甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)

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1、 甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng) 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)目標(biāo)：1）了解甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的背景； 2）了解甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的過(guò)程：平壤戰(zhàn)役；黃海海戰(zhàn)；遼東戰(zhàn)役和威海衛(wèi)。 3）了解甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)和結(jié)果。 4）掌握中日《馬關(guān)條約》的主要內(nèi)容和影響。 5）了解臺(tái)灣人民的反割臺(tái)斗爭(zhēng)。 思想目標(biāo)：1、通過(guò)講述甲午戰(zhàn)爭(zhēng)中的愛(ài)國(guó)將領(lǐng)的英勇斗爭(zhēng)事跡，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感。 2）通過(guò)分析甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中國(guó)軍隊(duì)失敗的原因，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：社會(huì)制度的腐朽，軍事技術(shù)上的落后是近代中國(guó)挨打受辱的原因，增強(qiáng)學(xué)生為振興中華而勤奮學(xué)習(xí)的責(zé)任感。 重點(diǎn)：黃海大戰(zhàn)?！恶R關(guān)條約》簽定的情況和內(nèi)容。 難點(diǎn)：甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的性

2、質(zhì)、中國(guó)失敗的原因和《馬關(guān)條約》影響。 教具：多媒體 教學(xué)方法：情景設(shè)置、分組討論、設(shè)置疑問(wèn) 課時(shí)安排：一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程： 師：有這樣一首歌，聽(tīng)了永遠(yuǎn)令人難忘；有這樣一首歌，很多人都會(huì)唱；這首歌，深深銘刻在每個(gè)中國(guó)人的心里；這首歌是一段苦難歷史的見(jiàn)證。同學(xué)們，你們聽(tīng)過(guò)這首歌嗎？ 多媒體放歌曲《七子之歌臺(tái)灣》 師：“我們是東海捧出的珍珠一串，琉球是我的群弟，我便是臺(tái)灣。我胸中還氤氳著鄭氏的英魂，精忠的赤血點(diǎn)染了我的家傳。母親，酷炎的夏日要曬死我了，賜我個(gè)號(hào)令，我還能背城一戰(zhàn)。母親，我要回來(lái)，母親！”這里的“夏日”是指哪個(gè)國(guó)家？臺(tái)灣又是怎樣離開(kāi)母親的呢？這一切，都與100多年前中日之

3、間的一場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)有著密切的關(guān)系。今天，就讓我們一起走進(jìn)第四課去了解甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。 師：首先，同學(xué)們回憶一下， 19世紀(jì)的清王朝經(jīng)歷了兩次鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)以后，發(fā)生了什么變化？ 生：從不可一世的天朝大國(guó)淪為任列強(qiáng)宰割的對(duì)象，中國(guó)已經(jīng)是半殖民地半封建社會(huì)。 多媒體出示一副漫畫(huà)： 師：此時(shí)的日本是什么國(guó)情呢？大家請(qǐng)看這幅漫畫(huà)，觀察一下，日本在明治維新前是什么樣的？ 生：與中國(guó)同是天涯淪落人，遭受列強(qiáng)侵略。 師：明治維新后有何變化呢？ 生：此時(shí)的日本通過(guò)明治維新從一個(gè)閉關(guān)鎖國(guó)的封建國(guó)家，逐步轉(zhuǎn)變?yōu)橘Y本主義國(guó)家，不僅擺脫了淪為半殖民地國(guó)家的命運(yùn)，還走上了對(duì)外侵略擴(kuò)張的道路。 師：對(duì)，明治維新后的日本

4、是“改革富強(qiáng)，野心勃勃”與清朝的“腐敗無(wú)能，飽受欺凌”形成鮮明對(duì)比。它的野心是什么呢？ 生：征服朝鮮，侵略中國(guó)，稱(chēng)霸世界 師：它又是怎么樣實(shí)現(xiàn)它的野心呢？我們看一段文字材料。 多媒體顯示 材料：日本加緊進(jìn)行以中國(guó)為作戰(zhàn)目標(biāo)的擴(kuò)軍備戰(zhàn)活動(dòng)，以五年為期作為準(zhǔn)備，抓住時(shí)機(jī)，準(zhǔn)備進(jìn)攻。 師：材料說(shuō)明了什么？請(qǐng)大家分組討論一下。 生：日本發(fā)動(dòng)甲午戰(zhàn)爭(zhēng)是蓄謀已久的，積極的擴(kuò)軍備戰(zhàn)， 師：日本對(duì)清政府早就是虎視眈眈的，那么此時(shí)此刻的清政府在做些什么呢？下面，就歡迎我們班的表演天才為我們?cè)佻F(xiàn)一下當(dāng)年的歷史吧。 大臣甲：太后，您的60壽辰快到了，國(guó)庫(kù)計(jì)劃拿出三千萬(wàn)兩銀子，為您舉辦盛大的典禮，

