浙江省桐廬縣富江初級中學(xué)中考歷史與社會 第38課 公民受教育的權(quán)利與義務(wù)復(fù)習(xí)課件

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1、第38課公民受教育的權(quán)利與義務(wù) 基礎(chǔ)盤點 考點自清 【考試要求】 考點20：學(xué)會運用法律維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)c 【考點分析】 本課時分三部分內(nèi)容進行復(fù)習(xí)，分別為受教育是我們的權(quán)利和義務(wù)、接受九年義務(wù)教育、珍惜受教育的機會。學(xué)生必須知道受教育權(quán)利的含義和地位，要理解為什么受教育既是權(quán)利又是義務(wù)的原因，要掌握如何對受教育的權(quán)利進行維權(quán)和如何自覺履行受教育的義務(wù)。知識梳理1. 公民享有受教育的權(quán)利(1)公民的受教育權(quán)：是指公民有從國家接受文化教育的機會，以 及獲得受教育的物質(zhì)幫助。(物質(zhì)幫助：如在九年義務(wù)教育階 段，國家實行免學(xué)雜費、免課本費等措施)(2)在我國，公民的受教育權(quán)

2、由法律保障。法律法律保障內(nèi)容保障內(nèi)容憲法憲法規(guī)定中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)規(guī)定中華人民共和國公民有受教育的權(quán)利和義務(wù)教育法教育法規(guī)定公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、規(guī)定公民不分民族、種族、性別、職業(yè)、財產(chǎn)狀況、宗教信仰等，依法享有平等的受教育權(quán)機會宗教信仰等，依法享有平等的受教育權(quán)機會義務(wù)教育義務(wù)教育法法規(guī)定凡是作為我國公民的適齡兒童和少年，都能獲得規(guī)定凡是作為我國公民的適齡兒童和少年，都能獲得接受從小學(xué)到初中教育的機會接受從小學(xué)到初中教育的機會2. 自覺接受九年義務(wù)教育義務(wù)教育義務(wù)教育含義含義國家統(tǒng)一實施的所有國家統(tǒng)一實施的所有適齡兒童、少年適齡兒童、少年必須接受的教育

3、，必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)是國家必須予以保障的公益性事業(yè)特征特征公益性公益性：不收學(xué)雜費、課本費：不收學(xué)雜費、課本費( (顯著特征顯著特征) )強制性強制性：由國家強制力保證其推行和實施：由國家強制力保證其推行和實施強制性強制性：所有適齡兒童、少年都要入學(xué)接受規(guī)定年限：所有適齡兒童、少年都要入學(xué)接受規(guī)定年限( (九年九年) )的義務(wù)教育的義務(wù)教育九年義務(wù)九年義務(wù)教育教育含義含義我國的義務(wù)教育包括我國的義務(wù)教育包括初等初等( (小學(xué)小學(xué)) )和和初級中等初級中等( (初中初中) )兩兩個階段，前后共九年，所以也稱個階段，前后共九年，所以也稱“九年義務(wù)教育九年義務(wù)教育”重大使

4、命重大使命要把注重培養(yǎng)學(xué)生的要把注重培養(yǎng)學(xué)生的獨立思考能力獨立思考能力、實踐能力實踐能力和和創(chuàng)造創(chuàng)造能力能力作為促進學(xué)生全面發(fā)展的重點作為促進學(xué)生全面發(fā)展的重點 3. 為什么說受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本義務(wù) (1)從公民個人發(fā)展來說，受教育是我國公民應(yīng)該享有的一項基本權(quán)利。 只有受教育，才能提高自己的科學(xué)文化素質(zhì)，不斷地豐富和發(fā)展自 己。 只有受教育，才能使公民更有可能獲得更好的就業(yè)機會，更好地享 受現(xiàn)代文明成果。 (2)從國家的發(fā)展對公民的要求來講，受教育是我國公民應(yīng)該享有的一項 基本義務(wù)。 要實現(xiàn)現(xiàn)代化和推進民主化進程，提高公民的思想道德素質(zhì)和科學(xué) 文化素質(zhì)是關(guān)鍵。 這就要求

