪些行為愛護自己的身體和生命，想象身體受傷后面臨的諸多困難，遭遇傷害甚至失去生命給家人帶來的巨大創(chuàng)傷。有一系列體驗性活動，激發(fā)學(xué)生認(rèn)識到生命來之不易，生命只有一次，
2、因此我們更應(yīng)該愛護身體，珍惜生命。
2、 學(xué)情分析
三年級的學(xué)生正處于活潑好動的年齡，常常精力充沛，對外界事物充滿好奇，但同時又缺乏自護的意識和能力，因此比較容易“闖禍”。與此形成鮮明對比的是，家庭和學(xué)校缺乏對學(xué)生的生命教育和安全教育。在我國傳統(tǒng)文化中，死亡是個沉重、不吉利的詞，因此人們會對兒童回避這一話題。兒童對死亡所知甚少。很多學(xué)校會進行安全教育，但是僅限于交通安全、防火防盜、自我保護等具體操作的層面，并沒有把安全教育上升到生命教育的高度，從生命來之不易，生命不可重來的角度來討論安全的話題。其實，熱愛生命、珍惜生命，學(xué)會保護寶貴的生命，這既是對學(xué)生進行安全教育的情感基礎(chǔ)，也
3、是安全教育的最終目的所在。 三、教學(xué)目標(biāo)與教學(xué)重、難點
教學(xué)目標(biāo)：
1. 認(rèn)識到生命不可重來，學(xué)會愛惜自己的身體，有珍愛生命的意識；
2. 知道怎樣做才是愛惜身體、珍惜生命的行為；
3. 了解身體受傷后要面臨的不便與困難，以及給家人帶來的巨大傷害,學(xué)會珍惜生命，愛護身體其中， “知道怎樣做才是愛惜身體、珍惜生命的行為”是本課時的教學(xué)重點。“懂得生命不可重來，學(xué)會愛護身體、珍惜生命”是本課時的教學(xué)難點。
3、 教學(xué)環(huán)節(jié)和設(shè)計意圖
本課是第二課時的教學(xué)，層面比較豐富，我將延續(xù)上一課時的內(nèi)容，既注重學(xué)生具體行動的引導(dǎo)，把生命教育落實在實際行動上，又要通過活動讓
4、學(xué)生體驗身體殘疾后遇到的困難，體會家人失去孩子后的痛苦和悲傷。圍繞本節(jié)課的教學(xué)目標(biāo)和重難點，我設(shè)計了以下四個活動板塊
活動一：如何對待來之不易的生命。
活動二：不珍惜生命的悲劇。
活動三：我們的行動?；顒铀模菏ソ】档耐纯?。
活動五：家人的痛苦。下面我來詳細(xì)闡述每一活動環(huán)節(jié)的具體操作。
教師小結(jié)：同學(xué)們，如果我們遇到了巨大的傷害，甚至失去生命，世界上最痛苦的人就是我們的父母。所以，我們不僅要感恩家人對我們的關(guān)心和呵護，還要學(xué)會珍惜自己的生命，健康快樂地成長。此板塊的設(shè)計意圖是通過指導(dǎo)學(xué)生有效閱讀，引導(dǎo)學(xué)生積極思考問題并展開討論，充分感受到我們要以身體健康為基礎(chǔ)，懂得愛護身體，激發(fā)學(xué)生珍惜生命的意識。最后提問學(xué)生本節(jié)課的收獲并進行課堂小結(jié)：通過今天的學(xué)習(xí)，我們再次深深地感受到，我們的生命不僅僅屬于我們自己，還屬于含辛茹苦養(yǎng)育我們的家人。因此，珍惜我們的生命，愛護我們的身體，健康成長，把生命之花開得更長，更久，更美，是我們每個人對父母最大的感恩。
專心---專注---專業(yè)
《愛護身體珍惜生命》說課稿(共3頁)
