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1、《快樂的冬天》教學(xué)設(shè)計
教學(xué)目標(biāo)：
1、知道公歷的新年是元旦，農(nóng)歷的新年是春節(jié)。
2、知道冬天的氣候特征，學(xué)會觀察了解周圍的環(huán)境變化。
3、了解冬季簡單的衛(wèi)生保健方法，培養(yǎng)初步的生活自理能力。
4、知道冬天的快樂和煩惱是密切相關(guān)的，培養(yǎng)學(xué)生初步的多角度看問題的意識，幫助學(xué)生
創(chuàng)造性地豐富自己的生活，增添冬天里的快樂。
教學(xué)重點(diǎn)：
1、 知道冬天的氣候特征，學(xué)會觀察了解周圍的環(huán)境變化。
2、 解冬季簡單的衛(wèi)生保健方法，培養(yǎng)初步的生活自理能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生初步的多角度看問題的意識， 幫助學(xué)生創(chuàng)造性地豐富自己的生活， 增添冬天里的快
樂。
教學(xué)過程：
第一課時
2、
一、情景創(chuàng)設(shè)，引入學(xué)習(xí)
1、學(xué)生仔細(xì)觀察課文中的插圖，說說，圖上畫的是什么時候的情景？說說在過年時遇到的
最開心的事。
2、老師帶領(lǐng)學(xué)生朗讀“詩園”中的童謠。
3、看圖講故事。
4、學(xué)習(xí)“智慧泉” ：公歷的新年是元旦；農(nóng)歷的新年是春節(jié)。
二、感受交流，記錄冬天
1、課前讓學(xué)生開展“尋找新年，尋找冬爺爺”的活動，讓學(xué)生通過看天氣預(yù)報，觀察人們
的衣著、植物的變化等方式感受新年快到的時候的氣候。
2、課堂中匯報課前搜集的各種資料，然后以畫畫、涂色或粘貼的方式將“我的發(fā)現(xiàn)”填到
相應(yīng)的各自中。
3、鼓勵學(xué)生將更多的發(fā)現(xiàn)填在空白的橫線上。
三、總結(jié)：
新年是喜氣洋洋的， 我
3、們每個人都盼望著過年?？墒?，新年又在寒冷的冬天，我們怎樣才能
快樂、安全地過新年呢？我們下節(jié)課繼續(xù)學(xué)習(xí)。
第二課時
一、討論交流，明理導(dǎo)行
1、教師引言導(dǎo)入：
上節(jié)課我們了解了冬天的氣候特征，那么，我們應(yīng)該怎樣做，才能健康、快樂地度過冬天，
過一個快樂的新年呢？下面我們請班級的保健小醫(yī)生來開開藥方， 把冬天的不愉快都從我們
身邊趕走。
2、學(xué)生仔細(xì)觀察課文插圖，學(xué)習(xí)一些冬天的衛(wèi)生保健知識。
3、學(xué)生匯報交流課前搜集的其他冬季衛(wèi)生保健知識。
4、學(xué)習(xí)“回音壁”中的內(nèi)容：
要想新年過得好，身體健康第一條。
5、討論交流一些有趣的冬季健身游戲。
二、評判小結(jié)，強(qiáng)化感悟
1、學(xué)生在以往生活經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，先獨(dú)立完成對“快樂的冬天煩惱的冬天”的思考，然后
將自己的理由在全班進(jìn)行交流。
2、教師分別列出喜歡與不喜歡的理由。
秋季版《快樂的冬天》教學(xué)設(shè)計