5、每個公民有責(zé)任通過接受教育，提高自身的思想、道德水 平和文化水平，掌握當(dāng)代先進的科學(xué)技術(shù)，力爭為國家和社會進步 多作貢獻。權(quán)利和義務(wù)權(quán)利和義務(wù)內(nèi)容內(nèi)容依法維權(quán)依法維權(quán)非訴訟方式：尋求非訴訟方式：尋求學(xué)校老師學(xué)校老師的幫助；尋求的幫助；尋求親朋好友親朋好友的幫的幫助；尋求助；尋求當(dāng)代教育行政部門當(dāng)代教育行政部門的幫助；尋求的幫助；尋求未成年人保護未成年人保護機構(gòu)機構(gòu)的幫助等的幫助等訴訟方式：訴訟方式：向人民法院提起訴訟向人民法院提起訴訟履行義務(wù)履行義務(wù)自覺接受自覺接受規(guī)定的九年義務(wù)教育規(guī)定的九年義務(wù)教育，不中途輟學(xué)，不中途輟學(xué)自覺遵守法律和學(xué)校紀律，自覺遵守法律和學(xué)校紀律，尊敬師長尊敬師長，努力

6、學(xué)習(xí)，做一，努力學(xué)習(xí)，做一個個德、智、體、美德、智、體、美全面發(fā)展的好學(xué)生全面發(fā)展的好學(xué)生4. 4. 珍惜受教育的機會珍惜受教育的機會 青少年要學(xué)會維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。青少年要學(xué)會維護自己受教育的權(quán)利，自覺履行受教育的義務(wù)。 想一想： 為什么說受教育既是公民的基本權(quán)利，又是公民的基本 義務(wù)(從哪兩個方面分析) 青少年如何維護自己受教育的權(quán)利？又怎樣自覺履行受 教育的義務(wù)？基礎(chǔ)自測一、選擇題(本大題共有5小題，每小題2分，共10分)1. 初中生小雅的父母以家庭困難為由，讓其輟學(xué)到工廠上班 以減輕家庭經(jīng)濟負擔(dān)。小雅父母的行為侵犯了她的() A. 受教育權(quán) B. 人生自由權(quán)

7、C. 人格尊嚴權(quán) D. 社會經(jīng)濟權(quán)利A 2. 下列行為屬于侵犯學(xué)生受教育權(quán)的是() A. 期末考試后，小明所在學(xué)校取消了張榜排名的做法 B. 新學(xué)期，父親讓小明每天上午在家?guī)兔Ω赊r(nóng)活，下午去上 學(xué) C. 學(xué)校開設(shè)了多種多樣的活動課，小明從中得到鍛煉 D. 某企業(yè)為家庭貧困的小明等數(shù)名學(xué)生提供助學(xué)金B(yǎng)3. 對下圖漫畫理解有誤的是()A. A. 作為兒子應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)作為兒子應(yīng)該珍惜受教育的權(quán)利，履行受教育的義務(wù)B. B. 爸爸對兒子的愛無可厚非，應(yīng)當(dāng)贊成爸爸對兒子的愛無可厚非，應(yīng)當(dāng)贊成C. C. 這樣不利于孩子的成長，侵犯了其受教育權(quán)這樣不利于孩子的成長，侵犯了其受教育權(quán)

8、D. D. 爸爸的行為對孩子是一種誤導(dǎo)爸爸的行為對孩子是一種誤導(dǎo)B 4. 下列做法中，遵守了義務(wù)教育法有關(guān)規(guī)定的是() A. 母親讓正在讀七年級的小花輟學(xué)回家，讓弟弟繼續(xù)上學(xué) B. 某個體戶因人手不夠招收了小學(xué)剛畢業(yè)的小菊 C. 小英家里非常困難，但她的父母仍然堅持讓她讀到初中畢 業(yè) D. 小杰為減輕家里負擔(dān)，讀完八年級上學(xué)期就外出打工去了 5. 4月23日是“世界讀書日”，某校為此舉辦了以“珍惜在校學(xué)習(xí)機 會，養(yǎng)成良好閱讀習(xí)慣”為主題的讀書活動。該主題啟示我們 要() 珍惜受教育的權(quán)利養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣履行受教育 的義務(wù)閱讀所有的書籍雜志 A. B. C. D. CA 二、非選擇題 (10分

9、) 6. 正在接受九年義務(wù)教育的李剛，學(xué)習(xí)成績平平，其父認為他考不上大 學(xué)，讀書作用不大，要他輟學(xué)外出打工。李剛堅決不同意，父親便以 家中無錢為由不再供他上學(xué)。請回答下列問題。(10分) (1)李剛父親的做法侵犯了李剛的什么權(quán)利？(2分) 答案:受教育權(quán)。(2分) (2)班主任老師見李剛沒來上課，決定做一次家訪，勸說其父讓他恢復(fù) 學(xué)業(yè)。你認為班主任老師對李剛父親說些什么，其父才能同意他繼 續(xù)上學(xué)？(8分) 答案:言之有理即可。示例：根據(jù)義務(wù)教育法的規(guī)定，受教育是公民的一項權(quán)利，任何人都無權(quán)剝奪，包括自己的家長。(2分)同時，接受義務(wù)教育不僅是公民的一項權(quán)利，也是公民的一項法定義務(wù)，必須履行。(