5、您意下如何？ 慈禧：（高興）嗯，行，你們看著辦吧。 大臣乙（闖入，焦急）：?jiǎn)⒎A太后，據(jù)前方來(lái)報(bào)，日軍新購(gòu)買(mǎi)了戰(zhàn)艦，火力強(qiáng)，行動(dòng)迅速。而我北洋海軍自組建以來(lái) 未曾增添任何艦只，艦齡逐漸老化。一旦戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)，形勢(shì)與我們不利。請(qǐng)朝廷撥款，用以購(gòu)買(mǎi)新式戰(zhàn)艦。 大臣甲：（獻(xiàn)媚）太后，您的壽誕可是頭等大事啊，何況我國(guó)一向主張以和為貴，戰(zhàn)爭(zhēng)是不吉利的。 慈禧：嗯，說(shuō)的有理。所以我們要極力尋求各國(guó)的幫助，盡量避免戰(zhàn)爭(zhēng)。 大臣乙：?jiǎn)⒎A太后，此事不妥。正在修建的頤和園已花費(fèi)了三千萬(wàn)兩白銀，那可是海軍的軍費(fèi)啊，如今國(guó)庫(kù)空虛，不知能否免去修建頤和園過(guò)道兩旁的彩棚以節(jié)省開(kāi)支？ 慈禧太后，惡狠狠的（大怒）：“誰(shuí)

6、讓我在這一天不高興，我就讓他一輩子不高興?！? 大臣甲膽戰(zhàn)心驚，退在一旁。 師：好，感謝他們的精彩表演?？赐昵榫皠?，相信大家都對(duì)當(dāng)時(shí)的歷史了然于胸。面對(duì)外敵入侵，清政府最高統(tǒng)治者卻在干什么？ 生：歌舞升平。 師：盡管清政府如此的腐敗不堪，不屈的中國(guó)軍民卻演繹了一場(chǎng)感天動(dòng)地的英雄悲歌。 出示《甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)示意圖》 師：日本發(fā)動(dòng)這次戰(zhàn)爭(zhēng)的目的是什么？ 生：征服朝鮮，侵略中國(guó)，稱(chēng)霸世界 師：誰(shuí)能說(shuō)出甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā)的時(shí)間和地點(diǎn)？ 生：1894年7月 地點(diǎn):朝鮮豐島海面 師：當(dāng)時(shí)戰(zhàn)爭(zhēng)是如何爆發(fā)的？ 生：1894年夏，日本海軍在牙山口外豐島海面，突然襲擊中國(guó)運(yùn)兵船。中日雙方正式宣戰(zhàn)。

7、 師：為什么把這一次戰(zhàn)爭(zhēng)稱(chēng)為甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)呢？ 生：這一年是舊歷甲午年，歷史上稱(chēng)這次戰(zhàn)爭(zhēng)為甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)。 師：由此可知戰(zhàn)爭(zhēng)的性質(zhì)是什么？ 生：日本發(fā)動(dòng)的是侵略中國(guó)的戰(zhàn)爭(zhēng)。 師：誰(shuí)能給我們講解甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)的基本經(jīng)過(guò)程？ 生：這次的戰(zhàn)爭(zhēng)有兩個(gè)階段：：1894年7月----1894年9月 平壤戰(zhàn)役、黃海戰(zhàn)役 1894年10月---1895年5月 遼東戰(zhàn)役、威海衛(wèi)戰(zhàn)役 師：為了讓大家對(duì)這次戰(zhàn)爭(zhēng)獲得更直觀的了解，我們來(lái)看一段黃海海戰(zhàn)的影片。 多媒體播放《黃海海戰(zhàn)》片段 師：影片中指揮戰(zhàn)艦沉著應(yīng)戰(zhàn)的人是誰(shuí)？ 生：鄧世昌 師：哪一位同學(xué)能夠給我

