教與學(xué) 新教案七年級(jí)語文下冊(cè) 第一單元 3《丑小鴨》課件 （新版）新人教版

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1、自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)自主學(xué)習(xí)品讀借鑒品讀借鑒品讀借鑒品讀借鑒合作探究合作探究合作探究合作探究自自 主主 學(xué)學(xué) 習(xí)習(xí)文常信息文常信息 3丑小鴨丑小鴨走近作者走近作者安徒生安徒生(18051875)(18051875)，丹麥作家，他因所創(chuàng)作的童話故，丹麥作家，他因所創(chuàng)作的童話故事而聞名于世。他的作品想象豐富，思想深刻，充滿詩情畫事而聞名于世。他的作品想象豐富，思想深刻，充滿詩情畫意，情節(jié)生動(dòng)，語言樸素。代表作有意，情節(jié)生動(dòng)，語言樸素。代表作有丑小鴨丑小鴨賣火柴的賣火柴的小女孩小女孩海的女兒海的女兒皇帝的新裝皇帝的新裝等。等。3丑小鴨丑小鴨追溯背景追溯背景這篇童話一般被認(rèn)為是安徒生的自傳，描寫他

2、童年和青這篇童話一般被認(rèn)為是安徒生的自傳，描寫他童年和青年時(shí)代所遭受的苦難，他對(duì)美的追求和向往，以及他經(jīng)歷重年時(shí)代所遭受的苦難，他對(duì)美的追求和向往，以及他經(jīng)歷重重磨難后所得到的藝術(shù)創(chuàng)作上的成就和精神上的安慰。重磨難后所得到的藝術(shù)創(chuàng)作上的成就和精神上的安慰。3丑小鴨丑小鴨字詞積累字詞積累 shnshn xnxn bngbng jj hihi lulu jj zz jnjn 3丑小鴨丑小鴨kk qioqio snsn snsn jnjn jnjn fngfng fngfng 紳紳 伸伸 鏈鏈 漣漣 沼沼 詔詔 訕訕 汕汕 3丑小鴨丑小鴨3 3識(shí)記詞義：把下列詞義或詞語補(bǔ)充完整。識(shí)記詞義：把下列詞義

3、或詞語補(bǔ)充完整。(1)(1)訕笑：訕笑：_(2)(2)彌漫：彌漫：_(3)(3)沉淪：沉淪：_(4)(4)沮喪：沮喪：_譏笑。譏笑。 ( (煙塵、霧氣、水等煙塵、霧氣、水等) )充滿；布滿。充滿；布滿。 陷入罪惡的、痛苦的境地。陷入罪惡的、痛苦的境地。灰心失望。灰心失望。3丑小鴨丑小鴨(5)_(5)_：形容人或事物到來的氣勢(shì)很盛或很兇。：形容人或事物到來的氣勢(shì)很盛或很兇。(6)_(6)_：使人聽了非常吃驚：使人聽了非常吃驚( (多指社會(huì)上發(fā)生的壞多指社會(huì)上發(fā)生的壞事事) )。(7)_(7)_：人或事物的歷史或背景不明確。：人或事物的歷史或背景不明確。(8)_(8)_：對(duì)尊長或賓客尊重有禮貌。：

4、對(duì)尊長或賓客尊重有禮貌。來勢(shì)洶洶來勢(shì)洶洶駭人聽聞駭人聽聞 來歷不明來歷不明 恭恭敬敬恭恭敬敬合 作 探 究3丑小鴨丑小鴨整體感知整體感知 4 4本文主要講述了本文主要講述了_的故事。的故事。5 5根據(jù)課文內(nèi)容填空。根據(jù)課文內(nèi)容填空。(1)(1)那只最后從蛋殼里爬出來的小鴨是那么丑陋，他處處那只最后從蛋殼里爬出來的小鴨是那么丑陋，他處處挨啄，被排擠，被挨啄，被排擠，被_。(2)(2)他在這兒躺了一整夜，因?yàn)樗浅Ｆ７退谶@兒躺了一整夜，因?yàn)樗浅Ｆ７蚠。一只丑小鴨歷盡艱辛變成一只美麗的白天鵝一只丑小鴨歷盡艱辛變成一只美麗的白天鵝 訕笑訕笑 沮喪沮喪 3丑小鴨丑小鴨(3)(3)藍(lán)色的煙霧像云似

5、的藍(lán)色的煙霧像云似的_在這些黑樹之間，慢慢在這些黑樹之間，慢慢地在水面上向遠(yuǎn)方飄去。地在水面上向遠(yuǎn)方飄去。(4)(4)他把頭掉過來，藏在翅膀里。正在這時(shí)候，一只他把頭掉過來，藏在翅膀里。正在這時(shí)候，一只_的大獵狗跑來緊緊地站在他的身邊。的大獵狗跑來緊緊地站在他的身邊。彌漫彌漫 駭人駭人 3丑小鴨丑小鴨合作交流合作交流 6 6內(nèi)容探究：課文中哪些地方表現(xiàn)了丑小鴨對(duì)美的向往內(nèi)容探究：課文中哪些地方表現(xiàn)了丑小鴨對(duì)美的向往和不懈追求？和不懈追求？ 解析解析 熟讀課文，從課文中找出相關(guān)的語句概括即可。熟讀課文，從課文中找出相關(guān)的語句概括即可。 答案答案 他在農(nóng)家的生活安定下來，但他渴望到水里去他在農(nóng)家的

