山西省高平市特立中學高中語文 第三專題 直面人生 紀念劉和珍君（第二課時）課件 蘇教版必修5.ppt

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導學 1 請用2分鐘時間認真閱讀導學提綱中基礎感知部分 認真勾畫 這里很重要 2 給你13分鐘 認真閱讀文章 填寫探究未知部分 有疑惑的地方請記錄下來 一定要抓緊時間 3 相信自己 發(fā)揮自己的潛力 積極發(fā)言 小組完成導學提綱中的問題 思 15分鐘 要求 1 按照導學提綱 閱讀文本 完成導學提綱中出示的問題 并把發(fā)現(xiàn)的疑惑記錄下來 2 不交流 不提問 埋頭動筆勾畫圈點 3 抓緊時間 對不能解決的問題用紅筆重點畫出 一會兒在討論環(huán)節(jié)中解決 要求 1 通過兩兩合作 解決導學提綱中探究未知部分 提示 可以一問一答 我說你記 2 深入學習部分 展開小組討論 在組長安排下分層討論或全組一起討論 要求 主動質疑 尋求幫助 積極參與 善于傾聽 3 組長合理把控好時間 并注意記錄其他同學的閃光點 新思路 新方法 議 7分鐘 要求 1 使用專業(yè)術語 普通話準確簡練地表達內(nèi)容 2 聲音洪亮 吐字清晰 語速適當 3 別人展示時 其他人注意傾聽 吸取精華 挑出錯誤 4 學生競相展示時 須使用規(guī)范切入語 如 我展示 我補充 我質疑 我糾錯 展 評 鑒賞課文 第二部分 劉和珍的生與死 劉和珍是怎樣的一位青年 然而在這樣的生活艱難中 毅然 預定全年 莽原 周刊 不為勢利所屈 反抗一廣有羽翼的校長的學生 參加學潮斗爭 始終微笑 態(tài)度溫和 對母校前途 黯然至于泣下 欣然前往 執(zhí)政府前請愿而遭殘害 向往革命 渴求真理 嫉惡如仇 勇于斗爭 有思想 有遠見 責任感強烈 敢于斗爭 熱忱愛國 和藹善良可愛的青年 慘象 流言 表現(xiàn)強烈的憤怒 屠刀 鉗口術 實行高壓統(tǒng)治 慘象 已使我目不忍視了 流言 尤使我耳不忍聞 我還有什么話可說呢 我懂得衰亡民族之所以默無聲息的緣由了 沉默啊 沉默啊 不在沉默中爆發(fā) 就在沉默中滅亡 沉默到極點就將是爆發(fā)的時候 既有對反動派的警告 更有對 后來者 的呼喚 激勵 鼓動 鑒賞課文 劉和珍之生 難句理解 反語 互文 當三個女子從容地轉輾于文明人所發(fā)明的槍彈的攢射中的時候 這是怎樣的一個驚心動魄的偉大呵 中國軍人的屠戮婦嬰的偉績 八國聯(lián)軍的懲創(chuàng)學生的武功 不幸全被這幾縷血痕抹殺了 贊頌劉和珍等人的勇毅行為和不怕犧牲的精神 控訴反動政府的卑劣兇殘 反語 難句理解 鑒賞課文 劉和珍之死 互文 相鄰句中所用的詞語上互相補充 結合起來表示一個完整的意思 特點 形分義合 鑒賞課文 第三部分 慘案的教訓和意義 魯迅對請愿這種斗爭方式持什么態(tài)度 怎樣表達 大量木材 小塊煤 比喻 大量血 社會歷史前進一小步 請愿大量流血 不能推動社會進步 徒手 更多血 不能推動進步 不贊成徒手請愿 鑒賞課文 教訓和意義 茍活者在淡紅的血色中 會依稀看見微茫的希望 真的猛士 將更奮然而前行 如何理解 一般的民眾 會從中國女子的英勇斗爭 互相救助 雖殞身不恤的事實中 多少看到一些改變黑暗現(xiàn)實的希望 真正的革命者 將因受到激勵而更加奮勇前進 進而明確 這是從烈士死難對于將來影響的角度高度評價意義的 具有激勵革命者奮然前行的巨大作用 鑒賞課文 教訓和意義 整體感知理清思路 總體思路 局部思路 思路順序 悼念劉和珍君控訴反動政府 痛斥走狗文人喚醒麻木庸人 1 2 記念的緣由 愛 恨 邏輯順序 追述生平事跡 概寫遇難經(jīng)過 詳寫遇難細節(jié) 3 5 追憶劉生平 生前 遇害 時間順序 勸戒徒手請愿 激勵奮然前行 6 7 教訓和意義 否定 肯定 邏輯順序 檢 回顧文章結構 小結 說 痛惜贊頌愛國青年 憤慨抨擊反動政府及文人 喚醒民眾 激勵革命者 悲憤 不說 悲憤至極 言不盡意 情感因素 悲憤的感情貫穿全文 記念劉和珍君 小結全文魯迅先生的 記念劉和珍君 其實是對 三 一八 慘案的述評 文章第一 二節(jié)是說寫作的緣起 后面?zhèn)戎赜谔角蟊敬嗡纻邔τ趯淼囊饬x 作者的筆觸涉及到三類人 反動勢力 愛國青年和處在中間狀態(tài)的所謂的 庸人 他憤怒地控訴段政府虐殺愛國青年的暴行 痛斥走狗文人下劣無恥的流言 無比沉痛地悼念劉和珍等遇害青年 奉獻他的悲哀和尊敬 一方面告誡愛國青年要注意斗爭的方式 另一方面頌揚 為了中國而死的中國的青年 的勇毅 激勵人們 更奮然前行 長歌當哭控訴卑劣之徒 熱血為證鼓舞奮勇之士 朽不垂永