書(shū)法教案 三年級(jí)書(shū)法課教案

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1、 三年級(jí)書(shū)法課教案 第一課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)： 1、了解毛筆的種類，知道怎樣挑選毛筆。 2、知道用筆、用墨的方法。 3、掌握準(zhǔn)確的執(zhí)筆方法和坐姿。 4、激發(fā)學(xué)習(xí)毛筆書(shū)法的興趣。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 準(zhǔn)確的執(zhí)筆方法和坐姿。 教學(xué)用具： 毛筆、墨汁。 教學(xué)過(guò)程： 一、激趣引入毛筆書(shū)法的教學(xué) 1、你知道古代的人們是用什么寫(xiě)字的嗎？（用利器刻在甲骨上，用樹(shù)枝寫(xiě)在沙上，用毛筆寫(xiě)在布帛上。） 2、出示毛筆，毛筆不過(guò)中國(guó)獨(dú)有的品類。毛筆的制造歷史非常久遠(yuǎn)，最早的毛筆，大約產(chǎn)生于二千多年之前。 二、介紹毛筆的基本常識(shí)

2、1、毛筆的種類 （1）硬膏筆：彈性較好。 （2）軟膏筆：柔軟，彈性不如硬筆。 （3）兼毫筆：彈性適中。 2、選毛筆的標(biāo)準(zhǔn) （1）筆錐圓； （2）筆頭尖； （3）有彈性； （4）筆根牢； （5）筆桿直。 3、用筆的方法 （1）用筆前，先用溫水或自來(lái)水把筆浸泡三至五分鐘，讓筆毛發(fā)開(kāi)。 （2）蘸墨時(shí)，順著筆鋒蘸墨，不要蘸到筆根。 （3）寫(xiě)完字后，用清水把筆洗干凈。 4、用墨的方法 （1）瓶子里的墨不能加進(jìn)生水，以免發(fā)臭。 （2）寫(xiě)字的墨不能太稠。 三、講解基本的執(zhí)筆法 1、跟老師一起握好毛筆：虛掌、實(shí)指、平腕。講解五指

3、執(zhí)筆的方法。 2、講解坐姿：肩平、腳平、身體直。 3、學(xué)生一起坐好，執(zhí)筆。教師巡視糾正不準(zhǔn)確的姿勢(shì)。 四、總結(jié) 書(shū)法不但能夠表達(dá)思想，而且書(shū)法作品很美，是 一種藝術(shù)，供人們欣賞。練習(xí)書(shū)法能夠陶冶我們的情操，讓我們靜下心來(lái)，所以很多人多喜歡學(xué)習(xí)書(shū)法。讓我們一起走進(jìn)書(shū)法的世界，學(xué)習(xí)寫(xiě)毛筆字好嗎？ 第二課 橫折 豎折 教學(xué)內(nèi)容： 橫折、豎折。 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解橫折、豎折的形態(tài)特點(diǎn)。 2、掌握橫折、豎折的運(yùn)筆方法和步驟。 3、按照這兩個(gè)字的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿課文中的例字。 教學(xué)重點(diǎn)： 橫折、豎折的書(shū)寫(xiě)

4、方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 描仿好以橫折、豎折組合的三個(gè)例字。 教具準(zhǔn)備： 范字、筆畫(huà)掛圖、錄音機(jī)。 教學(xué)步驟： 一、組織教學(xué)： 放輕松音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。 二、引入新課： 1、復(fù)習(xí)橫畫(huà)和豎畫(huà)的寫(xiě)法。然后了出示課文的范字掛圖，讓學(xué)生理解范字的筆畫(huà)，哪些是學(xué)過(guò)的，哪些是沒(méi)有學(xué)過(guò)的。 2、導(dǎo)入新課。 三、講授新課： 1、板書(shū)：橫折、豎折。 2、出示橫折、豎折的筆畫(huà)，讓學(xué)生觀察筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)，學(xué)生齊讀。 3、出示橫折、豎折的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。

5、4、教師講解示范筆畫(huà)的寫(xiě)法。 5、組織學(xué)生練習(xí)橫折、豎折兩個(gè)筆畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。 6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。 7、教師范寫(xiě)例字。 8、學(xué)生描仿寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo) 9、出示部分有代表性的作品，讓學(xué)生共同評(píng)論。 10、組織學(xué)生書(shū)法比賽。每組推選寫(xiě)得最好的三個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生只寫(xiě)一個(gè)字，由老師評(píng)比出“書(shū)法冠軍”。 四、課堂小結(jié)： 1、號(hào)召其他學(xué)生向“書(shū)法冠軍”學(xué)習(xí)。 2、在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫(xiě)對(duì)寫(xiě)好。 第三課 豎鉤 彎鉤 教學(xué)內(nèi)容： 豎鉤、彎鉤

