全國通用版2019高考生物二輪復習專題五生命活動調(diào)節(jié)考點6與生命活動調(diào)節(jié)有關的實驗設計課件.ppt

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考點6與生命活動調(diào)節(jié)有關的實驗設計 專題五生命活動調(diào)節(jié) 1 實驗題分析的基本思路明確實驗目的 確定實驗變量 結合實驗材料 設計實驗方法 分析結果現(xiàn)象 得出實驗結論 2 預實驗的作用在酶 光合作用 細胞呼吸 激素調(diào)節(jié)等知識內(nèi)容的考查中 當涉及最適pH 最適溫度 最適光照強度 最適CO2濃度 最適試劑濃度等的探究時 都要先進行預實驗摸索自變量的大致范圍 然后在此范圍內(nèi)再設置更細更合理的梯度 否則 可能會造成設置的梯度并不在 最適 范圍內(nèi) 或即使在 最適 范圍內(nèi) 也可能會因梯度過大 而造成實驗結果不精確 要點整合 3 動物實驗中的注意事項 1 動物分組的基本要求 選擇性別 年齡 體重 生理狀況相似的動物平均分組 每組要有數(shù)量相等的多只動物 2 實驗設計中注意實驗動物的選擇和處理 如觀察胰島素 胰高血糖素功能的實驗動物一般是先饑餓處理 經(jīng)實驗變量處理后的觀察指標是動物的生活狀況 3 注射時 對照組可注射等量的 生理鹽水 或用來溶解激素的溶液 切不可注射 蒸餾水 題型一與動物生命活動調(diào)節(jié)有關的實驗設計1 2018 全國 31 為探究不同因素對尿量的影響 某同學用麻醉后的實驗兔進行不同的實驗 實驗內(nèi)容如下 a 記錄實驗兔的尿量 單位 滴 分鐘 b 耳緣靜脈注射垂體提取液0 5mL 記錄尿量 c 待尿量恢復后 耳緣靜脈注射20 葡萄糖溶液15mL 記錄尿量 取尿液做尿糖定性實驗 題型集訓 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 解析b組中注射的是垂體提取液 垂體提取液中含有抗利尿激素 抗利尿激素能促進腎小管和集合管對水的重吸收 從而導致b處理后實驗兔尿量減少 回答下列問題 1 該同學發(fā)現(xiàn) 與a相比 b處理后實驗兔尿量減少 其主要原因是 答案 解析 垂體提取液中含有抗利尿激素 促進了腎小管和集合管重吸收水 1 2 3 4 5 6 解析靜脈注射20 葡萄糖溶液15mL 會使血漿的葡萄糖濃度高于正常血糖水平 過多的葡萄糖會隨尿液排出體外 導致腎小管腔內(nèi)液體的滲透壓升高 同時會帶走大量的水分 使得尿量增加 斐林試劑可與還原糖反應產(chǎn)生磚紅色沉淀 取尿液加入斐林試劑做尿糖定性實驗出現(xiàn)磚紅色 說明尿液中含有葡萄糖 2 c處理后 腎小管腔內(nèi)液體的滲透壓會升高 實驗兔的尿量會 取尿液加入斐林試劑做尿糖定性實驗出現(xiàn)磚紅色 說明尿液中含有 增加 葡萄糖 答案 解析 1 2 3 4 5 6 解析實驗兔出現(xiàn)腹瀉會導致大量的水和無機鹽丟失 使得血漿滲透壓升高 刺激下丘腦的滲透壓感受器 使抗利尿激素合成和分泌增加 促進腎小管和集合管對水的重吸收 引起尿量減少 3 若某實驗兔出現(xiàn)腹瀉 尿量減少現(xiàn)象 導致尿量減少的主要原因是血漿滲透壓升高 刺激了存在于 的滲透壓感受器 從而引起尿量減少 下丘腦 答案 解析 2 2018 全國 29 為研究垂體對機體生長發(fā)育的作用 某同學用垂體切除法進行實驗 在實驗過程中 用幼齡大鼠為材料 以體重變化作為生長發(fā)育的檢測指標 回答下列問題 1 請完善下面的實驗步驟 將若干只大鼠隨機分為A