10、2分)所謂義務(wù)教育，是依照法律規(guī)定，適齡兒童和少年必須接受的，國家、，社會、學(xué)校和家庭必須予以保證的國民教育。(2分)家長沒有從家庭保障的角度保證小淘到校接受義務(wù)教，屬于不作為行為，違反了義務(wù)教育法，會受到相應(yīng)的法律處罰等等。(2分) 解題指導(dǎo) 講練互動 【例1】(2011重慶潼南)國家把“推進義務(wù)教育均衡發(fā)展”作為教育體制改革試點的主要任務(wù)。這是為了讓青少年平等享有() A. 財產(chǎn)安全權(quán) B. 受教育權(quán) C. 生命健康權(quán) D. 人格尊嚴權(quán) 分析:該題“受教育權(quán)”和“人格尊嚴權(quán)”學(xué)生會容易混淆，以為“均衡發(fā)展”是對他人的尊重，故而會選“人格尊嚴權(quán)”。所以必須要理解各項權(quán)利的內(nèi)涵。“推進義務(wù)教育

11、均衡發(fā)展”的做法是為了青少年享有平等的受教育權(quán)，因此選“B”。 答案:B 【例2】(2011湖州)八年級學(xué)生小淘輟學(xué)離校，校、鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)多次 上門做思想工作未果，鎮(zhèn)政府對小淘強制執(zhí)行接受九年義務(wù)教 育，責(zé)令其立刻返校上學(xué)，并對其家長罰款1000元，鎮(zhèn)政府處罰 小淘家長的法律依據(jù)是() 中華人民共和國憲法中華人民共和國義務(wù)教育法 中華人民共和國未成年人保護法中華人民共和國預(yù) 防未成年人犯罪法 A. B. C. D. 分析:中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法是為了保障未成年人身心健康，培養(yǎng)未成年人良好品行，有效地預(yù)防未成年人犯罪而制定的一部法律。材料反映小淘輟學(xué)離校未接受九年義務(wù)教育，小淘家長受到鎮(zhèn)政府

12、處罰，是回答處罰小淘家長的理由，所以選項不符合題意，因而不選。 答案:A 【例3】(2011山東)四年前，帶著父母的祝福和叮嚀走進了初中校 園，開始了初中生活。四年來，教室里，裝滿歡歌笑語，我們在合 作與快樂中不斷進步；校園里，留下成長足跡，我們在競爭與挫折 中走向成熟。在即將離開母校的日子里，我們更加相信“那間教室放 飛的是希望”。我想大聲對您說：“今天，我以母校為榮；明天，我 將成為母校的驕傲！” (1)學(xué)校和家長都在維護青少年的哪一項權(quán)利？(2分) (2)試從教育對公民個人發(fā)展影響的角度談?wù)勀銓Α澳情g教室放飛的 是希望”這句話的理解。(6分) 分析:針對非選擇題，首先要細讀材料內(nèi)容，從材

13、料中獲取有一定價值的信息，有必要做一定總結(jié)，概括材料大概的意思。在這基礎(chǔ)上，要細看問題，從問題中抓關(guān)鍵詞，如“權(quán)利”“教育”“個人發(fā)展”等。學(xué)校的教育和家長的督促都是維護青少年的受教育權(quán)；“那間教室放飛的是希望”能體現(xiàn)出教育對青少年發(fā)展的影響，可以答教育的作用。 答案:(1)受教育權(quán)。(2)教育能為人一生的幸福奠定良好的基礎(chǔ)。(2分)公民只有通過接受教育，才能掌握知識，增長才干，豐富和完善自己；才能獲得良好的就業(yè)機會，享受現(xiàn)代文明。(4分)1. 2010年4月18日，胡錦濤總書記在玉樹縣孤兒學(xué)校看望震后復(fù) 課的學(xué)生時，在黑板上寫下“新校園，會有的！新家園，會有 的！”十二個大字。“新校園，會有