8、們講述一下黃海海戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)？。 生：1894年，北洋艦隊(duì)執(zhí)行護(hù)航任務(wù)，返航途中，在黃海大東溝，遭到日本艦隊(duì)襲擊。致遠(yuǎn)艦管帶鄧世昌為保護(hù)旗艦，英勇?tīng)奚? 師：鄧世昌犧牲前曾做了慷慨激昂的激勵(lì)部下的講話，有哪位表演高手愿意為我們表演一下？ 生：我們從軍為國(guó)，生死早已置之度外，我們雖然犧牲了，但可以壯國(guó)家的聲威。 師：黃海大戰(zhàn)結(jié)果如何？ 生：互有傷亡，北洋艦隊(duì)傷亡較大，日軍控制了制海權(quán)。 師：面對(duì)日軍的侵略，統(tǒng)治者的態(tài)度怎樣呢？ 生：妥協(xié)退讓?zhuān)軕?zhàn)求和 師：黃海大戰(zhàn)后，日軍有哪些行動(dòng)？ 生：海陸兩軍進(jìn)攻遼東，--占領(lǐng)遼東，攻占旅順，旅順陷落，日軍制造了旅順大屠殺。 展示日軍旅順屠城

9、的照片， 師：1894年11月的一天，寒風(fēng)凜冽，一對(duì)夫婦抱著剛滿(mǎn)月孩子急急忙忙的跟在逃難隊(duì)伍的后面。正在這時(shí)，從街對(duì)面過(guò)來(lái)一隊(duì)日本兵，人群突然騷動(dòng)起來(lái)，大家都慌忙的到處逃竄。有幾個(gè)老人，由于年紀(jì)大了行動(dòng)緩慢被日本兵當(dāng)場(chǎng)用刺槍捅死。日本兵見(jiàn)人就追殺，不一會(huì)，地上就堆滿(mǎn)了死尸，血流成河！有的被砍下了一只手，有的被剁下了一只腳，有的被砍下頭顱。最后只剩下了這對(duì)夫婦，他們把自己的孩子抱在懷里，苦苦的哀求：“求你們別傷害我們的孩子！”可是日兵哪里聽(tīng)得進(jìn)去，他們把孩子從大人的懷里奪了過(guò)來(lái)，用刺刀破開(kāi)了孩子的肚子，血流出來(lái)了，腸子流出來(lái)了，夫婦要和日本兵拼命，也被日本兵亂刀捅死了，最后他們還喪心病狂的把這

10、個(gè)孩子釘在了墻上！ 師：在戰(zhàn)爭(zhēng)中，老人是無(wú)辜的，婦女是無(wú)辜的，孩子更是無(wú)辜的，可憐這個(gè)剛滿(mǎn)月的孩子還沒(méi)有學(xué)會(huì)說(shuō)一句話就永遠(yuǎn)的閉上了眼睫，而且是死在敵人的屠刀之下，屠刀所指，山河血染，日月失色。 夠了，已經(jīng)足夠了，無(wú)需再多舉例了。面對(duì)這一幕幕慘案，一樁樁悲劇，你有什么感受嗎？。 生：日軍太殘忍，太殘酷了，簡(jiǎn)直沒(méi)有人性。 生：日軍對(duì)中國(guó)的傷害太大了。 生：中國(guó)要富強(qiáng)起來(lái)，只有富強(qiáng)才能不被侵略。 生：不忘國(guó)恥，落后就要挨打。 師：是的，正如同學(xué)們所說(shuō)的，為了讓歷史的悲劇不再重演，中國(guó)人民要站起來(lái)，中華民族要富強(qiáng)起來(lái)。 師：戰(zhàn)爭(zhēng)仍在繼續(xù)，日軍仍在瘋狂的進(jìn)攻，接下來(lái)日軍進(jìn)攻了什么地方？結(jié)

