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1、第二單元第二單元 中古亞歐世界中古亞歐世界第第6 6課課 中中 古古 的西歐莊園與城市的西歐莊園與城市廣東學導練廣東學導練 世界歷史世界歷史 九年級上冊九年級上冊 配北師大版配北師大版學習目標學習目標1. 了解中古時期西歐莊園制度。2. 了解西歐封建城市的重新興起和中世紀大學的發(fā)展概況。3. 初步理解在羅馬帝國的廢墟上逐漸產生的新的城市文明。4. 知道西歐中世紀的城市既是工商業(yè)者的聚集地，也是一個相對自治的共同體。理解西歐城市興起的歷史意義。知識梳理知識梳理13農奴農奴領主領主結婚稅結婚稅贖買贖買地中海地中海城市上層城市上層工商工商巴黎大學巴黎大學同步訓練同步訓練一、單項選擇題1. 莊園是西歐
2、中古社會的基礎。莊園的土地主要由兩部分構成，分別是( )A. 領主自營地、農奴份地 B. 教會土地、農奴份地 C. 領主自營地、教會土地 D. 農奴份地、公共用地A2. 下列關于中世紀西歐莊園生活的描述，正確的有( )莊園經濟是自給自足的，很多生活物品都可在莊園內自行生產每個莊園通常由一個或幾個城市組成在莊園內耕種的農奴，需向領主繳納租稅莊園內大家篤信基督教，但卻必須到莊園外的教堂參加固定聚會A. B. C. D. C3. “男人在田間勞動，女人操持家務；大家一起去教堂做彌撒，聽牧師布道；享用一日三餐(三餐的內容不盡一樣)或領主為酬勞農奴的收割而提供豐盛的晚宴”這段文字描述的是( )A. 中世
3、紀西歐莊園B. 西周諸侯國C. 古代希臘城邦 D. 印度種姓制度A4. 中世紀的西歐，兩個相距僅幾百英里的地方，一個地方有大量的糧食，另一個地方卻在遭受饑餓。這是很正常的事情。造成這種現象的主要原因是( )A. 西歐出現了等級君主制，大封建主以鄰為壑B. 國王以糧食為武器，限制糧食貿易，反對城市自治C. 莊園經濟的封閉和自給自足，導致人們生活范圍小、交往少D. 奧斯曼帝國崛起，控制了亞歐商路，破壞了西歐商業(yè)環(huán)境C5. 某歷史活動課場景：同學們激烈討論，暢所欲言，內容涉及莊園制、大學的產生、城市自治。這堂課正在探究的是( )A. 上古亞非文明 B. 上古歐洲文明C. 亞洲封建國家 D. 中世紀的
4、歐洲D6. 11世紀，中國宋代商業(yè)發(fā)展，城市繁榮。同一時期，西歐城市重新興起。關于西歐城市的重新興起，下列說法，正確的是( )A. 西歐城市的重新興起，對瓦解西歐封建等級制度和孕育近現代文明起著重要作用B. 西歐城市一般是工商業(yè)活動中心，規(guī)模較大C. 西歐城市是在封建主或教會的領地上興起的，促進了佛教的發(fā)展D. 所有的城市發(fā)動爭取自治的斗爭，成為了獨立的城市共和國A7. 10世紀前后，西歐城市興起的根本原因是( )A. 封建城堡的修建 B. 工商業(yè)的進步 C. 生產關系的發(fā)展 D. 交通事業(yè)的發(fā)展8. 2015年12月20日至21日，中央城市工作會議在北京舉行。國家主席習近平在會上發(fā)表重要講話
5、，分析城市發(fā)展面臨的形勢，明確做好城市工作的指導思想、總體思路、重點任務。回眸世界歷史，在西歐城市重新興起的過程中形成了市民階級，它分化出的富裕商人和銀行家發(fā)展成早期的( )A. 大封建主 B. 小封建主C. 資產階級 D. 奴隸主階級CC9. 2017年，京津冀協同發(fā)展的城市機遇論壇在北京召開。回顧歷史，中古時期的西歐城市與同時期的中國城市最大的不同在于 ( )A. 商品經濟發(fā)達 B. 城市規(guī)模大C. 城市人口多 D. 一些城市擁有自治權 10. 有學者在描述中世紀時說：“城市興起的過程中，我們第一次在歐洲歷史上寫了平民的傳記，一個新社會集團出現了?！边@個“新社會集團”指的是( )A. 農民
