2019秋人音版音樂六年級上冊教學計劃.doc

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2019秋人音版音樂六年級上冊教學計劃 一、學生情況分析： 六年級的學生經過系統(tǒng)的學習，已經打下了扎實基礎，有一小部分學生樂理知識掌握的不錯，唱歌的狀態(tài)很好，音色也很優(yōu)美。這些學生對音樂的興趣很濃，但又由于自身的條件原因或其他原因，所以歌唱技能有待提高。還有一些學生由于底子薄、基礎差，對音樂又缺乏興趣，所以情況不是很好。其中還有一部分學生唱歌音準不佳，連基本的音樂知識、音樂技能都沒有掌握，更談不上視譜。這些學生對音樂課雖感興趣，但總是不遵守紀律，所以不僅自己學不好，而且影響大家的學習。教師應該根據具體情況因材施教，充分激發(fā)這些學生愛好音樂、學習音樂的興趣，對他們要多鼓勵，尋找他們身上的閃光點，多給表現的機會，培養(yǎng)他們熱愛音樂、熱愛生活、熱愛自然、熱愛國家的感情。 二、教學目標： 1、知識目標：認識了解秧歌、長調、短調、小調、勞動號子以及中國民歌、外國民歌的相關知識 2、能力目標：學生通過學習歌曲，會用正確的口形，呼吸及連音、斷音的演唱方法演唱，會二部合唱，做到聲部間的和諧，均衡，看得懂簡單的指揮手勢。通過欣賞，了解多種常見的演奏形式，培養(yǎng)學生對音樂的速度，力度，節(jié)奏、節(jié)拍、音色、音區(qū)的感知能力，培養(yǎng)他們的音樂想象力和聯想能力。認識了解音樂家劉熾、普契尼、迪卡斯和他們的作品。通過樂器的訓練，讓學生學會正確的演奏姿勢與方法，培養(yǎng)一定的齊奏、合奏及伴奏能力。 3、情感目標：通過音樂教學，突出其學科的特點，把愛國主義、集體主義精神的培養(yǎng)滲透到音色教育中，啟迪智慧，培養(yǎng)合作意識和樂觀向上的生活態(tài)度，使學生成為有理想，有道德，有文化，有紀律的全面發(fā)展的新人。 4、質量目標：通過學習能掌握教材規(guī)定的簡單的樂理知識和音樂技能，掌握簡單的視譜能力，能夠完整的有感情地演唱歌曲。 三、教材分析： 本冊教材內容有七個單元，每個單元包括“聆聽”、“演唱”、“知識與技能”、“編創(chuàng)與活動”等內容，這些內容均有機的聯系在一起。音樂教育是基礎教育的有機組成部分，是實施美育的重要途徑，對于陶冶情操，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力，提高文化素養(yǎng)與審美能力，增進身心健康，促進學生德智體美勞全面發(fā)展具有不可替代的作用。 四、教學課時安排： 第一單元：《芬芳茉莉》 二課時 第一課時：欣賞三首不同地區(qū)的民歌《茉莉花》及歌劇《圖蘭朵特》中的《東方升起月亮》 第二課時：學唱合唱《茉莉花》 第二單元：《悠揚民歌》 二課時 第一課時：學習演唱《媽媽格桑拉》，聆聽《迪克西島》，學吹豎笛》。 第二課時：聆聽《小河淌水》，學唱歌曲《趕圩歸來啊哩哩》。 第三單元：《美麗童話》 二課時 第一課時：學習演唱《木偶兵進行曲》，欣賞《魔法師的弟子》。 第二課時：學習演唱《月亮姐姐快下來》，聆聽《波斯市場》。 第四單元：《京腔京韻》2課時 第一課時：聆聽樂曲《京劇唱腔聯奏》和京劇唱腔選段《包龍圖打坐在開封府》 第二課時：聆聽京劇唱腔選段《你待同志親如一家》， 學唱歌曲《校園小戲迷》。 第三課時：學吹豎笛《瑤族舞曲》，復習京劇的相關知識，進行創(chuàng)編活動。 