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1、鎮(zhèn)江機電高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校 任課教師：朱和軍
課題序號
項目一
授課班級
0612、0613、0614、0615、0616
授課課時
2（總第1-2）
授課形式
理論課
授課章節(jié)
名 稱
第1章 Pro／E基本操作
項目一 認(rèn)識ProE
使用教具
計算機、移動投影、PPT課件
教學(xué)目的
1、理解Pro/E參數(shù)式設(shè)計的特性
2、了解Pro/E軟件在產(chǎn)品造型、零件裝配、運動仿真、NC加工等方面的實際應(yīng)用
3、掌握Pro/E的基本操作
4、展示學(xué)生作品，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興
2、趣
教學(xué)重點
Pro／E基本操作
教學(xué)難點
參數(shù)式設(shè)計的理解
更新、補
充、刪節(jié)
內(nèi) 容
課外作業(yè)
板書設(shè)計
第1章 Pro／E基本操作
1.1 Pro／E軟件介紹
1.2 Pro／E Wildfire 2.O操作界面介紹
1.3 Pro／E基本操作練習(xí)
1.3.1 課題1：文件操作
1.3.2 課題2：模型的觀察與定位
1.3.3 拓展內(nèi)容
課 堂 教 學(xué) 安 排
教學(xué)過程
主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容 及 步 驟
PPT演示
具體詳見電子課件，本教案僅抓屏前6頁
第1章 Pro／E基本操作
1.1 P
3、ro／E軟件介紹
采用PPT的方式進(jìn)行演示。
課 堂 教 學(xué) 安 排
教學(xué)過程
主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容 及 步 驟
理解Pro/E參數(shù)式設(shè)計的特性，難點
舉例介紹
Pro/E參數(shù)式設(shè)計的特性：
1. 3D 實體模型(Solid model)
——將使用者的設(shè)計概念以最真實的模型在計算機上呈現(xiàn)出來
——隨時計算出產(chǎn)品的體積、面積、質(zhì)心、重量、慣性矩等
l 用以了解產(chǎn)品的真實性
l 并補足傳統(tǒng)面架構(gòu)、線架構(gòu)的不足
2. 單一數(shù)據(jù)庫(Single da
4、ta base)
——隨時由3D 實體模型產(chǎn)生2D 工程圖，而且自動標(biāo)工程圖尺寸
——不論在3D 或2D 圖形上作尺寸修正時，其相關(guān)之2D 圖形或3D 實體模型均自動修改，同時組合、制造等相關(guān)設(shè)計也會自動修改
l 可確保資料的正確性，并避免反復(fù)修正的耗時性
l 同步工程
3. 以設(shè)計特征作為數(shù)據(jù)庫存取的單位(Feature-based design)
——以最自然的思考方式從事設(shè)計工作
l 如鉆孔、挖槽、圓角等
l 充分掌握設(shè)計概念之外
l 設(shè)計過程中導(dǎo)入實際的制造觀念
——以特征作為資料存取的單元
l 可隨時對特征做合理、不違反幾何的順序調(diào)整、插入、刪除
5、、重新定義等修正動作
4. 參數(shù)式設(shè)計(Parametric design)
——設(shè)計者只須更改尺寸參數(shù)，幾何及圖形立即依照尺寸變更
l 設(shè)變工作的一致性可以藉以達(dá)到
l 避免發(fā)生人為改圖的疏漏情形
l 減少許多人為改圖的工作時間與人力消耗
課堂舉例：
用AutoCAD軟件和ProE軟件畫出同一個零件模型，來比較兩模型的不同特點。
課 堂 教 學(xué) 安 排
教學(xué)過程
主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容 及 步 驟
1.2 Pro／E Wildfire 2.0操作界面介紹
1.3 Pro／E基本操作練習(xí)
課 堂 教 學(xué) 安 排
教學(xué)過程
6、主 要 教 學(xué) 內(nèi) 容 及 步 驟
左鍵：
用來做各種選定之用，例如選取指令，選定加工所參考之點、線、面或設(shè)定位置。
畫剖面時用來畫線或畫圓。
在旋轉(zhuǎn)(Spin)模式下用來 ZOOM IN 視圖。
中鍵：
標(biāo)定尺寸時用來設(shè)定尺寸或參數(shù)之標(biāo)注位置。
畫剖面時用來中斷畫圓或結(jié)束畫線。
在旋轉(zhuǎn)(Spin)模式下用來旋轉(zhuǎn)圖形。
右鍵：
當(dāng)滑鼠游標(biāo)位于某一目錄視窗的指令上時，敲右鍵可啟動線上說明(On Line Help)視窗,顯示該指令的詳細(xì)說明。
畫剖面時用來畫圓弧。
在旋轉(zhuǎn)(Spin)模式下用來移動圖形。
1.3.1 課題1：文件操作
文件的打開、新建、關(guān)閉操作
1.3.2 課題2：模型的觀察與定位
模型的縮放、視圖觀察操作
1.3.3 拓展內(nèi)容
簡單草圖的繪制練習(xí)
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ProE教案-課題1認(rèn)識ProE