6、階級 B. 封建貴族階層C. 市民階層 D. 工業(yè)無產階級DC11. 恩格斯說：“城市是中世紀的花朵?！睂@句話的認識不正確的是( ) A. 城市商品經濟發(fā)達，對西歐的封建經濟具有一定的瓦解作用B. 自由城市與國王結盟，共同對付封建大貴族，加速了國家的統一C. 城市是世俗文化的搖籃D. 城市的發(fā)展，使基督教文明的統治地位更加穩(wěn)固D12. 為了維護城市自治權，某城市通過武裝起義，迫使國王頒發(fā)了自治特許狀。這個城市是( )A. 佛羅倫薩 B. 威尼斯 C. 熱那亞 D. 瑯城13. 一幅圖畫上描繪人類求知過程的“知識山”，一路逐級而上，分別是語法、算術、邏輯、音樂、天文、幾何、修辭，在頂峰則是神學
7、。“知識山”最有可能出現在( )A. 公元前2世紀的麥加B. 公元3世紀的印度C. 公元12世紀的巴黎D. 公元19世紀的英國DC14. 12世紀以后，隨著西歐城市的發(fā)展，對人才的需求日益增加。據此判斷，大學的產生具有( )A. 重視教化的宗教化特點B. 從神學為主的神學化特點C. 求實致用的世俗化特點D. 培養(yǎng)官僚的官方化特點C二、 綜合題15. 閱讀材料，回答問題。材料一 下面是附庸對其領主應履行的義務依領主的召喚，必須去服兵役必須去勘測土地必須做在法定地位上應該做的一切其他事務。材料二 西羅馬帝國滅亡后，大批古代的城市變?yōu)閺U墟。10世紀前后，一批新興的城市發(fā)展起來，如威尼斯、熱那亞、米蘭
8、和佛羅倫薩等。此外，在西歐其他地區(qū)的重要交通要道、商業(yè)集市和舊城遺址上也逐漸形成了一些新的城市。(1)根據材料一并結合所學知識回答，材料所反映的是哪一地區(qū)的社會寫照？該地區(qū)當時盛行的經濟是什么？在該經濟模式下，土地主要有哪兩部分構成？(2) 根據材料二并結合所學知識說一說：10世紀前后，西歐重新興起的城市主要分布在哪一地區(qū)？請舉出一個市民為爭取自治權而斗爭的典型例子。西歐的城市一般以什么方式取得自治?西歐。莊園經濟。主要由領主自營地和農奴份地構成。西歐。莊園經濟。主要由領主自營地和農奴份地構成。地中海地區(qū)的意大利?，槼瞧鹆x。以贖買為手段，向地中海地區(qū)的意大利?，槼瞧鹆x。以贖買為手段，向封建主或
9、國王購買自治特許狀。封建主或國王購買自治特許狀。(3) 綜合上述材料，談談西歐城市的重新興起的意義。加速國家統一；為文藝復興奠定基礎，孕育近現代文加速國家統一；為文藝復興奠定基礎，孕育近現代文明；促進中世紀大學的出現等。明；促進中世紀大學的出現等。16. 閱讀材料，回答問題。 大學肇始于歐洲中世紀時期，從最初師生們仿照手工藝人行會形式組成的行會組織，到近代成為科研、教育及人才培養(yǎng)的重要機構張弢中世紀歐洲大學的興衰(1)根據材料并結合所學知識說一說：歐洲中世紀大學出現的基礎是什么？城市發(fā)展和工商業(yè)繁榮。城市發(fā)展和工商業(yè)繁榮。(2) 歐洲中世紀大學的杰出代表有哪些？當時大學的主要學科有哪些？法國巴
10、黎大學和英國牛津大學。中世紀歐洲大學法國巴黎大學和英國牛津大學。中世紀歐洲大學的主要學科有文藝、醫(yī)學、法律、神學等。的主要學科有文藝、醫(yī)學、法律、神學等。強化訓練強化訓練1. 在歐洲中古社會的發(fā)展過程中，催生了市民階級，為資本主義的興起準備了條件的是( )A. 西歐封建等級制度的形成B. 西歐城市的興起和工商業(yè)的迅速發(fā)展C. 城市市民爭取自治權的斗爭D. 拜占庭帝國的滅亡B2. 1113世紀，西歐威尼斯、熱那亞、佛羅倫薩等城市興起。下列選項符合這些城市情況的是( )A. 封建制度徹底瓦解B. 教會無力進行統治C. 工商業(yè)者聚集生活 D. 城市實現絕對自治3. 12世紀30年代以后，在歐洲的一些地區(qū)開始出現了“市政官”。1200年前后，馬賽等地一度建立起意大利式的小型城市“共和國”。這些新事物動搖了舊的封建結構，還奠定了新的制度形式市政體制。以上材料反映了西歐城市的哪一現象？ ( ) A. 城市自治 B. 莊園經濟盛行C. “君權神授” D. 王權與教權的沖突CA4. 恩格斯說：“城市是中世紀的花朵?！标P于西歐城市的興起的意義，下列說法正確的有( )城市商品經濟加強客觀上加速了國家的統一為文藝復興奠定了基礎鞏固了封建大地主的利益A. B. C. D. A
九年級歷史上冊 第二單元 中古亞歐世界 第6課 中古的西歐莊園與城市 北師大版