第五單元：《贊美的心》 三課時 第一課時：學唱歌曲《今天是你的生日》，學習反復記號； 第二課時：學唱歌曲《龍的傳人》，聆聽《黃河頌》 第三課時：復唱《今天是你的生日》，聆聽《五彩繽紛的大地》， 認識西洋樂器分類（二）。 第六單元：《兩岸情深》 三課時 第一課時：學習《半屏山》，發(fā)聲練習。 第二課時：聆聽與學唱《阿里山的姑娘》。 第三單元：聆聽《丟丟銅仔》，學吹豎笛《搖籃曲》 第七單元：七色光彩 二課時 第一課時：聆聽樂曲《日出》，學唱歌曲《七色光之歌》。 第二課時：聆聽樂曲《木星——換了使者》，學唱歌曲《螢火蟲》， 認識西洋管樂隊的排列。 游戲宮：視情況安排二課時。 復習考查：二課時。 五、教學進度表： 周 次 內 容 備 注 1、2 第一單元 3、4、5 第二單元 6、7、8 第三單元 機動一課時 9、10 第四單元 11、12、13 第五單元 14、15、16 第六單元 17、18 第七單元 19、20 游戲宮 21、22 復習考查 xx、09、03 附送： 2019秋人音版音樂四上第1課《歌唱祖國》word教案 第三課時 四年級音樂學科上冊 學科：音樂 班級：四（1）授課人： 時間： 年 月 日 課題：歌唱祖國 課型：新授 教學目標（三維目標） 知識與技能：了解進行曲的體裁和風格，掌握歌曲堅定有力、強弱分明的節(jié)奏。 過程與方法：節(jié)奏練習解決歌曲節(jié)奏難點 情感態(tài)度與價值觀：聆聽并演唱歌曲《歌唱祖國》，通過歌聲表達對祖國的愛，進行愛國主義教育 教學重點 使學生進一步熟悉、了解進行曲的體裁和風格，掌握歌曲堅定有力、強弱分明的節(jié)奏。 教學難點 歌曲難度較大，主要是弱起節(jié)奏和三連音。 課前準備 電子琴、多媒體 課時 一課時 教法 講授法、聽范唱錄音法 學法 學唱法、小組合作探究 教學過程 一、常規(guī)教學 1、師生問好 2、發(fā)生訓練 二、新課教學 1、師：今天我們要來欣賞一首是根據同名歌曲改編的銅管樂曲《歌唱祖國》。樂曲反映了中華人民共和國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象。旋律氣勢豪邁而充滿深情，連貫統(tǒng)一又富于變化。樂曲由長度相等的兩部分組成。接下來，我們就來欣賞一下這首樂曲。 2、初聽全曲：生邊聽邊想，初步感受作品所表達的內容與情感。 3、復聽全曲在聽歌的同時小聲練唱歌譜 ： 通過分段欣賞，對樂曲主歌與副歌部分在節(jié)奏、結構、音調上的分析對比，組織學生展開討論，教師結合學生的議論進行概括，總結使學生了解音樂的表現手段與內容的關系，進一步引導學生感受作品的音樂形象，提高他們對音樂的感受力和理解力。 樂曲開始有一個氣勢豪邁、勇往直前的前奏，接著第一部分由最低的5以主和弦分解，不斷向上跳進到樂曲最高音，好似祖國朝氣蓬勃、蒸蒸日上的新氣象。進行曲風格，很鼓舞人心。 第二部分，旋律富有歌頌性，和第一部分形成強烈的對比，表達人們對祖國的深情。四十多年來，這首樂曲傳遍了祖國大地，已成為獨立自由新中國的象征。中央人民廣播電臺于1980年5月起將它作為全國新聞聯播的開始曲。 4、再次完整地欣賞，以鞏固學生獲得的知識。復聽后要求學生講出作品的名稱、作者、演奏形式及作品所表達的主題思想。 板書設計 歌唱祖國 宏偉、偉大 教學反思 通過《歌唱祖國》的學習，對學生進行愛國主義思想教育。培養(yǎng)學生控制力度變化及氣息支持歌唱的能力，使他們能準確演唱歌曲的節(jié)奏、節(jié)拍、音準等。 參考資料 教學參考書、網絡。