6、生活安定下來，但他渴望到水里去游泳，渴望走到廣大的世界里去。當(dāng)他看到美麗的白天鵝游泳，渴望走到廣大的世界里去。當(dāng)他看到美麗的白天鵝從寒冷的地帶飛向溫暖的國度，他感到一種說不出的興奮，從寒冷的地帶飛向溫暖的國度，他感到一種說不出的興奮，再也忘不了這些美麗的鳥兒、這些幸福的鳥兒；當(dāng)他看不見再也忘不了這些美麗的鳥兒、這些幸福的鳥兒；當(dāng)他看不見他們的時(shí)候，他感到非?？仗摗４禾靵砹?，當(dāng)他又看到三他們的時(shí)候，他感到非?？仗摗４禾靵砹?，當(dāng)他又看到三只美麗的白天鵝時(shí)，便不顧生死飛向他們。只美麗的白天鵝時(shí)，便不顧生死飛向他們。3丑小鴨丑小鴨7 7主題探究：怎樣理解丑小鴨變成美麗的天鵝是自己不主題探究：怎樣理解丑

7、小鴨變成美麗的天鵝是自己不懈追求的結(jié)果？懈追求的結(jié)果？ 解析解析 結(jié)合丑小鴨在生活上有了小小的安逸后的態(tài)度回結(jié)合丑小鴨在生活上有了小小的安逸后的態(tài)度回答。答。3丑小鴨丑小鴨 答案答案 丑小鴨在野鴨群中受排擠，又目睹了雁被獵人打丑小鴨在野鴨群中受排擠，又目睹了雁被獵人打死的悲慘場(chǎng)面，最后死里逃生。在農(nóng)家小屋，他雖然也受嘲死的悲慘場(chǎng)面，最后死里逃生。在農(nóng)家小屋，他雖然也受嘲弄，也被人看不起，但已經(jīng)有了一個(gè)可以生存的弄，也被人看不起，但已經(jīng)有了一個(gè)可以生存的“溫暖的屋溫暖的屋子子”，“有了一些朋友有了一些朋友”，可是他不滿足，不愿意享受這種，可是他不滿足，不愿意享受這種“安逸安逸”，他要到更廣大的世

8、界里去。于是他走了，于是他，他要到更廣大的世界里去。于是他走了，于是他見到了那永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的美麗的天鵝。后來，嚴(yán)冬到了，見到了那永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記的美麗的天鵝。后來，嚴(yán)冬到了，他雖然幾乎被凍死，但當(dāng)他仰慕的天鵝飛回來時(shí)，他不顧一他雖然幾乎被凍死，但當(dāng)他仰慕的天鵝飛回來時(shí)，他不顧一切地朝他們飛去，因?yàn)槟抢锸撬膲?mèng)想。最后，他發(fā)現(xiàn)，自切地朝他們飛去，因?yàn)槟抢锸撬膲?mèng)想。最后，他發(fā)現(xiàn)，自己已經(jīng)變成一只美麗的天鵝了。如果有了相對(duì)安逸的生活以己已經(jīng)變成一只美麗的天鵝了。如果有了相對(duì)安逸的生活以后，他不思進(jìn)取，不再追求，他就不可能得到最終的幸福生后，他不思進(jìn)取，不再追求，他就不可能得到最終的幸福生活。活。3

9、丑小鴨丑小鴨8.8.寫法探究：找出文中一處描寫自然景物的句子，并說寫法探究：找出文中一處描寫自然景物的句子，并說說這樣描寫的作用是什么。說這樣描寫的作用是什么。 解析解析 此題考查環(huán)境描寫的作用。關(guān)鍵是結(jié)合主旨進(jìn)行此題考查環(huán)境描寫的作用。關(guān)鍵是結(jié)合主旨進(jìn)行具體分析。具體分析。 答案答案 ( (示例示例) )描寫自然景物的句子：描寫自然景物的句子：“這兒蘋果樹正開這兒蘋果樹正開著花著花充滿了春天的氣息！充滿了春天的氣息！”作用：一方面，美麗的自然作用：一方面，美麗的自然界與美麗而高貴的天鵝相映成趣，使故事充滿詩情畫意；另界與美麗而高貴的天鵝相映成趣，使故事充滿詩情畫意；另一方面，用自然環(huán)境的美麗