B兩組后進行處理 A組 對照組 的處理是 B組的處理是 將上述兩組大鼠置于相同的適宜條件下飼養(yǎng) 對所得數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計處理與分析 1 2 3 4 5 6 手術但不切除垂體 每隔一定時間 測定并記錄兩組大鼠的體重 答案 解析 切除垂體 1 2 3 4 5 6 解析依題意可知 本實驗的自變量是垂體的有無 因變量是通過檢測幼齡大鼠的體重變化來反映其生長發(fā)育的狀況 其他對實驗結果有影響的因變量應控制相同且適宜 據(jù)此結合題意所示的實驗方法 切除法 不完善的實驗步驟和實驗設計應遵循的原則可知 A組 對照組 手術但不切除垂體 B組 實驗組 切除垂體 的內(nèi)容為 每隔一定時間 測定并記錄兩組大鼠的體重 2 實驗結果與分析B組大鼠生長發(fā)育的狀況不如A組 出現(xiàn)這種差異的原因是由于B組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的 激素和 激素 1 2 3 4 5 6 解析垂體分泌的促甲狀腺激素可促進甲狀腺的正常生長發(fā)育 調(diào)節(jié)甲狀腺激素的合成和分泌 垂體分泌的生長激素和甲狀腺分泌的甲狀腺激素都有促進生長發(fā)育的作用 但前者主要促進生長 后者主要促進發(fā)育 二者共同協(xié)調(diào) 機體才能正常的生長發(fā)育 可見 若B組大鼠生長發(fā)育的狀況不如A組 則是由于B組的處理使大鼠缺失了來源于垂體的生長激素和促甲狀腺激素 生長 促甲狀腺 答案 解析 3 2018 豫南六市高三聯(lián)考 利用誘導體系能夠高效地誘導胚胎干細胞向胰島B細胞的分化 據(jù)此回答下列有關該研究工作的問題 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 1 將胚胎干細胞進行動物細胞培養(yǎng) 向培養(yǎng)液中加入誘導物 兩周后鏡檢發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)的細胞呈胰島樣細胞的變化 這一過程稱為 解析胚胎干細胞誘導為胰島樣細胞的過程為細胞分化 細胞分化 答案 解析 2 進行胰島素釋放實驗 檢測上述細胞是否具有胰島B細胞的生理功能 控制培養(yǎng)液中葡萄糖的濃度 檢測細胞分泌的胰島素的量 圖甲表示所得實驗結果 據(jù)此分析干細胞誘導成功 得到此結論的依據(jù)是 1 2 3 4 5 6 解析據(jù)圖甲分析可知 通過控制培養(yǎng)液中的葡萄糖的濃度檢測胰島素的分泌量 在葡萄糖濃度高時 胰島素分泌多 在葡萄糖濃度低時 胰島素分泌量減少 說明干細胞誘導成功 答案 解析 在葡萄糖濃度高時 胰島素分泌多 在葡萄糖濃度低時 胰島素分泌少 1 2 3 4 5 6 3 體內(nèi)移植實驗 將細胞移植到患糖尿病的小鼠體內(nèi) 測小鼠血糖 結果如圖乙所示 該實驗是否支持胰島素釋放實驗的結論 填 支持 或 不支持 在細胞移植時 需用同一品系的小鼠進行移植 其目的是 支持 防止出現(xiàn)免疫排斥 答案 解析 1 2 3 4 5 6 解析要檢驗胰島B細胞有沒有分化形成 需將該細胞移植到胰島細胞被破壞的 也可以是患有糖尿病的 小鼠體內(nèi) 再測定血糖的含量 與對照組比較 從圖乙可知 移植組的血糖濃度最終恢復穩(wěn)定到正常值 而未移植組血糖濃度仍較高 說明了誘導實驗成功 在進行細胞移植時用同一品系的小鼠的目的是防止出現(xiàn)免疫排斥反應導致實驗失敗 1 2 3 