11、果如何呢？ 生：威海衛(wèi)，由于李鴻章下令不準(zhǔn)出戰(zhàn)：“如違令出戰(zhàn)，雖勝亦罪”結(jié)果北洋艦隊(duì)全軍覆沒(méi)。 師：清政府在這場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)總失敗了，但是，以鄧世昌等為代表的廣大愛(ài)國(guó)官兵卻與日軍進(jìn)行了可歌可泣的斗爭(zhēng)，請(qǐng)同學(xué)們講一講課前搜集的動(dòng)人故事。 生甲： “此日漫揮天下淚，有公足壯海軍威”這幅挽聯(lián)是人們哀悼民族英雄鄧世昌而撰寫(xiě)的，鄧世昌是在甲午海戰(zhàn)中犧牲的清朝海軍將領(lǐng)。他指揮的致遠(yuǎn)艦中彈沉沒(méi)后，鄧世昌墜身入海，隨從遞給他救生圈，他堅(jiān)決不接，決心與戰(zhàn)艦共存亡。他的愛(ài)犬飛速游來(lái)，銜住他的衣服，使他無(wú)法下沉。鄧世昌幾次用力想把愛(ài)犬趕走，但它死死銜住不放。鄧世昌狠了狠心，用手將愛(ài)犬按入水中，不一會(huì)，他們就一起沉入碧

12、波。 生乙：我講述的是左寶貴的故事。他是清軍總兵。在平壤戰(zhàn)役中，臨危不懼,指揮全軍憑險(xiǎn)據(jù)守，重創(chuàng)敵軍，但因寡不敵眾，牡丹臺(tái)失守。戰(zhàn)事雖危，但仍親自登城，鼓舞士氣，手燃大炮轟擊敵人，身負(fù)重傷而不退，不幸被流彈擊中左胸而壯烈犧牲。 生丙：我講述的是丁汝昌的故事。他是北洋水師提督。威海衛(wèi)之戰(zhàn)中日軍分海陸兩路進(jìn)攻威海衛(wèi)，占領(lǐng)南北兩岸炮臺(tái)，逼他投降；他嚴(yán)詞拒絕，下令毀炮沉船，以表抗敵決心。最后自殺殉國(guó)。威海劉公島建有“丁公祠“ 生?。何抑v述的是林永生的故事。他是經(jīng)遠(yuǎn)艦管帶。黃海海戰(zhàn)中，與四艘日艦奮戰(zhàn)，英勇無(wú)畏，因中敵彈。船沉人亡。 師：同學(xué)們講述的英雄故事都非常的感人，這些英雄的舉動(dòng)體現(xiàn)了怎樣

13、的精神？ 生：英勇無(wú)畏，舍身救國(guó)，慷慨就義、視死如歸的愛(ài)國(guó)主義精神 師：我們驚嘆英雄的不屈，因?yàn)橛辛怂麄?，我們的民族即使在艱難的歲月里仍能站立；可是.我們又哀嘆英雄的無(wú)奈，因?yàn)樵谀莻€(gè)年代，他們無(wú)法改變最終的結(jié)局。 師：現(xiàn)在我有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)一問(wèn)同學(xué)們， 多媒體顯示： 當(dāng)時(shí)，中國(guó)是大國(guó)，有四億人口，軍隊(duì)95萬(wàn)，是正義的反侵略戰(zhàn)爭(zhēng)； 日本是小國(guó)，軍隊(duì)只有29萬(wàn)，后方遙遠(yuǎn)，供應(yīng)不便，是非正義的侵略戰(zhàn)爭(zhēng)。 師：但是，中國(guó)戰(zhàn)敗了，為什么呢？請(qǐng)大家分組討論一下原因。 生甲：日本精心策劃了這次戰(zhàn)爭(zhēng)，準(zhǔn)備充分。 生乙：清政府的腐敗無(wú)能， 生丙：在國(guó)難當(dāng)頭還搞什么萬(wàn)壽盛典。 生丁: 慈禧為了自

14、己享樂(lè)，把軍費(fèi)挪用去修頤和園了，清軍的軍事裝備落后。 師：剛才同學(xué)們回答的都非常好，哪位同學(xué)給我們總結(jié)一下？ 生：外因----日本精心策劃，蓄謀已久，準(zhǔn)備充分 內(nèi)因------1、清王朝的統(tǒng)治極端腐??； 2.慈禧李鴻章的避戰(zhàn)自保。 3.清軍軍事力量弱于日本，軍備廢弛等。 師：這一次戰(zhàn)爭(zhēng)的失敗給清政府帶來(lái)的嚴(yán)重后果是什么呢？ 多媒體播放《馬關(guān)條約》簽訂的場(chǎng)景 生：遼東半島和威海衛(wèi)陷落后，慈禧太后見(jiàn)政局已定，忙派李鴻章為議和全權(quán)大臣，到日本求和。談判中，日本肆意勒索，只準(zhǔn)李鴻章說(shuō)“允，不允兩句話而已”，并數(shù)次以戰(zhàn)爭(zhēng)再起相威脅。在日本的淫威下，清政策接受了日本提出的條款，簽訂

