語(yǔ)文語(yǔ)文S版三年級(jí)下冊(cè)第三單元第11課《刻舟求劍》課時(shí)練習(xí)（I）卷.doc

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語(yǔ)文語(yǔ)文S版三年級(jí)下冊(cè)第三單元第11課《刻舟求劍》課時(shí)練習(xí)（I）卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來(lái)做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 基礎(chǔ)題 (共23題；共109分) 1. （8分）一字組多詞 展________ ________ 階________ ________ 登________ ________ 失________ ________ 2. （8分）看拼音，寫詞語(yǔ) chu ch n rn b ji c wǎn ________ ________ ________ ________ nǐ rn qī ch pnɡ b xiāo yān ________ ________ ________ ________ 3. （9分）看拼音，寫詞語(yǔ)。 lǚ xng zn men ji mng ________ ________ ________ xiāo hu cǎo duī dāng rn ________ ________ ________ yǎn li pīn mng kǒu sun ________ ________ ________ 4. （2分）《刻舟求劍》中寶劍掉進(jìn)河里，那個(gè)人當(dāng)時(shí)怎么做的？（ ） A . 在船舷上刻上記號(hào)。 B . 立即跳下河去撈。 C . 不管不顧。 5. （4分）讀拼音，寫漢字。 y yn chun xin cuī c k zhōu qi jin ________ ________ ________ ________ 6. （3分）選一選。 寶劍 ________（jin jing） 著________（zho zo）急 靠________（ko lo）岸 7. （6分）比一比，再組詞。 克________ 遇________ 劍________ 刻________　 寓________　 箭________ 8. （6分）比一比，再組詞。 寓________ 掏________ 舷________ 偶________ 淘________ 弦________ 9. （4分）去掉偏旁，組成新字，再組詞。 催_(dá)_______ ________ 　　 刻________ ________ 10. （4分）《刻舟求劍》中“刻”的意思是________，“求”是________，“刻舟求劍”的意思是________，諷刺了________。 11. （2分）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。 著急-________ 催促-________ 12. （2分）讀課文《刻舟求劍》，根據(jù)意思寫詞語(yǔ)。 ①船身兩邊的邊緣。________ ②指不慌張，不忙亂。________ 13. （4分）加偏旁，變新字。 禺---________ ________ 玄----________ ________ 14. （4分）我會(huì)填。 ①催：共________畫，音序是________。 ②撈：共________筆，是________結(jié)構(gòu)。 15. （3分）讀課文《刻舟求劍》，填上適當(dāng)?shù)臉?biāo)點(diǎn)符號(hào)。 有人催他________還不趕快撈________在船舷上刻記號(hào)有什么用啊________ 16. （7分）根據(jù)課文《刻舟求劍》填空。 從前，有個(gè)人坐船過(guò)江，一不小心，把________掉進(jìn)了江里。他一點(diǎn)兒也不________，掏出小刀在________上刻了一個(gè)________。有人催他趕快撈，但他________，指了指刻的記號(hào)，說(shuō)：“不用________，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，我就從這兒跳下去，________把寶劍撈上來(lái)?！? 17. （3分）填空。 《刻舟求劍》中坐船過(guò)江的人撈寶劍的方法是________，結(jié)果是________，這個(gè)故事啟發(fā)我們________。 