4 5 6 4 在胰島組織中 胰島B細胞分泌胰島素 胰島A細胞分泌胰高血糖素 這兩種激素對血糖濃度的調(diào)節(jié)具有 從而共同維持機體血糖濃度的穩(wěn)態(tài) 解析胰島素能降低血糖 胰高血糖素能升高血糖 兩者屬于拮抗關系 共同調(diào)節(jié)血糖濃度的穩(wěn)定 拮抗作用 答案 解析 1 2 3 4 5 6 5 指出本研究在實踐方面的一個意義 解析本研究的意義在于 誘導胚胎干細胞向胰島B細胞分化 為糖尿病的細胞治療提供了一條可能的新途徑 答案 解析 誘導胚胎干細胞向胰島B細胞分化 為糖尿病的細胞治療提供了一條可能的新途徑 題型二與植物生命活動調(diào)節(jié)有關的實驗設計4 2018 湖北八市高三聯(lián)考 選擇性除草劑2 4 D是水稻田間的良好除草劑 為探究2 4 D對稻田中鴨跖草防治的合適濃度 進行了如下實驗 請完善實驗并回答有關問題 提示 水稻為單子葉植物 鴨跖草為雙子葉植物 2 4 D作為除草劑的藥害主要是平均株高下降 1 實驗原理 低濃度2 4 D促進植物生長 高濃度2 4 D抑制植物生長 甚至殺死植物 植株高度是植物生長情況的重要指標 1 2 3 4 5 6 答案 解析 鴨跖草對2 4 D濃度變化的敏感度比水稻高 或雙子葉植物比單子葉植物對2 4 D的敏感度高 或鴨跖草和水稻對2 4 D濃度變化的反應不同 解析結合本題題干信息分析可知 本實驗是探究2 4 D對水稻田間鴨跖草防治的合適濃度的實驗 其自變量是不同濃度的2 4 D溶液 因變量是鴨跖草的生長狀況 鴨跖草株高 本實驗的原理除了低濃度2 4 D促進植物生長 高濃度2 4 D抑制植物生長 植株高度是植物生長情況的重要指標外 還利用了不同的植物對2 4 D的敏感性不同 即鴨跖草對2 4 D濃度變化的敏感度比水稻高 或鴨跖草和水稻對2 4 D濃度變化的反應不同 1 2 3 4 5 6 解析根據(jù)題意分析 B C D E F試驗田中分別噴灑等量的濃度 g mL 為20 40 60 80 100的2 4 D溶液 則A組為對照組 應該噴灑等量的清水 2 實驗材料 水稻試驗田 長有鴨跖草 已將2 4 D粉劑配制成下列5個濃度 g mL 20 40 60 80 100和清水等 3 預實驗過程 將水稻試驗田均分為六塊 分別編號A B C D E F A試驗田中噴灑一定量的 B C D E F試驗田中分別噴灑等量的濃度 g mL 為20 40 60 80 100的2 4 D溶液 各田塊的其他栽培條件相同且適宜 一段時間后 抽樣統(tǒng)計各試驗田塊中鴨跖草和水稻的平均株高 1 2 3 4 5 6 清水 答案 解析 4 實驗結果 1 2 3 4 5 6 5 進行預實驗的意義 答出一點即可 該實驗不能達到預實驗的目的 請根據(jù)實驗結果寫出進一步預實驗的基本思路 1 2 3 4 5 6 答案 解析 為進一步實驗摸索條件 檢驗實驗設計的科學性和可行性 避免造成人力 物力 財力的浪費 答出一點即可 設置高于F組濃度梯度的2 4 D溶液 按照預實驗過程進一步實驗 1 2 3 4 5 6 解析預實驗可以為進一步實驗摸索條件 還可以檢驗實驗設計的科學性和可行性 避免造成人力 物力 財力的浪費 表格數(shù)據(jù)顯示F組之前 鴨跖草和水稻植株高度一直在增加 沒有體現(xiàn)株高減少的趨勢 因此還不能達到預實驗的目的 應該設置高于F組濃度梯度的2 4 D溶液 按照預實驗過程進一步實驗 6 2 4 D是生產(chǎn)上常用的生長素類似物 除了本實驗的應用外 請寫出生長素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的另外兩個方面的應用 