語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第三單元第13課《海水為什么是藍(lán)的》同步練習(xí)D卷.doc

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語(yǔ)文S版六年級(jí)下冊(cè)第三單元第13課《海水為什么是藍(lán)的》同步練習(xí)D卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共19題；共96分) 1. （6分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。 j x yn r linɡ shi bēn pǎo xn zhǎo qīnɡ linɡ ________ ________ ________ ________ ________ ________ 2. （6分）選出加下劃線字的正確讀音。 翹首________（qio qio） 應(yīng)和________（h h） 撲棱棱________（lng lng） 處所________（chǔ ch） 盛裝________（chng shng） 大規(guī)模________（m m） 3. （12分）照貓畫(huà)虎（我能寫(xiě)出類(lèi)似的詞語(yǔ)）。 ①不知不覺(jué) ________________________________ ②源源不斷 ________________________________ ③暖風(fēng)徐徐 ________________________________ 4. （2分）選詞填空。 奇異 奇怪 ①小兔突然一天沒(méi)吃草了，小紅感到很________。 ②桂林七星巖的鐘乳石外形________。 5. （5分）給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。 ①那些源源不斷涌現(xiàn)出來(lái)的為什么________使拉曼深感愧疚________ ②他發(fā)現(xiàn)的這種光散射效應(yīng)________被人們稱(chēng)為_(kāi)_______拉曼效應(yīng)________ 6. （5分）句子加工廠。（按要求寫(xiě)句子） ①保羅收到禮物。（擴(kuò)句） ②失去好奇心是科學(xué)發(fā)現(xiàn)與發(fā)明的最大忌諱。（改為反問(wèn)句） ③他把弟弟放在下面那層臺(tái)階上，然后緊靠著他坐下。（修改病句） 7. （5分）綜合展示廳。 一粥一飯當(dāng)思來(lái)之不易，半絲半縷恒念物力維艱。開(kāi)展“光盤(pán)行動(dòng)”，拒絕“舌尖上的浪費(fèi)”，已經(jīng)成為一種時(shí)尚。學(xué)?！肮獗P(pán)行動(dòng)宣講組”走出校園進(jìn)行宣講，市民積極響應(yīng)，也有一位陳先生這樣感慨：“請(qǐng)人吃飯，寧愿剩下也不能不夠啊，如果餐桌上都是吃得干干凈凈的盤(pán)子，總感覺(jué)不好看，怕客人覺(jué)得自己小氣?！贬槍?duì)這種感慨，作為宣講組一員的你，想對(duì)陳先生說(shuō)些什么呢？（不超過(guò)50個(gè)字） 8. （4分）形近字組詞。 性________ 線________ 姓________ 錢(qián)________ 9. （3分）給加下劃線的字注音。 忌諱________ 液________體 惰________性 10. （5分）把陳述句換成把字句。 ①外祖父送給了鶯兒一幅墨梅。 ②一條鯨魚(yú)吃掉了一頭海獸。 11. （3分）把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。 碧波________ 陽(yáng)光________ 源源________ 12. （5分）將下列陳述句改成反問(wèn)句。 ①海水是藍(lán)的。 ②它叫地中海。 13. （5分）讀課文《海水為什么是藍(lán)的》，解釋句中加線的詞語(yǔ)。 那些源源不斷 涌現(xiàn)出來(lái)的“為什么”，使拉曼深感愧疚。 源源不斷： 愧疚： 14. （5分）說(shuō)說(shuō)《海水為什么是藍(lán)的》中故事發(fā)生的原因。 