6、。 教學(xué)目標(biāo)： 1、理解豎鉤、彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。 2、掌握豎鉤、彎鉤的書(shū)寫(xiě)方法。 3、按照這兩個(gè)字的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿課文中的例字。 教學(xué)重點(diǎn)： 豎鉤、彎鉤的書(shū)寫(xiě)方法。 教學(xué)難點(diǎn)： 描仿好以豎鉤、彎鉤組合的三個(gè)例字。 教具準(zhǔn)備： 范字、筆畫(huà)掛圖、錄音機(jī)。 教學(xué)步驟： 一、組織教學(xué) 二、導(dǎo)入新課： （掛圖出示）豎鉤、彎鉤兩個(gè)筆畫(huà)，讓學(xué)生比較他們的相同和不同點(diǎn)，然后導(dǎo)入新課。 三、講授新課： （1）、板書(shū)課題：豎鉤、彎鉤 （2）、組織學(xué)生觀察豎鉤、彎鉤筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，教師總結(jié)并板書(shū)

7、，學(xué)生齊讀筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)。 （3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。 （4）、學(xué)生齊讀筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，教師示范。 （5）、組織學(xué)生練習(xí)豎鉤、彎鉤兩個(gè)筆畫(huà)，老師巡視指導(dǎo)，最后找出一些有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。 （6）、組織學(xué)生觀察課文中的例子，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫(xiě)時(shí)的運(yùn)筆、行筆和收筆。 （7）、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。 四、課堂小結(jié)： 1、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。 2、指出存有的問(wèn)題，并提出修改的方法。 第四課 臥鉤 斜鉤 教學(xué)內(nèi)容： 　　毛筆字臥鉤和斜鉤

8、的寫(xiě)法。 　　 教學(xué)目標(biāo)： 　　 1、認(rèn)識(shí)臥鉤、斜鉤的形態(tài)特點(diǎn)。 　　 2、掌握臥鉤、斜鉤的書(shū)寫(xiě)方法。 　 3、按照這兩個(gè)字的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿課文中的例字。 　　 教學(xué)重點(diǎn)： 　　臥鉤、斜鉤的運(yùn)筆方法及比畫(huà)模仿練習(xí)。 　　 教學(xué)難點(diǎn)： 　　描仿好以臥鉤、斜鉤組合的三個(gè)例字。 　　 教具準(zhǔn)備： 　　范字、筆畫(huà)掛圖、錄音機(jī)。 　　 教學(xué)步驟： 　　 一、組織教學(xué)： 　　放輕音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。 　　 二、引入新課： 　　在輕松的音樂(lè)中，出示范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并找出沒(méi)有學(xué)過(guò)的筆畫(huà)，然后導(dǎo)入。 　　 三、學(xué)習(xí)新課： 　　 1、板書(shū)課題。 　 2、出示掛圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察這

9、兩個(gè)筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，師講解。 　　 3、進(jìn)行指導(dǎo)運(yùn)筆方法。 　　 4、學(xué)生書(shū)空練習(xí)。 　　 5、學(xué)生練習(xí)寫(xiě)，師巡視指導(dǎo)。 　　 6、組織學(xué)生觀察課文中的三個(gè)例字，師示范寫(xiě)，學(xué)生仿寫(xiě)。 　　 7、評(píng)比。 　　 四、課堂小結(jié)： 　　 1、給“小小書(shū)法家”發(fā)小獎(jiǎng)品。 　　 2、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。 　　 第五課 豎彎 豎彎鉤 教學(xué)內(nèi)容： 　　豎彎、豎彎鉤。 　　 教學(xué)目標(biāo)： 　　 1、認(rèn)識(shí)豎彎、豎彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。 　　 2、掌握豎彎、豎彎鉤的書(shū)寫(xiě)方法。 　　 3、按照這兩個(gè)字的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿課文中的例字。 　　 教學(xué)重點(diǎn)： 　　豎彎、豎彎鉤的書(shū)寫(xiě)方法。 　　

10、 教學(xué)難點(diǎn)： 　　描仿好以豎彎、豎彎鉤組合的三個(gè)例字。 　　 教具準(zhǔn)備： 　　范字、筆畫(huà)掛圖、錄音機(jī)。 　　 教學(xué)步驟： 　　 一、組織教學(xué) 　　 二、導(dǎo)入新課： 　　（掛圖出示）豎彎和豎彎鉤兩個(gè)筆畫(huà)，讓學(xué)生比較他們的相同和不同點(diǎn)，然后導(dǎo)入新課。 　　 三、講授新課： 　　 （1）、板書(shū)課題：豎彎、豎彎鉤 　　 （2）、組織學(xué)生觀察豎彎和豎彎鉤筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，教師總結(jié)并板書(shū)，學(xué)生齊讀筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)。 　　 （3）、引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。 　　 （4）、學(xué)生齊讀筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法，教師示范。 　　 （5）、組織學(xué)生練習(xí)豎彎和豎彎鉤兩個(gè)筆畫(huà)，老師巡視指導(dǎo)，最后找出一些有代表

