2019春教科版道德與法治一下第7課《誰的朋友多》word教案8.doc

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2019春教科版道德與法治一下第7課《誰的朋友多》word教案8 1教學(xué)目標(biāo) 能主動結(jié)交新朋友。 喜歡和朋友一起玩。 會欣賞他人的長處，團結(jié)友愛。 學(xué)會禮貌待人，理解朋友。 2學(xué)情分析 學(xué)生在自己的班集體里生活了一年半，交了許多好朋友。但并不一定對自己的朋友的長處和短處很了解，可能沒有切實感覺到朋友給自己帶來的快樂，以及自己對朋友的重要性。這一活動，主要是想引導(dǎo)兒童認識到集體生活中每一個人都有自己的長處和短處，能夠團結(jié)友愛。 3教學(xué)過程 介紹好朋友 我們學(xué)過一首兒歌《找朋友》，誰還記得？ （邀請一位同學(xué)上臺）請你一邊唱一邊做“找朋友”的游戲，找到你的好朋友，好嗎？ 我們看他是怎么找朋友的？ 學(xué)生找朋友。[清唱：找朋友] 你能給大家介紹一下你的好朋友嗎？ 有一群小朋友也和我們一樣在玩“找朋友”的游戲，你們想不想看看他們是怎么玩的？ [CAI：找朋友游戲演示] 誰愿意像他們一樣在歌聲中找到你的好朋友？ 兩個學(xué)生一同找朋友。[音樂：找朋友] 分別介紹一下你們的好朋友。 誰還想來？這么多同學(xué)都想來，那現(xiàn)在就請你們在歌聲中，帶著你的玩具，找到你們的好朋友，然后跟好朋友坐在一起。[音樂：找朋友] 和好朋友一起玩 你們都找到好朋友了嗎？那下面我們就來玩游戲?，F(xiàn)在的游戲規(guī)則是：請你一個人玩！只能一個人玩！ （學(xué)生一個人玩覺得沒意思。） 不好玩？那你們想怎么玩？ 好的，就滿足你們的要求，那現(xiàn)在就請你們帶著自己的玩具和你的朋友一起玩吧！請注意安全！ 和好朋友一起玩。[ 音樂 ] 我們剛才和好朋友一起玩，玩得開心嗎？看來大家都喜歡和朋友一起玩。那么和朋友一起玩跟自己一個人玩有什么不同呢？ 教師小結(jié)。 朋友猜猜猜 是呀，朋友能給我們帶來許多的快樂，那你對自己的好朋友了不了解呢？，下面我們就來做一個好朋友猜猜猜的游戲。 教師請學(xué)生抽出放在盒子里的好朋友喜好調(diào)查表，朗讀被訪問者的喜好項目（不念姓名）。 看來我們有的小朋友對自己的朋友比較了解，還有的小朋友對自己的朋友不夠了解，希望大家在以后的生活和學(xué)習(xí)當(dāng)中更多的關(guān)心自己的朋友，增進相互間的了解。 怎樣做朋友 你們現(xiàn)在有了這么多好朋友，那你還喜歡和什么樣的人交朋友呢？ 學(xué)生回答。 那你又要怎樣對待自己的朋友呢？ 學(xué)生回答。 我發(fā)現(xiàn)有這樣一對好朋友，他們因為一件兩人都喜歡的玩具被其中一個小朋友不小心弄壞了，兩人都很不開心，生氣了，眼看好朋友就要做不成了，你能幫幫他們嗎？ 你和朋友之間也發(fā)生過這樣的事嗎？你是怎樣做的？ 學(xué)生回答。 游戲：照鏡子 教師結(jié)合板書小結(jié)：在我們的生活中，有很多同學(xué)對自己的朋友有禮貌，關(guān)心自己的朋友，和朋友能互相幫助……所以他的朋友多，大家都喜歡他。 送你一句心里話 小訪問：我知道你們和朋友在一起是非?？鞓返模悄阌惺裁葱睦镌捪胨徒o你的朋友呢？ 學(xué)生送給朋友自己的心里話。 教師總結(jié)：今天你們表現(xiàn)得真好。老師也有心里話要送給你們，想不想聽？通過今天的活動，我們對自己的朋友和交朋友的方法有了更多的了解，我希望大家在以后的學(xué)習(xí)和生活中交到更多的新朋友、好朋友！在班集體里快樂地成長！ 教學(xué)反思： 活動開始介紹好朋友，是希望加深學(xué)生對彼此的認識。為了避免學(xué)生不知如何介紹，教師宜事前準(zhǔn)備介紹提示單或者做一個簡單的示范。學(xué)生通過對朋友的認識與評述，說出對好朋友的感受。 在活動中教師引導(dǎo)學(xué)生注意，每個人的喜好不一定相同，對問題的看法也會有不同，要和好朋友相處必須面臨這些沖突，想辦法處理和面對這些問題，所以教師設(shè)置情景，引發(fā)學(xué)生的討論與思考：和好朋友在一起玩時，可能會有一些狀況發(fā)生，該怎么處理呢？什么是處理事情的好方法？……學(xué)生以多元智能、多元能力方式檢查自己處理問題的意見方法或具備能力。