2019春西師大版數(shù)學(xué)五下3.3《體積與體積單位》word教案5.doc

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2019春西師大版數(shù)學(xué)五下3.3《體積與體積單位》word教案5 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書(shū)第46——47頁(yè)的例5、例6，第48頁(yè)課堂活動(dòng)第1——2題，練習(xí)十一第5——6題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能：在觀察與思考中理解容積的含義。 2.過(guò)程與方法：知道常用的容積單位及相鄰兩個(gè)單位間的進(jìn)率。 3.情感與態(tài)度：能根據(jù)容積單位間的進(jìn)率進(jìn)行容積單位的互化。 【教具準(zhǔn)備】 課前收集一些標(biāo)明物體的容積的包裝、牛奶盒子、杯子。 【教學(xué)過(guò)程】 一、復(fù)習(xí)舊知 1.填空： 1m=（）dm 1dm=（）cm 1m2=（）dm2 25dm=（）m 100cm=（）m 1dm2=（）cm23 5m3=（）dm 37500cm3=（）dm3 怎么換算的。 2.說(shuō)說(shuō)什么叫體積？常用的體積單位有哪些？ 二、教學(xué)例5 1.容積的含義 師演示：把牛奶盒子里的水倒入杯子里，能裝滿4個(gè)杯子。 思考：1盒牛奶的體積與1杯牛奶的體積一樣大嗎？ 生：不一樣大。因?yàn)?盒牛奶可以裝4杯牛奶。 師：1盒牛奶可裝4杯牛奶。這些牛奶盒、杯子都叫容器。一個(gè)容器所能容納的物體的體積，叫做這個(gè)容器的容積。 2.試一試 師：你能舉例說(shuō)明生活中哪些物體是容器，并比一比它們?nèi)莘e的大小。 生1：氣球是容器，它容納的空氣的體積就是它的容積。 生2：杯子是容器，它裝滿1杯水的體積就是它的容積。 生3：冰箱是容器，它能容納食品的體積就是它的容積。 …… 3.容積單位升和毫升 師：同學(xué)們，看看你們?cè)缟虾鹊呐Ｄ痰暮凶由隙紝?xiě)著什么？（250mL，1L……） 師：你知道這是什么意思嗎？ 讓知道的學(xué)生說(shuō)一說(shuō)“mL”是毫升，“L”是升。 師：1毫升是指能容納1cm3的物體的容積，用字母表示為1mL。1升是指能容納1dm3的物體的容積，用字母表示為1L。 牛奶盒上的250mL和1L，就指的是它們的容積。 師：生活中，哪些物體常常以毫升或升為單位？（眼藥水、飲料、牛奶等液體） 師：你知道體積單位和容積單位之間的關(guān)系嗎？1立方厘米＝1毫升1立方分米＝1升 問(wèn)：你能根據(jù)體積單位的進(jìn)率推導(dǎo)出容積單位間的進(jìn)率嗎？ 板書(shū)：1L=1000mL。 三、教學(xué)例6 1.視頻展示例6的主題圖 問(wèn)：冰箱的容積指什么呢？ (1)引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真審題：210L合多少毫升，是將高級(jí)單位的數(shù)改寫(xiě)成低級(jí)單位的數(shù)。 (2)學(xué)生獨(dú)立完成。 (3)抽生說(shuō)一說(shuō)并歸納方法。 高級(jí)單位的數(shù)進(jìn)率=低級(jí)單位的數(shù) 2101000=210 000（mL） 答：電冰箱的容積大約合210 000mL。 2.試一試 抽2個(gè)學(xué)生板算，其余齊算。 訂正時(shí)歸納一下?lián)Q算的方法。 低級(jí)單位的數(shù)進(jìn)率=高級(jí)單位的數(shù) 3.及時(shí)練習(xí) 96m3=（）dm3 13.2dm3=（）cm3 1235dm3=（）m3 597mL=（）L 四、課堂活動(dòng) 1.第48頁(yè)的課堂活動(dòng)第1題和課堂活動(dòng)第2題。 （1）說(shuō)一說(shuō)。 可以讓同桌互動(dòng)，教師巡視檢查。 （2）觀察并計(jì)算。（先讓學(xué)生看懂題意，再獨(dú)立算，并與同桌交流算法。） 2.第46頁(yè)課堂活動(dòng)第3題。 先讓每個(gè)學(xué)生估一估自己的拳頭有多大，然后記住水位，再將自己的拳頭放入水中，記下這時(shí)的水位，兩次水體積的差就是拳頭的體積。最后進(jìn)行體積單位的換算。 五、課堂練習(xí) 1.練習(xí)十一第5題。 先獨(dú)立連線，再集體評(píng)析。 2.練習(xí)十一第6題。 學(xué)生獨(dú)立完成，集體訂正。 六、全課小結(jié) 同學(xué)們，今天這節(jié)課我們共同研究了什么？你了解到了什么？學(xué)會(huì)了什么？ 附送： 2019春西師大版數(shù)學(xué)五下3.3《體積與體積單位》word教案6 【教學(xué)內(nèi)容】 教科書(shū)第50頁(yè)練習(xí)十一第7——8題和思考題。 【教學(xué)目標(biāo)】 1.知識(shí)與技能：通過(guò)練習(xí)，使學(xué)生對(duì)體積和體積單位的認(rèn)識(shí)更深入，能熟練進(jìn)行體積單位的換算。 2.過(guò)程與方法：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析和靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力和習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。 3.情感與態(tài)度：體會(huì)數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系。 【教學(xué)重點(diǎn)】 獨(dú)立分析問(wèn)題的能力和靈活運(yùn)用知識(shí)解決問(wèn)題的能力的培養(yǎng)。 【教學(xué)過(guò)程】 一、基礎(chǔ)練習(xí) 1.全班學(xué)生共做用手比劃1cm3，1dm3，1m3的大小，并舉例說(shuō)明。 2.填空 1dm3=（）cm3 1m3=（）dm3 1L=（）mL 46.5m3=（）dm3 1350dm3=（）m3 2145cm3=（）dm3 750mL=（）L 76dm3=（）L4 2L=（）cm3 1m3=（）cm3 學(xué)生齊練，集體訂正，訂正時(shí)抽生說(shuō)一說(shuō)做4.2L=（）cm3和1m3=（）cm3的思考過(guò)程。 二、解決問(wèn)題的練習(xí) 1.練習(xí)十一第7題 (1)題分析題意時(shí)， 引導(dǎo)學(xué)生明確花盆的容積為512mL，就說(shuō)明這個(gè)花盆里可裝512mL的泥土，但問(wèn)題中的單位卻是dm3，即：512mL=（）dm3 (2)題方法同(1)題：816L=（）mL 2.練習(xí)十一第8題 先讓學(xué)生認(rèn)真讀題，抽生說(shuō)一說(shuō)讀題后有什么收獲(了解自己每天飲水量為1100mL)，再把盛滿1100mL水的瓶子拿給學(xué)生看一看(幫助學(xué)生產(chǎn)生感性上的認(rèn)識(shí))，在讀題的過(guò)程中，你還有什么發(fā)現(xiàn)？(這個(gè)題有3個(gè)問(wèn)題要解決)，你準(zhǔn)備怎么去做？(逐個(gè)解答)然后讓學(xué)生獨(dú)立完成在練習(xí)本上。 3.思考題 (1)引導(dǎo)學(xué)生觀察并數(shù)一數(shù)有多少個(gè)？ （2）組內(nèi)交流你的數(shù)法。 (3)動(dòng)手操作。同桌合作：用學(xué)具擺一擺書(shū)上的幾何體，數(shù)一數(shù)小正方體的個(gè)數(shù)，驗(yàn)證自己剛才數(shù)得對(duì)不對(duì)。 （4）說(shuō)一說(shuō)：這個(gè)幾何體的體積是多少？