15. （5分）讀課文《海水為什么是藍(lán)的》，說(shuō)說(shuō)句中引號(hào)的作用。 也許新的發(fā)現(xiàn)就在“已知”的“未知”之中。 16. （5分）擴(kuò)句。 ①他發(fā)現(xiàn)不足 ②拉曼產(chǎn)生了疑惑。 17. （5分）縮句。 ①年輕的母親一時(shí)語(yǔ)塞。 ②幾乎所有的人都認(rèn)可這一解釋。 18. （5分）說(shuō)說(shuō)下面句子的修辭手法。 媽媽?zhuān)@個(gè)大海叫什么名字？ 19. （5分）將下列句子改為陳述句。 ①海水為什么是藍(lán)的？ ②為什么叫地中海？ 二、 閱讀理解 (共5題；共40分) 20. （20分）閱讀下文，回答問(wèn)題。 海水為什么是藍(lán)色的？ 海水的顏色主要是由海水的光學(xué)性質(zhì)，即海水對(duì)太陽(yáng)光線的吸收、反射和散射造成的。 我們知道：太陽(yáng)光是由紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七色光復(fù)合而成的，七色光波長(zhǎng)長(zhǎng)短不一，從紅光到紫光，波長(zhǎng)由長(zhǎng)漸短，其中波長(zhǎng)較長(zhǎng)的紅光、橙光、黃光穿透能力強(qiáng)，最易被水分子所吸收。波長(zhǎng)較短的藍(lán)光、紫光穿透能力弱，遇到純凈的海水時(shí)，最易被散射和反射。又由于人們眼睛對(duì)紫光很不敏感，往往視而不見(jiàn)，而對(duì)藍(lán)光比較敏感。于是，我們所見(jiàn)到的海洋就呈現(xiàn)出一片蔚藍(lán)色或深藍(lán)色了。如果打一桶海水放在碗中，則海水和普通水一樣，是無(wú)色透明的。 其實(shí)海水看上去也不全是藍(lán)色的，而是有紅、黃、白、黑等，五彩繽紛。因?yàn)楹Ｋ伾耸芤陨弦蛩赜绊懲?，還會(huì)受到海水中的懸浮物質(zhì)、海水的深度、云層等其他因素的影響。 如我國(guó)的黃海，看上去一片黃綠，這是因?yàn)楣糯S河夾帶的大量泥沙將海水“染黃”了。雖然現(xiàn)在黃河改道流入渤海，但黃海北部有寬闊的渤海海峽與之相通，加之它還有淮河等河水注入，故海面仍呈淺黃色。 亞非兩洲之間的紅海，因其水溫很高，海里生長(zhǎng)著一種水藻，大批死亡后呈紅褐色，將海水染成紅色。紅海由此而得名。 而黑海，由于多瑙河、頓河、第聶伯河等河水的注入，表層密度很小，深層受地中海高鹽度海水影響，密度很大。這樣，上層密度小，下層密度大，且差異很大，上下層水體難以交換。黑海與地中海之間也僅有一又窄又淺的土耳其海峽相通，使得它們之間海水也難以大量交換。這樣，黑海下層海水長(zhǎng)期處于缺氧環(huán)境，上層海水中生物分泌的穢物和各種動(dòng)植物死亡后沉到深處腐爛發(fā)臭，大量污泥濁水，使海水變黑了。 北冰洋深入俄羅斯北部的白海，則是因?yàn)樗木暥容^高，終年寒冷，冰雪茫茫，加之有機(jī)物含量少，海水呈現(xiàn)出一片白色，故名白海。 （1）從文中第4～7自然段中找出表示顏色的詞語(yǔ)。 （2）從文中找出表示海的名稱(chēng)的詞語(yǔ)。 （3）黃海呈________色，紅海呈________色，黑海呈________色，白海呈________色，海水看上去不全是藍(lán)色的原因是________。 （4）黃海被“染黃”，而且據(jù)有關(guān)資料顯示黃河多次改道，對(duì)此你有什么想法？ 21. （5分）仔細(xì)讀課文《海水為什么是藍(lán)的》，說(shuō)說(shuō)故事的經(jīng)過(guò)。 22. （5分）讀了這篇課文《海水為什么是藍(lán)的》后，你得到什么啟示？ 23. （5分）根據(jù)故事的六要素，練習(xí)概括文章《海水為什么是藍(lán)的》的主要內(nèi)容。 24. （5分）給課文《海水為什么是藍(lán)的》分段，概括段意。 第 8 頁(yè) 共 8 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共19題；共96分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 二、 閱讀理解 (共5題；共40分) 20-1、 20-2、 20-3、 20-4、 21-1、 22-1、 23-1、 24-1、