2019秋冀教版品社三上《我在進步》word導(dǎo)學(xué)案.doc

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2019秋冀教版品社三上《我在進步》word導(dǎo)學(xué)案 主備：范素玲 審閱： 授課人： 時間： 《我在進步》學(xué)案 【學(xué)習(xí)目標】 1. 認識自己的進步，產(chǎn)生自信心，養(yǎng)成積極進取的精神。（重點） 2. 能夠客觀地評價自己，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點和長處。（難點） 3. 提高自我反思的能力。 【學(xué)前準備】 準備交流自己學(xué)會的一件事。 【自主學(xué)習(xí)】 自主學(xué)習(xí)17頁文字和圖片，再小組交流展示 1. 我來說： 交流你在成長進步中的一件小事，如： 我學(xué)會了：_____________。 我是這樣學(xué)會這項本領(lǐng)__________________________________。 在學(xué)習(xí)過程中，我遇到的困難有____________________________ _____________________________________________。 我是這樣克服_________________________________________。 （溫馨提示：可以是學(xué)習(xí)方面，也可以是運動、勞動等方面哦。） 2.我知道： 每個人都有自己的優(yōu)點和缺點，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的（ ）和（ ），認識到自己的缺點和不足，學(xué)會客觀地評價自己和他人，懂得（ ）、（ ），增強（ ）和（ ）。 3.我采訪： 這段時間，你有很大進步，同學(xué)們的進步也一定很大。采訪一個同學(xué)，看看他這段時間都學(xué)會了那些本領(lǐng)，說不定其中還有你感興趣的呢！ 采訪人：_______________________。 采訪時間：_____________________。 采訪地點：_____________________。 被采訪人：_____________________。 主要內(nèi)容_____________________________________________ _________________________________________________________。 4.我來填： 用你喜歡的方式展示自己自己取得的成績， 列在第18頁的兩個方框中。（填完后還可以小組交流） 【課堂檢測】 1.下列（ ）不屬于自己的進步。 A．學(xué)會了游泳 B．學(xué)會了寫信 C．學(xué)會了給別人“起外號” 2.下列想法不對的是（ ） A．我和同學(xué)要和睦相處 B.我要努力學(xué)習(xí)爭取優(yōu)異的成績 C. 我的成績差是因為我笨，永遠不會趕上別人的 3.下列屬于進步的是（ ） A．我學(xué)會了抽煙 B．我學(xué)會了幫助同學(xué)打架 C．我學(xué)會了騎自行車 4.得到表揚后，你會（ ） A. 繼續(xù)努力 B. 驕傲 C. 認為沒有什么值得高興的 【學(xué)習(xí)小結(jié)】 （溫馨提示：可以從學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)收獲等方面總結(jié)。） 【活動預(yù)設(shè)】 【導(dǎo)入】 【自主學(xué)習(xí)】 【小組交流】 【展示點撥】 【課堂檢測】 【歸納總結(jié)】 附送： 2019秋冀教版品社三上《我的興趣特長》word教學(xué)設(shè)計 教材分析： 本冊教材的設(shè)計和編寫根據(jù)綜合課程的特點，主要是以主題構(gòu)建的方式，從學(xué)生認識社會和品德形式的規(guī)律出發(fā)，努力做到點面結(jié)合，使社會環(huán)境、社會生活和社會關(guān)系三個要素“綜合交叉、螺旋， 設(shè)計了“說說我自己”、“我與家庭”、“我們的學(xué)校生活”三個主題單元。第一單元第二課《我的興趣特長>>第一課時使學(xué)生知道健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長，需要克服困難和持之以恒的毅力。 學(xué)情分析： 三年級的學(xué)生經(jīng)過兩年《品德與社會》的學(xué)習(xí)以及年齡的增長，對社會對生活已經(jīng)有了一定的認知水平，形成了自己的評價觀念，他們活潑愛動，但是很多方面考慮欠缺，很不夠。