八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第五單元《壺口瀑布》學(xué)案

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壺口瀑布 學(xué)習(xí)目標(biāo) 1.熟讀課文,積累重點(diǎn)字詞,了解課文內(nèi)容,感受壺口瀑布的特點(diǎn)。 2.品味語(yǔ)言,感悟作者在寫(xiě)景過(guò)程中蘊(yùn)含的豐富的思想感情。 3.感受黃河的氣勢(shì),祖國(guó)山河的壯麗,以及黃河厚重的文化和民族精神的象征意義對(duì)中華兒女的激勵(lì)作用。 學(xué)習(xí)過(guò)程 一、資料助讀 1.梁衡,1946年生,山西霍州人。1968年畢業(yè)于中國(guó)人民大學(xué)。長(zhǎng)期在基層當(dāng)記者。他歷任《光明日?qǐng)?bào)》記者、國(guó)家新聞出版總署報(bào)刊管理司司長(zhǎng)、副署長(zhǎng)等職,現(xiàn)任《人民日?qǐng)?bào)》副總編輯、中國(guó)作家協(xié)會(huì)全委會(huì)委員、中國(guó)記者協(xié)會(huì)全委會(huì)常務(wù)理事。主要從事散文創(chuàng)作、散文理論研究。作品曾獲青年文學(xué)獎(jiǎng)、　　　　文學(xué)獎(jiǎng)、　　　　　　　　　　獎(jiǎng)。主要作品有,科學(xué)史　　　　　小說(shuō)　　　　　　　　、散文《只求新去處》 《晉祠》 《覓渡,覓渡,渡何處》 《夏感》等。 2.壺口瀑布位于陜西省宜川縣境內(nèi),黃河像一條騰飛的巨龍,穿行在西北黃土高原的秦晉大峽谷中,當(dāng)流經(jīng)壺口時(shí),寬約400米的河水突然收束一槽,形成特大　　　　　瀑布群。主瀑布寬40米,落差30多米,瀑布濤聲轟鳴,水霧升空,驚天動(dòng)地,氣吞山河,為黃河第一大瀑布,也是我國(guó)僅次于貴州　　　　　瀑布的第二大瀑布,世界上最大的　　　 瀑布。 二、檢查預(yù)習(xí) 1.讀準(zhǔn)字音,認(rèn)準(zhǔn)字形。 推搡(　　 )　　　霎時(shí)(　　 )　　馳騁(　　　　) 旋渦(　　　) 寒噤(　　 ) 迂回(　　 ) 霧靄(　　) 汩汩(　　 ) 濕漉漉(　　) 怒不可遏(　　 ) 2.詞語(yǔ)解釋。 (1)推搡: (2)寒噤: (3)震耳欲聾: (4)前呼后擁: (5)怒不可遏: 三、初讀感知 1.聽(tīng)完課文,請(qǐng)大家用幾個(gè)詞語(yǔ)概括黃河的壺口瀑布給你留下的印象。 2.說(shuō)說(shuō)作者幾次游覽了壺口瀑布,分別在什么季節(jié)。 3.壺口瀑布在不同的季節(jié),表現(xiàn)出的特征又是怎樣的? 四、研讀理解 1.雨季的瀑布有什么特點(diǎn)?你是從哪些句子中看出來(lái)的? 2.枯水季的瀑布又有何特點(diǎn)?你是從哪些句子中看出來(lái)的?作者是從哪些方面描寫(xiě)枯水季的瀑布的? 3.作者由壺口瀑布產(chǎn)生了哪些聯(lián)想?流露出怎樣的情感? 五、精讀品味 找出你認(rèn)為精彩的語(yǔ)句,并說(shuō)說(shuō)你欣賞的理由。 六、拓展升華 學(xué)習(xí)《壺口瀑布》后,你有什么收獲?對(duì)你今后的人生有何啟迪呢?  參考答案 一、資料助讀 1.趙樹(shù)理　全國(guó)優(yōu)秀科普作品　　章回體　　 《數(shù)理化通俗演義》 2.馬蹄狀　　黃果樹(shù)　　黃色 二、檢查預(yù)習(xí) 1.sǎng　sh　chchěng　xunwō　jn　yū　ǎi　gǔl　 2.(1)推搡:推來(lái)推去。 (2)寒噤:寒戰(zhàn)。 (3)震耳欲聾:耳朵都快震聾了,形容聲音很大。 (4)前呼后擁:前面有人吆喝開(kāi)路,后面有人簇?fù)碜o(hù)衛(wèi)。多形容舊時(shí)官吏出巡時(shí)的聲勢(shì)。 (5)怒不可遏:憤怒得難以抑制。形容憤怒到了極點(diǎn)。這里形容水勢(shì)不可阻擋的樣子。 三、初讀感知 1.危險(xiǎn)、雄偉、壯闊、氣勢(shì)磅礴、令人膽戰(zhàn)心驚…… 2.第一次是雨季,在第二自然段;第二次是枯水季節(jié),在第三、四自然段。 3.雨季:雄壯偉大;枯水季節(jié):氣勢(shì)磅礴、柔和細(xì)碎、剛中帶柔。 四、研讀理解 1.雨季壺口瀑布特點(diǎn):驚心動(dòng)魄、雄偉壯觀。 從下面句子可以看出來(lái): (1)車(chē)還在半山腰就聽(tīng)見(jiàn)濤聲隱隱如雷,河谷里霧氣彌漫,我們大著膽子下到灘里,那河就像一鍋正沸著的水。 (2)那溝已被灌得浪沫橫溢,但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去,沖進(jìn)去…… (3)我在霧中想尋找想象中的飛瀑,但水浸溝岸,霧罩亂石,除了撲面而來(lái)的水汽,震耳欲聾的濤聲,什么也看不見(jiàn),什么也聽(tīng)不見(jiàn),只有一個(gè)可怕的警覺(jué):仿佛突然就要出現(xiàn)一個(gè)洪峰將我們吞沒(méi)。 2.枯水季瀑布的特點(diǎn):氣勢(shì)磅礴、勇往直前、剛中帶柔。 從下面句子可以看出來(lái): (1)河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái),其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬,互相擠著、撞著,推推搡搡,前呼后擁,撞向石壁,排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。 (2)于是又有一些各自?shī)Z路而走的,乘隙而進(jìn)的,折返迂回的,它們?cè)邶埐蹆蛇叺臑┍谏仙㈤_(kāi)來(lái),或鉆石覓縫,汩汩如泉;或淌過(guò)石板,潺潺成溪;或被夾在石間,哀哀打旋。還有那順壁掛下的,亮晶晶的如絲如縷…… (3)這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅,如蜂窩雜陳,更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑,而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去,切出一道深溝。 …… 作者是從河床、水流、石頭等方面進(jìn)行描寫(xiě)的。 3.由海、河、瀑、泉、霧所有水的形態(tài),想到了喜、怒、哀、怨、愁——人的各種感情,想到了博大包容的胸懷。正因?yàn)槿绱?在作者筆下黃河之水也被賦予人的情感,而作者對(duì)黃河的贊美之情正是寄予在對(duì)黃河之水的描寫(xiě)之中。這種寫(xiě)法是“寓情于景,情景交融”。 由黃河之水想到人之外,還想到民族的精神。他由黃河的“柔中帶剛”“遇強(qiáng)則抗”“勇往直前”聯(lián)想到中華民族的堅(jiān)強(qiáng)不屈,借對(duì)黃河的贊美,表達(dá)對(duì)中華民族百折不撓、勇往直前精神的歌頌。這種借助景物的特點(diǎn)表達(dá)自己的思想感情的寫(xiě)法就是借景抒情。 五、精讀品味 (1)車(chē)還在半山腰就聽(tīng)見(jiàn)濤聲隱隱如雷,河谷里霧氣彌漫,我們大著膽子下到灘里,那河就像一鍋正沸著的水。 本句運(yùn)用比喻,將濤聲比作雷聲,把洶涌澎湃的河水比作沸水,突出壺口瀑布驚心動(dòng)魄、氣勢(shì)磅礴的特點(diǎn)。 (2) (瀑布)由平地向更低的溝里跌去,人們只能俯視被急急吸去的水流。其時(shí),正是雨季,那溝已被灌得浪沫橫溢,但上面的水還是一股勁地沖進(jìn)去,沖進(jìn)去…… 句中用了“跌”“吸”“灌”“沖”一系列動(dòng)詞來(lái)描寫(xiě)河水,突出河水險(xiǎn)急、洶涌澎湃的氣勢(shì),使河水的形象更加立體可感。 (3)河水從五百米寬的河道上排排涌來(lái),其勢(shì)如千軍萬(wàn)馬,互相擠著、撞著,推推搡搡,前呼后擁,撞向石壁,排排黃浪霎時(shí)碎成堆堆白雪。 運(yùn)用比喻、擬人、夸張等修辭手法,將枯水季仍然氣勢(shì)磅礴、洶涌無(wú)比的瀑布水流快、水密的特點(diǎn)展現(xiàn)了出來(lái),令人仿佛身臨其境一般,回味無(wú)窮。 (4)那平坦如席的大水像是被一個(gè)無(wú)形的大洞吸著,頓然攏成一束……消失在遠(yuǎn)山青色的背景中。 運(yùn)用“吸”“攏”“沖”“跌”“碎”“升”“跨”“穿”一連串的動(dòng)詞,生動(dòng)形象地寫(xiě)出黃河奔騰至此由于地理環(huán)境的改變,一下從河床跌入深谷,碎成點(diǎn),碎成霧,充滿靈性與生命力量。 (5)這些如鋼似鐵的頑物竟被水鑿得窟窟竅竅,如蜂窩雜陳,更有一些地方被旋出一個(gè)個(gè)光溜溜的大坑,而整個(gè)龍槽就是這樣被水齊齊地切下去,切出一道深溝。 這里用了側(cè)面描寫(xiě)的方法,寫(xiě)腳下的石被水鑿得窟窟竅竅,旋出光溜溜的大坑,側(cè)面表現(xiàn)出河水遇強(qiáng)則抗的堅(jiān)韌特點(diǎn),表明水的剛強(qiáng)和抗?fàn)幘瘛? 六、拓展升華 作者寫(xiě)壺口瀑布不僅僅在寫(xiě)黃河之水,更是在寫(xiě)一種哲理,一種百折不撓,自強(qiáng)不息的民族精神。 壺口瀑布雄壯渾厚、博大的氣勢(shì)給人一種鼓舞,一種力量,使我們懂得要以一種積極向上,堅(jiān)強(qiáng)不屈的精神去面對(duì)人生。