1 2 3 4 5 6 解析生長素類似物可以促進扦插枝條生根 促進果實發(fā)育 獲得無子果實 防止果實和葉片脫落 答案 解析 促進扦插枝條生根 促進結實 獲得無子果實 防止果實和葉片脫落 答出兩點即可 5 2018 咸陽二模 為研究生長素 IAA 和乙烯對植物生命活動調(diào)節(jié)的影響 選用番茄幼苗做了以下實驗 實驗1 將去掉尖端的番茄幼苗作如圖1所示實驗處理 一段時間后觀察幼苗生長情況 實驗2 將生長兩周的番茄幼苗葉片分別進行A B兩種處理 A處理 不同濃度的IAA溶液處理 B處理 在不同濃度的IAA溶液中分別加入適宜濃度的乙烯處理 3h后測定細胞膜的透性 結果如圖2所示 1 2 3 4 5 6 解析色氨酸通過一系列反應可轉變?yōu)樯L素 生長素在成熟組織的韌皮部中的運輸方式為非極性運輸 回答下列問題 1 在番茄幼苗中 生長素可由 經(jīng)過一系列反應轉變而來 在成熟組織中的韌皮部 生長素的運輸方式是 填 極性 或 非極性 運輸 色氨酸 非極性 答案 解析 1 2 3 4 5 6 解析由于幼苗沒有尖端 失去感光部位 單側光不影響生長素分布 尖端下部生長素分布均勻 所以幼苗直立生長 2 實驗1中 幼苗將 填 向光彎曲 直立 或 不 生長 對這一生長現(xiàn)象產(chǎn)生原因的解釋是 直立 沒有尖端 不能感受單側光 不影響 IAA的分布 IAA運輸?shù)较旅?促進細胞伸長生長 答案 解析 1 2 3 4 5 6 3 實驗2結果表明 在 和 時 IAA對細胞膜透性的影響不顯著 B組加乙烯處理后 隨IAA濃度的提高 番茄葉片細胞膜透性顯著增加 與A組高濃度處理變化趨勢具有平行關系 請對這一實驗現(xiàn)象提出合理假說 無 外源 乙烯 答案 解析 1 2 3 4 5 6 低濃度IAA 當IAA濃度增高到一定值就會促進乙烯的合 成 乙烯含量增加增大了細胞膜的透性 解析據(jù)圖2分析 在A處理時 即無外源乙烯 IAA濃度在0 5mg L 1 低濃度 時 細胞膜透性變化不大 根據(jù)植物激素間的相互關系 生長素濃度增高到一定值時會促進乙烯的合成 乙烯含量增加會增大細胞膜的透性 1 2 3 4 5 6 6 2017 全國 30 干旱可促進植物體內(nèi)脫落酸 ABA 的合成 取正常水分條件下生長的某種植物的野生型和ABA缺失突變體幼苗 進行適度干旱處理 測定一定時間內(nèi)莖葉和根的生長量 結果如圖所示 1 2 3 4 5 6 1 2 3 4 5 6 回答下列問題 1 綜合分析下圖可知 干旱條件下 ABA對野生型幼苗的作用是 解析由題圖可以直接看出 與突變體 不能合成ABA 相比 野生型 能合成ABA 植株莖葉的生長受到抑制 根的生長被促進 促進 答案 解析 根的生長 抑制莖葉的生長 1 2 3 4 5 6 2 若給干旱處理的突變體幼苗施加適量的ABA 推測植物葉片的蒸騰速率會 以對環(huán)境的變化作出反應 解析施加ABA后 根生長加快 從土壤吸收水分增多 莖葉生長減慢 植物葉片的蒸騰速率會降低 水分散失減少 以對環(huán)境的變化作出反應 降低 答案 解析 3 ABA有 逆境激素 之稱 其在植物體中的主要合成部位有 答出兩點即可 解析ABA主要在植物體的根冠 萎蔫的葉片中合成 根冠 萎 蔫的葉片 1 2 3 4 5 6 4 根系是植物吸收水分的主要器官 根細胞內(nèi)水分的主要作用有 答出兩點即可 解析根細胞內(nèi)水分的主要作用有作為化學反應的溶劑 維持細胞滲透壓 提供反應的原料 組成細胞的結構等 水是根 答案 解析 細胞的重要組成成分 水參與根細胞內(nèi)的生化反應