11、性的作業(yè)，向?qū)W生展示，并講評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。 　?。?）、組織學(xué)生觀察課文中的例子，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律，讓學(xué)生觀察教師范寫(xiě)時(shí)的運(yùn)筆、行筆和收筆。 　　 （7）、組織學(xué)生描仿課文中的例字，教師巡視輔導(dǎo)。 　　 四、課堂小結(jié)： 　　組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。 　　 第六課 橫鉤、橫折彎 教學(xué)內(nèi)容： 　　橫鉤、橫折彎。 　　 教學(xué)目標(biāo)： 　　 1、認(rèn)識(shí)橫鉤、橫折彎的形態(tài)特點(diǎn)。 　　 2、掌握橫鉤、橫折彎的書(shū)寫(xiě)方法。 　　 3、按照這兩個(gè)字的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿課文中的例字。 　　 教學(xué)重點(diǎn)： 　　橫鉤、橫折彎的書(shū)寫(xiě)方法。 　　 教學(xué)難點(diǎn)： 　　描仿好以橫鉤、橫折彎組

12、合的三個(gè)例字。 　　 教具準(zhǔn)備： 　　范字、筆畫(huà)掛圖、錄音機(jī)。 　　 教學(xué)步驟： 　　 一、組織教學(xué)： 　　放輕松音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。 　　 二、引入新課： 　　出示課文中的范字掛圖，讓學(xué)生欣賞，并找出沒(méi)有學(xué)過(guò)的筆畫(huà)，然后導(dǎo)入新課。 　　 三、講授新課： 　　 1、板書(shū)：橫鉤、橫折彎。 　　 2、出示橫鉤、橫折彎的筆畫(huà)，讓學(xué)生觀察筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)師總結(jié)特點(diǎn)。 　　 3出示橫鉤、橫折彎的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。 　　4、教師示范筆畫(huà)。 　　 5、組織學(xué)生練習(xí)橫鉤、橫折彎兩個(gè)筆畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。 　　 6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。 　　

13、 7、學(xué)生描仿寫(xiě)字。 　　 四、小結(jié)： 　　組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。 　　 第七課 橫折彎鉤 教學(xué)目標(biāo)： 　　 1、認(rèn)識(shí)橫折彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)。 　　 2、掌握橫折彎鉤的運(yùn)筆方法和步驟； 　　 教學(xué)重點(diǎn)： 　　橫折彎鉤的運(yùn)筆方法和步驟。 　　 教學(xué)難點(diǎn)： 　　按照橫折彎鉤的運(yùn)筆方法及與組合的部件的組合原理描仿好課文中的例子。 　　 教學(xué)方法： 　　講解、示范、輔導(dǎo)、練習(xí) 　　 教具準(zhǔn)備： 　　范字、筆畫(huà)掛圖、錄音機(jī)。 　　 教學(xué)步驟： 　　 一、導(dǎo)入新課：（出示橫折彎鉤的掛圖） 　　 （1）、誰(shuí)能說(shuō)出它的名稱？仔細(xì)觀察：它們有哪些相同的地方？有哪些不同的地方？ 　　

14、 （2）、揭示課題。 　　 二、講授新課 　　 （1）、組織學(xué)生觀察橫折彎鉤的形態(tài)特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生思考后回答。 　　（2）、觀看掛圖：引導(dǎo)學(xué)生觀察筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。 　　 （3）、學(xué)生邊齊讀橫折彎鉤的書(shū)寫(xiě)方法，邊觀察教師示范。 　　 （4）、組織學(xué)生練習(xí)橫折彎鉤，教師巡視指導(dǎo)。最后找出有代表性的作業(yè)，向?qū)W生展示并講評(píng)，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出不足。 　　 （5）、組織學(xué)生觀察課文中的三個(gè)例子，引導(dǎo)學(xué)生分析它們的組合規(guī)律。 　　 （6）、組織學(xué)生描仿課文中的例子，教師巡視輔導(dǎo)。 　　 （7）、組織學(xué)生進(jìn)行書(shū)法比賽，評(píng)出“小小書(shū)法家”。 　　 三、課堂小結(jié)。 　　 1、給“小小書(shū)法家”發(fā)小獎(jiǎng)品