15、了喪權(quán)辱國(guó)的《馬關(guān)條約》。 師：《馬關(guān)條約》簽訂的時(shí)間和地點(diǎn)及雙方代表是什么？ 生：1895年4月在日本馬關(guān)。清政府代表李鴻章和日本首相伊藤博文簽訂了《馬關(guān)條約》。 師：《馬關(guān)條約》的內(nèi)容可以概括哪幾個(gè)方面？？ 生：割地、賠款、開(kāi)埠、設(shè)廠 師:那么《馬關(guān)條約》的具體內(nèi)容是什么呢？ 多媒體顯示 請(qǐng)我們大家一起讀一遍。 一、割遼東半島，臺(tái)灣、澎湖列島給日本。 二、賠償日本軍費(fèi)白銀兩億兩。 三、開(kāi)放沙市、重慶、杭州、蘇州為商埠。 四、允許日本在中國(guó)開(kāi)設(shè)工廠。 出示《南京條約》和《馬關(guān)條約》內(nèi)容比較表 南 京 條 約 馬 關(guān) 條 約 割 地 香 港 島 遼東半

16、島、臺(tái)灣澎湖列島 賠 款 2100萬(wàn)元 白銀2億兩 通商口岸 廣州、廈門(mén)、福州、 寧波、上海 蘇州、杭州、沙市、重慶 設(shè) 廠 協(xié)定關(guān)稅 允許日本在中國(guó)開(kāi)設(shè)工廠 師：《馬關(guān)條約》和《南京條約》中有哪些相似的內(nèi)容？ 生：割地、賠款、通商。 師：《馬關(guān)條約》和《南京條約》有什么不同的地方？ 生：割地面積更大，賠款數(shù)額更多、通商口岸更加深入內(nèi)地。 允許日本在中國(guó)開(kāi)設(shè)工廠。 師：《馬關(guān)條約》的簽訂對(duì)中國(guó)的影響是什么？請(qǐng)同學(xué)們分組討論， 1、割遼東半島，臺(tái)灣，澎湖列島給日本 進(jìn)一步破壞了中國(guó)的領(lǐng)土主權(quán)。 2、賠償日本軍費(fèi)白銀2億兩 加重了人民負(fù)擔(dān)，使列強(qiáng)

17、進(jìn)一步控制中國(guó)的財(cái)政收入。 3、增辟通商口岸。 列強(qiáng)的侵略勢(shì)力由沿海深入到內(nèi)地 4、允許日本在中國(guó)開(kāi)設(shè)工廠 便利了帝國(guó)主義對(duì)中國(guó)的資本輸出。 師：《馬關(guān)條約》是繼《南京條約》之后最嚴(yán)重的不平等條約，標(biāo)志著帝國(guó)主義侵略中國(guó)進(jìn)入了一個(gè)新的階段，中國(guó)半殖民地化的程度大大加深了。 師：看到日本在中國(guó)獲得了巨大的利益，俄國(guó)政府坐不住了，俄國(guó)采取了什么行動(dòng)呢？ 生：俄國(guó)政府正式邀請(qǐng)德、法兩國(guó)一起進(jìn)行干涉，警告日本退還遼東，并限期答復(fù)。同時(shí)，三國(guó)的軍艦也紛紛出現(xiàn)在日本附近海面。日本政府驚恐萬(wàn)狀。8個(gè)月對(duì)華戰(zhàn)爭(zhēng)已使它精疲力竭，無(wú)力再與三強(qiáng)抗衡，于是日本被迫同意將遼東半島歸還中國(guó)，但又向清政