興趣特長是他們最喜歡的，但是他們都不能夠很好地表現(xiàn)和表達。 課前準備： 1.學(xué)生準備能展現(xiàn)自己特長的作品。 2.學(xué)生搜集興趣愛好廣泛的小故事。 3. 制作課件《愛迪生的故事》 設(shè)計理念： 本課讓學(xué)生了解自己的優(yōu)勢與不足，學(xué)會欣賞別人、尊重別人，懂得取長補短的道理，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和與同學(xué)溝通、合作的能力。培養(yǎng)學(xué)生大膽展示自己、積極參與和探究的學(xué)習(xí)態(tài)度與精神。 一、教學(xué)目標： 1、知識目標： 使學(xué)生知道健康的興趣，培養(yǎng)人的文明行為和高尚情操。懂得具有一種特長，需要克服困難和持之以恒的毅力。 2、能力目標： 通過學(xué)生認識自己的興趣、特長，培養(yǎng)與同學(xué)溝通、交流的能力，語言表達能力和動手能力。 3、情感、態(tài)度與價值觀目標： 讓學(xué)生通過了解自己的興趣、特長，培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，明確成功需要克服困難和持之以恒。 二、教學(xué)重點： 讓學(xué)生通過了解自己的興趣、特長，從而明白成功需要克服困難和持之以恒的道理。 三、教學(xué)難點： 培養(yǎng)學(xué)生的自尊、自信，使他們明確成功需要克服困難和持之以恒。 四、教學(xué)方法：直觀教學(xué)法，活動教學(xué)法，實踐教學(xué)法。 五、教學(xué)手段：視頻“鐵杵磨針”、“愛迪生的故事等。 教學(xué)流程 【導(dǎo)入新課】 （一）、動畫導(dǎo)入，暢談興趣 1、教師創(chuàng)設(shè)情境談話導(dǎo)入：同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎？今天老師給大家?guī)硪晃恍屡笥?，你們想認識他嗎？你們看他來了。出示課件 《愛迪生的視頻》 2、師提問：誰愿意先說說你最感興趣的事，學(xué)生暢所欲言談自己的興趣愛好。 小結(jié)：聽了大家的話老師心里特別高興。你們知道這是為什么嗎？因為從你們的發(fā)言中老師了解到大家的興趣是健康的、有益的。這些良好的興趣愛好有利于我們身心的健康發(fā)展。在廣泛的興趣和愛好中你最拿手的是什么，和小組在一起說一說看一看。一會兒每個小組選出最棒的同學(xué)在全班展示。 （設(shè)計意圖：點明本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解小組內(nèi)同學(xué)的興趣特長） (二)、我的興趣特長（板書） 老師：同學(xué)們，大家先打開課本第八頁，我們看一看圖中的同學(xué)在做什么？ 說一說。 大家是不是也有好多的興趣和特長呢？小組合作展示自我 學(xué)生根據(jù)興趣，小組內(nèi)交流自己的特長和作品。 （三）、師生互動 1、教師鼓勵學(xué)生展示自己的特長誰愿意第一個到前面來亮亮你的絕活兒 2、學(xué)生展示特長舞蹈、繪畫、書法、唱歌、彈琴…… 3、課件出示讓同學(xué)們欣賞視頻“鐵杵磨針”、“愛迪生的故事教師對學(xué)生 進行教育使學(xué)生認識到廣泛的興趣可以給生活帶來樂趣。而要使興趣發(fā)展成為特長，需要講究方法，且要持之以恒。 老師：下面大家把自己知道的關(guān)于勤奮出天才的故事說給大家聽吧！ 小結(jié)：同學(xué)們，學(xué)校是一個大家庭，咱們班是一個小家庭。正因為同學(xué)們有著不同的興趣愛好，才使我們這個家庭的生活豐富多彩，才使我們在這個家庭中生活得如此快樂。(設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力。) 三、亮亮我的“絕活”（板書） 老師：大家打開課本第十三頁，說一說圖中的同學(xué)都展示了哪些“絕活”？ 學(xué)生： 老師：下面我們大家準備一下，展示一下我們自己的“絕活”吧！ 學(xué)生： （讓同學(xué)們展示自己的“絕活”，可以是作品，如書法、繪畫、編織、手工等；也可是特長， 如唱歌、跳舞、英語口語會話、表演等。 小結(jié): 好了同學(xué)們讓我們走上臺來帶上自己最得意的作品，留下你最美好的一瞬間吧！ 課堂小結(jié)：通過這節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們也知道了自己的興趣愛好和特長，使自己更加了解自己、認識自己、欣賞自己、樹立了自信。同時使我們明白了成功需要克服困難和持之以恒。 （設(shè)計意圖：體驗成功樹立自信 ） 作業(yè)：每人做一件手工制作