18. （5分）解釋詞語(yǔ)意思。 ①不慌不忙 ②刻舟求劍 19. （5分）用劃線字造句。 我從這兒跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈上來(lái)。 20. （5分）按要求寫句子。 靠岸了，我再?gòu)倪@里跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈起來(lái)。（改成“被字句”） 21. （5分）把下列詞語(yǔ)排成一句通順的話 ①在 上 船舷 用 有 刻記號(hào) 什么 啊 ②我 把 準(zhǔn)能 撈 寶劍 上來(lái) 22. （5分）讀完課文《刻舟求劍》，想想寶劍能撈上來(lái)嗎？為什么？ 23. （5分）讀課文《刻舟求劍》 ， 回答問(wèn)題。 怎么樣才能撈到劍呢？ 二、 閱讀理解題 (共2題；共23分) 24. （10分）讀文章，回答問(wèn)題。 刻舟求劍 從前，有個(gè)人坐船過(guò)江，一不小心，掛在身上的寶劍掉進(jìn)了江里。 那個(gè)人一點(diǎn)兒也不著急，掏出小刀在船舷上刻了一個(gè)記號(hào)。 有人催他：“還不趕快撈！在船舷上刻記號(hào)有什么用??？” 那個(gè)人不慌不忙，指了指刻的記號(hào)，說(shuō)：“不用著急，寶劍是從這兒掉下去的，等船靠了岸，我就從這兒跳下去，準(zhǔn)能把寶劍撈上來(lái)?！? （1）這個(gè)寓言講訴了什么故事，告訴我們什么？ （2）通過(guò)學(xué)習(xí)《刻舟求劍》這則寓言故事，我們懂得了什么道理？ 25. （13分）課外閱讀。 齊白石臨摹學(xué)生的畫 那年，齊白石在當(dāng)時(shí)的北平藝術(shù)專科學(xué)校當(dāng)老師，指導(dǎo)學(xué)生們畫畫。有一次，他的學(xué)生謝時(shí)尼在課堂上畫了一幅《梅雞圖》。圖畫上一枝梅花艷麗俊秀，梅花下的公雞畫得非常生動(dòng)別致，特別是公雞那彎彎的尾巴顯得十分活潑可愛(ài)。 齊白石瞧著這幅畫，欣賞了很長(zhǎng)時(shí)間，然后，笑著對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你畫的這畫太有味道了，能借我回去臨摹一張嗎？”謝時(shí)尼聽(tīng)了齊白石的話，起初還以為老師在跟他開(kāi)玩笑?？墒牵豢吹嚼蠋熌歉闭J(rèn)真懇切的神情，知道老師沒(méi)有跟他開(kāi)玩笑，就把《梅雞圖》交給了齊白石。 一周后，齊白石又來(lái)上課了。他講完課后，便拿出自己臨摹出來(lái)的畫對(duì)謝時(shí)尼說(shuō)：“你看我臨摹得好不好？” 謝時(shí)尼被老師這種虛心認(rèn)真的精神感動(dòng)了。過(guò)了多年以后，每當(dāng)謝時(shí)尼想起這件事時(shí)，都感到老師這種虛心認(rèn)真的學(xué)習(xí)精神值得他學(xué)一輩子。 （1）文中“臨摹”一詞中的“臨”是什么意思？（ ） A . 面對(duì)，面臨 B . 靠近，挨近 C . 到來(lái)，來(lái)臨 D . 照著，根據(jù) （2）齊白石長(zhǎng)時(shí)間欣賞《梅雞圖》的原因是：（ ）。 A . 梅花艷麗俊秀。 B . 公雞畫得生動(dòng)別致。 C . 想臨摹《梅雞圖》 D . 《梅雞圖》太有味道。 （3）“這畫太有味道了?！敝械摹拔兜馈笔鞘裁匆馑迹浚? ）。 A . 酸甜苦辣等味 B . 香、臭等味 C . 畫的意境 D . 意思 （4）為什么起初謝時(shí)尼以為老師在跟他開(kāi)玩笑？（ ）。 A . 齊白石是大畫家，怎么可能臨摹學(xué)生的畫。 B . 齊白石說(shuō)話時(shí)的神情不夠嚴(yán)肅。 C . 齊白石經(jīng)常跟學(xué)生開(kāi)玩笑。 D . 謝時(shí)尼覺(jué)得自己的畫不夠好。 （5）找出具體描寫《梅雞圖》的語(yǔ)句。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 基礎(chǔ)題 (共23題；共109分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 19-1、 20-1、 21-1、 22-1、 23-1、 二、 閱讀理解題 (共2題；共23分) 24-1、 24-2、 25-1、 25-2、 25-3、 25-4、 25-5、