15、。 　　 2、組織學(xué)生回憶本課的重點(diǎn)。 　　 第八課 橫折鉤、豎折折鉤 教學(xué)內(nèi)容： 　　橫折鉤、豎折折鉤。 　　 教學(xué)目標(biāo)： 　　 1、認(rèn)識(shí)橫折鉤、豎折折鉤的形態(tài)特點(diǎn)。 　　 2、掌握橫折鉤、豎折折鉤的運(yùn)筆方法和步驟。 　　 3、按照這兩個(gè)字的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿課文中的例字。 　　 教學(xué)重點(diǎn)：橫折鉤、豎折折鉤的書(shū)寫(xiě)方法。 　　 教學(xué)難點(diǎn)：描仿好以橫折鉤、豎折折鉤組合的三個(gè)例字。 　　 教具準(zhǔn)備： 　　范字、筆畫(huà)掛圖、錄音機(jī)。 　　 教學(xué)步驟： 　　 一、組織教學(xué)： 　　放輕松音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒。 　　 二、引入新課： 　　 三、講授新課： 　　 1、板書(shū)：橫折

16、鉤、豎折折鉤。 　　 2、出示橫折鉤、豎折折鉤的筆畫(huà)，讓學(xué)生觀察筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)師總結(jié)特點(diǎn)。 　　 3、出示橫折鉤、豎折折鉤的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。 　　 4、教師示范筆畫(huà)。 　　 5、組織學(xué)生練習(xí)橫折鉤、豎折折鉤兩個(gè)筆畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。 　　 6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。 　　 7、教師范寫(xiě)例字。 　　 8、學(xué)生描仿寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。 　　 四、小結(jié)： 　　 在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫(xiě)對(duì)寫(xiě)好。 　　 第九課 橫撇彎鉤、橫折折折鉤 教學(xué)內(nèi)容： 　　橫撇彎鉤、橫折折折鉤。 　　 教學(xué)目標(biāo)：

17、　　 1、認(rèn)識(shí)橫撇彎鉤、橫折折折鉤的形態(tài)特點(diǎn)。 　　 2、掌握橫撇彎鉤、橫折折折鉤的運(yùn)筆方法和步驟。 　　 3、按照這兩個(gè)字的筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)方法描仿課文中的例字。 　　 教學(xué)重點(diǎn)： 　　橫撇彎鉤、橫折折折鉤的書(shū)寫(xiě)方法。 　　 教學(xué)難點(diǎn)： 　　描仿好以橫撇彎鉤、橫折折折鉤組合的三個(gè)例字。 　　教具準(zhǔn)備： 　　范字、筆畫(huà)掛圖、錄音機(jī)。 　　教學(xué)步驟： 　　 一、組織教學(xué)： 　　放輕松音樂(lè)，穩(wěn)定學(xué)生情緒，檢查學(xué)生學(xué)習(xí)用具。 　　 二、引入新課： 　　復(fù)習(xí)上節(jié)課的重點(diǎn)，然后引入新課：今天我們學(xué)習(xí)橫撇彎鉤、橫折折折鉤。 　　 三、講授新課： 　　 1、板書(shū)：橫撇彎鉤、橫折折折鉤。 　　

18、2、出示橫撇彎鉤、橫折折折鉤的筆畫(huà)，讓學(xué)生觀察筆畫(huà)的形態(tài)特點(diǎn)，師總結(jié)特點(diǎn)。 　　 3、出示橫撇彎鉤、橫折折折鉤的運(yùn)筆方法掛圖，引導(dǎo)學(xué)生分析筆畫(huà)的書(shū)寫(xiě)順序。 　　 4、教師示范筆畫(huà)。 　　 5、組織學(xué)生練習(xí)橫撇彎鉤、橫折折折鉤兩個(gè)筆畫(huà)，教師巡視指導(dǎo)。 　　 6、組織學(xué)生觀察課文中的例字，引導(dǎo)分析它們的組合規(guī)律。 　　 7、教師范寫(xiě)例字。 　　 8、學(xué)生描仿寫(xiě)字，教師巡視指導(dǎo)。 　　 9、組織學(xué)生書(shū)法比賽。每組推選寫(xiě)得最好的三個(gè)學(xué)生，每個(gè)學(xué)生只寫(xiě)一個(gè)字，由老師評(píng)比出“書(shū)法冠軍”。 　　 四、課堂小結(jié)： 　　 1、號(hào)召其他學(xué)生向“書(shū)法冠軍”學(xué)習(xí)。 　　 2、在今后的學(xué)習(xí)中，希望同學(xué)們能認(rèn)真觀察每一個(gè)字的結(jié)構(gòu)，把字寫(xiě)對(duì)寫(xiě)好。