18、府勒索3000萬(wàn)兩作為交換條件。師：同學(xué)們想一想，三國(guó)難道真的是為中國(guó)主權(quán)而伸張正義嗎？ 生：不是 師：那么三國(guó)干涉還遼的真正目的究竟是什么呢？ 生：干涉還遼是因?yàn)槿毡菊碱I(lǐng)遼東阻礙了各國(guó)向中國(guó)東北擴(kuò)張侵略勢(shì)力. 師： 3000萬(wàn)兩白銀的贖遼費(fèi)加重了勞動(dòng)人民的負(fù)擔(dān)，進(jìn)一步暴露了清政府的腐敗無(wú)能，那么此時(shí)，中國(guó)的人民是不是就這樣任人宰割呢？ 生：《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳來(lái)，全國(guó)人民憤怒譴責(zé)清政府投降賣(mài)國(guó)。臺(tái)灣人民鳴鼓罷市，集會(huì)示威，發(fā)誓“愿人人戰(zhàn)死而失臺(tái)，決不愿拱手而讓臺(tái)” 師：臺(tái)灣人民又是怎樣進(jìn)行斗爭(zhēng)的呢？誰(shuí)能給我們講一下臺(tái)灣人民反割臺(tái)斗爭(zhēng)中的故事？ 生：1895年，日軍在臺(tái)灣北部

19、的基隆淃附近登陸，臺(tái)灣巡撫逃往廈門(mén)，臺(tái)灣人民組織義軍，同駐守臺(tái)南的劉永福黑旗軍互相配合，共同戰(zhàn)斗，重創(chuàng)日軍。 生：“大丈夫?yàn)閲?guó)捐軀，死而無(wú)憾！“這句話是當(dāng)時(shí)臺(tái)灣一位義軍首領(lǐng)徐驤的誓言，表達(dá)了誓與臺(tái)灣共存亡的堅(jiān)強(qiáng)決心，后來(lái)，他在保衛(wèi)臺(tái)灣的戰(zhàn)斗中犧牲。 生：八卦山爭(zhēng)奪戰(zhàn)，是整個(gè)反割臺(tái)斗爭(zhēng)中最為壯烈的一場(chǎng)戰(zhàn)斗。日本精銳的近衛(wèi)師團(tuán)被擊斃1000多人，徐驤僅帶20余人沖出重圍，進(jìn)入阿里山區(qū)，在他的鼓動(dòng)下，當(dāng)?shù)馗呱阶逋x躍參軍參戰(zhàn)。徐驤很快又拉起一支700人的隊(duì)伍，投入嘉義保衛(wèi)戰(zhàn)。徐驤與嘉義守將王德標(biāo)定計(jì)，在城外暗埋地雷，然后將日軍誘入地雷陣中，炸得日軍血肉橫飛，死700余人，日本近衛(wèi)師團(tuán)長(zhǎng)北白川能

20、久中將亦身受重傷，不久斃命。 生：現(xiàn)在我們看到的是“武裝起來(lái)的臺(tái)灣人民”的照片，因?yàn)槟甏眠h(yuǎn)，有些模糊，但我們?nèi)阅芨杏X(jué)到他們對(duì)日本侵略者的憤怒和保衛(wèi)臺(tái)灣的決心。 師：剛才我們感受了臺(tái)灣人民誓死捍衛(wèi)臺(tái)灣的決心和強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)主義精神。那么處在和平年代的我們應(yīng)該怎么做才能不讓歷史的悲劇重演? 生:我們要好好學(xué)習(xí),長(zhǎng)大報(bào)效祖國(guó). 生:我們要建設(shè)好祖國(guó),增強(qiáng)國(guó)力. 生:我們要讓祖國(guó)強(qiáng)盛,因?yàn)槁浜缶鸵ご? 多媒體展示一組反映今天中國(guó)強(qiáng)大國(guó)力的圖片 師：同學(xué)們看看這組圖片，今天的中國(guó)發(fā)生了什么變化？ 生：國(guó)家富強(qiáng)了，國(guó)力增強(qiáng)了。 師：對(duì)，甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)就像是一面鏡子，中華民族不可能在同一個(gè)地方跌倒兩次。因?yàn)榻裉斓闹袊?guó)已不再是晚清王朝。所以，讓我們銘記歷史發(fā)奮圖強(qiáng) ，牢記落后就要挨打的慘痛教訓(xùn)，為建設(shè)一個(gè)強(qiáng)大祖國(guó)，實(shí)現(xiàn)民族復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量！ （全體起立）朗讀詩(shī)歌《甲午風(fēng)云》。