14、的！”這句話充滿了對災(zāi)區(qū) 學(xué)生() A. 生命健康的呵護 B. 受教育權(quán)的尊重 C. 人格尊嚴的尊重 D. 政治權(quán)利的關(guān)注B即學(xué)即練即學(xué)即練 2. 一些學(xué)生家長怕耽誤孩子學(xué)習(xí)，不允許孩子看電視、課外書 籍，反對孩子擔(dān)任班級職務(wù)、參加各種文體活動。孩子如有 違反，就會遭到責(zé)罵或體罰。關(guān)于這些家長的做法說法正確 的有() 不利于學(xué)生的全面發(fā)展違反了義務(wù)教育法的有關(guān)規(guī)定 有利于提高學(xué)生的素質(zhì)違反了未成年人保護法 A. B. C. D. B 3. 喬麗是八年級學(xué)生，開飯館的爸爸以“女兒早晚是人家的人” “上學(xué)花錢不掙錢”“飯館正缺人手”等理由，非讓喬麗退學(xué)到飯 館幫忙不可。 (1)喬麗爸爸的做法合法嗎

15、？為什么？ 答案:喬麗爸爸的做法不合法。理由：我國法律規(guī)定，凡是作為我國公民的適齡兒童和少年，無一例外都能獲得從小學(xué)到初中受教育的機會。任何個人和機構(gòu)不得以任何理由阻止適齡兒童和少年入學(xué)就讀，剝奪他們接受九年義務(wù)教育的權(quán)利。 (2)喬麗可通過哪些途徑維護自己的受教育權(quán)？請你幫喬麗出出 主意。 答案:可通過講道理向父親宣傳義務(wù)教育法，求助于學(xué)校，求助于法律援助部門等途徑維護自身的受教育權(quán)。 跟蹤訓(xùn)練 素能提升 一、選擇題(本大題共有8小題，每小題2分，共16分) 1. 漫畫中父親的行為將侵犯孩子的()A. A. 人身自由權(quán)嗎人身自由權(quán)嗎 B. B. 受教育權(quán)受教育權(quán)C. C. 財產(chǎn)所有權(quán)財產(chǎn)所有

16、權(quán) D. D. 智力成果權(quán)智力成果權(quán)B 2. 作為畫中的孩子，面對父親的“家教”，正確的做法有() 跟隨父親去賺錢，幫助父親糾正做生意時的計算錯誤認 真履行接受義務(wù)教育的義務(wù)，絕不中途輟學(xué)指出父親的錯 誤，告訴父親義務(wù)教育具有強制性和接受教育的重要性孝 敬父親，尊重父親的意見，邊做生意邊賺錢 A. B. C. D. 3. 前一段時間，在“微博打拐”的影響下，街頭的少兒乞丐受到人 們的廣泛關(guān)注。大家發(fā)現(xiàn)他們中的一些人根本不是被拐后強迫 乞討，而是自愿放棄學(xué)業(yè)行乞“致富”。他們認為上不上學(xué)是自 己的事，別人管不著。他們的言行() 沒有錯，受教育的權(quán)利是可以放棄的是錯誤的，他們沒 有履行受教育的義務(wù)

17、是錯誤的，沒有珍惜受教育的權(quán)利 是錯誤的，忽視了受教育既是權(quán)利也是義務(wù) A. B. C. D. CD 4. 從2005年起，免除國家扶貧開發(fā)工作重點縣農(nóng)村義務(wù)教育階段 貧困家庭學(xué)生的書本費、雜費，并補助寄宿學(xué)生生活費。到 2007年在全國農(nóng)村普遍實行這一政策，使貧困家庭的孩子都能 上學(xué)讀書，完成義務(wù)教育。國家重視教育，說明了() 義務(wù)教育階段的顯著特征是公益性受教育權(quán)是一項基本 的人權(quán)受教育是公民應(yīng)盡的義務(wù)受教育對個人成長和 國家都具有重要意義 A. B. C. D. 5. 下列行為屬于侵犯學(xué)生受教育權(quán)的是() A. 期末考試后，小剛所在學(xué)校取消了張榜排名的做法 B. 新學(xué)期，父親讓小麗外出打