同時自我反思對本活動的學(xué)習(xí)心得。針對學(xué)生處理的優(yōu)劣點進行討論，教師歸納要點。 通過一系列的活動，學(xué)生能認識與了解自己好朋友的喜好與特色，把所學(xué)的處理事情的方法運應(yīng)用在日常生活之中，養(yǎng)成自我反省的習(xí)慣。 附送： 1. 2019春教科版道德與法治一下第7課《誰的朋友多》word教案9 1教學(xué)目標(biāo) （一）情感與態(tài)度 明白“朋友多，快樂多”常識，培養(yǎng)孩子樂于與同伴交往的心理品質(zhì)。 （二）行為與習(xí)慣 養(yǎng)成基本的交友行為習(xí)慣。 （三）知識與技能 具有與同伴友好交往基本方法。 2學(xué)情分析 一年級學(xué)生都知道：“朋友”是可以與之共同活動的游戲伙伴，但朋友之間應(yīng)該具備的原則卻比較模糊。經(jīng)過一學(xué)期校園生活之后，他們對身邊的人和物、學(xué)習(xí)與集體生活有了較多的了解和適應(yīng)。培養(yǎng)他們?nèi)绾谓慌笥鸭仁且豁椇苤匾娜蝿?wù)，又是一個非常適當(dāng)?shù)钠鯔C。 3重點難點 【教學(xué)重點】：與伙伴相處的基本原則 【教學(xué)難點】：理解“我怎么對他，他就會怎么對我”的道理 4教學(xué)過程 活動1【導(dǎo)入】一、談話導(dǎo)入 １、引入新課：同學(xué)們，你們喜歡交朋友嗎？你們一定認識了不少朋友吧！今天我們就先來比比看“誰的朋友多”。（板書課題：認識好朋友） 2、在小組內(nèi)說一說你的好朋友都是誰？ 活動2【講授】二、創(chuàng)設(shè)情景：如何交朋友 1.老師這兒有幾幅圖，請同學(xué)們看一看圖上的小朋友是怎樣成為好朋友的。請同學(xué)說一說。 （1）（一群正在踢足球的小朋友。）因為共同的愛好而成為好朋友。 （小男孩幫助被大狗嚇哭的小女孩。）因為一起上學(xué)互相幫助而成為上學(xué)路上的同伴。 （同桌正在互相欣賞作業(yè)上的紅五星。）因為一塊學(xué)習(xí)而成為課堂上學(xué)習(xí)的伙伴。 （2）看來，成為好朋友的原因有好多，有的是一起玩，有的是一起上學(xué)，也有的是一起學(xué)習(xí)而成為了好朋友。 2、交流總結(jié)：　聰明的孩子們，現(xiàn)在你們知道他們交朋友的秘訣了嗎？ 過渡：好朋友之間遇到困難時要互相幫助，遇到問題時要互相關(guān)心、取得成功時要互相鼓勵！有快樂時也要一起分享?。◣熤赴鍟瑢W(xué)生讀）（這就是交朋友的秘訣，你們知道怎么交朋友了嗎？讓我來考考你們吧？） 3、出示測試題： （1）發(fā)現(xiàn)一位同學(xué)摔倒了。 （2）美術(shù)課上一位同學(xué)沒有帶彩筆。 （3）有位同學(xué)不小心把你的語文書弄破了。 （4）你剛剛買了一本好看的書，好朋友想借去看看。 過渡：經(jīng)過測試，我發(fā)現(xiàn)你們都做得很好！ 活動3【講授】三、識圖明理：如何交朋友 孩子們，對待朋友就應(yīng)該這樣。我們對朋友的態(tài)度會換來相同的回報的，就像小花貓照鏡子一樣，現(xiàn)在我們就一起來看看小花貓照鏡子的故事：（出示“小花貓的故事”教師深情講述） 4、當(dāng)小花貓和和氣氣地對著鏡子時，結(jié)果怎樣？ 總結(jié)交流：交朋友的基本方法，其實，生活就是一面鏡子，你笑著對別人，別人也會笑著對你；你積極的幫助別人，別人也會積極的幫助你；你能關(guān)心別人，別人也會關(guān)心你。 5、老師想送你們一句話：只有真誠地對待身邊的每一個人，才會交到更多的朋友。（板書“心”形） 過渡：可愛的孩子們，你們這么聰明懂道理，相信你們一定有許多好朋友，愿意給大家介紹嗎？ 活動4【活動】四、分享朋友之間趣事，體會“朋友多、快樂多”　 1、課件出示：你的好朋友是誰？你們在一起會做些什么？心情怎么樣？在小組內(nèi)介紹一下！ 2、指名上臺匯報，并讓學(xué)生夸夸自己的好朋友。 活動5【活動】五、總結(jié)升華 總結(jié)：今天老師非常高興，能交到你們這么多朋友，我終于體會到，原來交朋友是一件很快樂的事情。因為——（板書：朋友多 快樂多）你們快樂嗎？老師希望你們以后能交到更多朋友，獲得更多的快樂！ 那我們現(xiàn)在就找朋友去吧！大家一起來唱《找朋友》