10、來烘托丑小鴨美好的心情，暗示一方面，用自然環(huán)境的美麗來烘托丑小鴨美好的心情，暗示他的命運(yùn)他的命運(yùn)丑小鴨變成美麗的天鵝了。丑小鴨變成美麗的天鵝了。3丑小鴨丑小鴨9 9難點(diǎn)探究：丑小鴨帶給我們?cè)鯓拥膯⑹?？難點(diǎn)探究：丑小鴨帶給我們?cè)鯓拥膯⑹荆?解析解析 關(guān)鍵是從文章中把握丑小鴨形象的特點(diǎn)，體悟他關(guān)鍵是從文章中把握丑小鴨形象的特點(diǎn)，體悟他美好可貴的品質(zhì)。答案不唯一。美好可貴的品質(zhì)。答案不唯一。 答案答案 啟示示例：面對(duì)成長中的各種困難，我們要堅(jiān)定啟示示例：面對(duì)成長中的各種困難，我們要堅(jiān)定信念，持之以恒，大膽追求，努力進(jìn)取，決不妥協(xié)、放棄。信念，持之以恒，大膽追求，努力進(jìn)取，決不妥協(xié)、放棄。3丑小鴨丑小

11、鴨歸納總結(jié)歸納總結(jié) 本文通過寫丑小鴨變成一只美麗的天鵝的艱苦歷程，告本文通過寫丑小鴨變成一只美麗的天鵝的艱苦歷程，告訴我們：不論遇到什么困難，都要堅(jiān)信自己，以樂觀的態(tài)度訴我們：不論遇到什么困難，都要堅(jiān)信自己，以樂觀的態(tài)度對(duì)待苦難，努力進(jìn)取，美好的理想一定能實(shí)現(xiàn)。對(duì)待苦難，努力進(jìn)取，美好的理想一定能實(shí)現(xiàn)。3丑小鴨丑小鴨品品 讀讀 借借 鑒鑒寫法借鑒寫法借鑒 3丑小鴨丑小鴨本文在采用直接敘述的方法來講述丑小鴨的故事的同時(shí)，本文在采用直接敘述的方法來講述丑小鴨的故事的同時(shí)，也進(jìn)行了精彩的景物描寫，暗示了主人公的命運(yùn)，渲染了氛圍，也進(jìn)行了精彩的景物描寫，暗示了主人公的命運(yùn)，渲染了氛圍，堪稱文章的點(diǎn)睛之

12、筆。如：堪稱文章的點(diǎn)睛之筆。如：“秋天來了。樹林里的葉子變成了秋天來了。樹林里的葉子變成了黃色和棕色。風(fēng)卷起它們，把它們帶到空中飛舞?？罩惺呛芾潼S色和棕色。風(fēng)卷起它們，把它們帶到空中飛舞?？罩惺呛芾涞?，云塊沉重地載著冰雹和雪花，低低地懸著。烏鴉站在籬笆的，云塊沉重地載著冰雹和雪花，低低地懸著。烏鴉站在籬笆上，凍得只管上，凍得只管呱呱呱呱地叫。地叫。”這段景物描寫表現(xiàn)了天氣這段景物描寫表現(xiàn)了天氣的寒冷陰沉，渲染了低沉悲涼的氣氛，暗示了丑小鴨悲慘的寒冷陰沉，渲染了低沉悲涼的氣氛，暗示了丑小鴨悲慘3丑小鴨丑小鴨的遭遇。又如：的遭遇。又如：“這兒蘋果樹正開著花；紫丁香散發(fā)著這兒蘋果樹正開著花；紫丁香散

13、發(fā)著香氣，它那又長又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。香氣，它那又長又綠的枝條垂到彎彎曲曲的溪流上。”這段這段景物描寫格調(diào)清新歡快，渲染了輕松的氛圍，暗示丑小鴨已景物描寫格調(diào)清新歡快，渲染了輕松的氛圍，暗示丑小鴨已經(jīng)找到了生活的幸福，變成了美麗的白天鵝，襯托了他美好經(jīng)找到了生活的幸福，變成了美麗的白天鵝，襯托了他美好的形象。的形象。3丑小鴨丑小鴨即興練筆即興練筆1010請(qǐng)結(jié)合你閱讀時(shí)的收獲和上述寫作借鑒點(diǎn)，運(yùn)用景請(qǐng)結(jié)合你閱讀時(shí)的收獲和上述寫作借鑒點(diǎn)，運(yùn)用景物描寫，將下面的一段話補(bǔ)充完整，表達(dá)出自己當(dāng)時(shí)的心情。物描寫，將下面的一段話補(bǔ)充完整，表達(dá)出自己當(dāng)時(shí)的心情。這次考試成績(jī)又不理想，我呆坐在窗前。這次考試成績(jī)又不理想，我呆坐在窗前。_3丑小鴨丑小鴨 答案答案 示例：窗外，夕陽已經(jīng)西下，淡淡的暮靄漸漸示例：窗外，夕陽已經(jīng)西下，淡淡的暮靄漸漸將大地籠罩起來。遠(yuǎn)處的炊煙正裊裊上升，小鳥兒也結(jié)束了將大地籠罩起來。遠(yuǎn)處的炊煙正裊裊上升，小鳥兒也結(jié)束了一天的忙碌，悄然回家了。我慢吞吞地收拾好試卷，帶著忐一天的忙碌，悄然回家了。我慢吞吞地收拾好試卷，帶著忐忑的心情，邁著灌鉛的雙腿，向家里走去。忑的心情，邁著灌鉛的雙腿，向家里走去。