18、工賺錢 C. 學(xué)校開設(shè)了多種多樣的活動課，小明從中得到鍛煉 D. 某企業(yè)為家庭貧困的小明等數(shù)名學(xué)生提供助學(xué)金 CB 6. 作為正在接受九年義務(wù)教育的學(xué)生，履行受教育義務(wù)最主要的 是() 認真履行按時入學(xué)的義務(wù)認真履行接受規(guī)定年限的義務(wù) 教育的義務(wù)認真履行遵紀守法、尊敬師長，努力完成規(guī)定 學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)認真履行勤奮讀書、積極思考，以優(yōu)異的 成績考入重點高中的義務(wù) A. B. C. D. AA. A. 維護了學(xué)生平等受教育的權(quán)利維護了學(xué)生平等受教育的權(quán)利B. B. 不符合促進教育公平的要求不符合促進教育公平的要求C. C. 侵害了城市學(xué)生受教育的權(quán)利侵害了城市學(xué)生受教育的權(quán)利D. D. 不符合素質(zhì)

19、教育發(fā)展的要求不符合素質(zhì)教育發(fā)展的要求7. 7. 下面漫畫中義務(wù)教育的均衡發(fā)展下面漫畫中義務(wù)教育的均衡發(fā)展( () )A 8. 國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(20102020)年明確 規(guī)定，到2010年我國GDP的4%用于教育事業(yè)。這說明() 國家重視教育事業(yè)的發(fā)展國家強制每個公民接受高等教 育到2020年我國將成為發(fā)達國家國家為教育事業(yè)的發(fā) 展提供更好的條件 A. B. C. D. D二、非選擇題(共24分)9. 閱讀材料，回答問題。(13分) 材料一：20102020年國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要 提出的九年義務(wù)教育主要發(fā)展目標。(見下表)20092009年年20152015年年2

20、0202020年年在校生在校生( (萬人萬人) )157721577216100161001650016500鞏固率鞏固率(%)(%)90.890.893.093.095.095.0材料二：材料二：八年級八年級(2)(2)班小羅等同學(xué)無心學(xué)習(xí)，他們在課堂上不班小羅等同學(xué)無心學(xué)習(xí)，他們在課堂上不認真聽課甚至睡覺。成為學(xué)校有名認真聽課甚至睡覺。成為學(xué)校有名“阿混阿混”一族。一族。 (1)綱要有利于進一步保障我國公民的什么權(quán)利？(4分) 答案:受教育權(quán)。(4分) (2)為實現(xiàn)上表中的發(fā)展目標，小羅等同學(xué)應(yīng)盡哪些義務(wù)？(9分) 答案:受教育既是公民的權(quán)利，也是公民的義務(wù)，青少年應(yīng)珍惜在校的學(xué)習(xí)機會；(

21、3分)認真履行遵守法律和學(xué)校紀律，尊敬師長，努力完成規(guī)定的學(xué)習(xí)任務(wù)的義務(wù)；(3分)上課認真聽講，尊重老師的勞動，這是尊重他人的最基本表現(xiàn)。(3分) 10. 【點擊教育】 材料一：教育，是強國之路的基礎(chǔ)。溫家寶總理在第十一屆全國人民代表大會第三次會議的政府工作報告中著力強調(diào)，要抓緊啟動實施國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，使人們期盼呼吁已久的教育公平能夠真正落到實處。 材料二：近年來，國家在財政比較緊張的情況下，努力增加教育經(jīng)費投入，在免收農(nóng)村義務(wù)教育階段學(xué)雜費的基礎(chǔ)上，于2008年秋季，又免除了城市義務(wù)教育階段的學(xué)雜費。 根據(jù)以上材料，回答問題。(11分) (1)以上材料說明維護公民的哪一權(quán)利

22、？(2分) 答案:受教育權(quán)。(2分) (2)國家的發(fā)展必須要求公民接受此項權(quán)利，對此你有何認識？ (5分) 答案:從國家的發(fā)展對公民的要求來講，受教育是我國公民應(yīng)該享有的一項基本義務(wù)。(1分)要實現(xiàn)現(xiàn)代化和推進民主化進程，提高公民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)是關(guān)鍵；(2分)這就要求每個公民有責(zé)任通過接受教育，提高自身的思想、道德水平和文化水平，掌握當(dāng)代先進的科學(xué)技術(shù)，力爭為國家和社會進步多作貢獻。(2分) (3)為了實現(xiàn)教育公平，我們還要做出哪些努力？(4分) 答案:加快教育改革步伐，建立教育均衡發(fā)展機制； 加強基礎(chǔ)教育資金投入，加強教師隊伍建設(shè)； 加大對薄弱地區(qū)和落后地區(qū)教育的發(fā)展； 推進素質(zhì)教育改革，取消重點學(xué)校和重點班等。(4分，答出兩點，符合題意，言之有理即可)