2019春湘教版語文五上《少一個馬掌釘》word教案.doc

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2019春湘教版語文五上《少一個馬掌釘》word教案 一、 導入 1、 同學們，在學習課文之前，我們先來認識一個東西。 （出示圖片）這是馬掌和馬掌釘，這是釘好之后的馬掌。 釘馬掌就是為了防止馬在行走、奔跑中過度磨損腳掌，傷害馬的腳。 2、 在遙遠的英國流傳著這樣一首民謠（出示民謠）請 同學們大聲的齊讀一遍。 3、請個同學再來讀一讀這一句“少了一個鐵釘，失了一個國家”。 4、為什么“少了一個鐵釘，會失了一個國家”。 今天，我們一起來學習26課（板書：少一個馬掌釘） 請同學們大聲的齊讀課題。 二、新授 1、為什么“少了一個鐵釘，會失了一個國家”。 請同學們帶著這個問題自由朗讀課文。 2、同學們讀完了嗎？請看大屏幕，這些詞語你都會讀嗎？（出示生詞） 這是個多音字，你能分辨嗎？（出示多音字） 3、 同學們，平時地上掉落一顆釘子你會注意到它嗎？那么課文當中的 馬掌釘重不重要？既然馬掌釘這么重要為什么會少？ （引出馬夫和鐵匠做事不認真，責任心不強） 4、你從課文那個地方讀出來的？（板書：少釘子、掛馬掌）請同學們小組內(nèi)分角色朗讀馬夫與鐵匠的對話。 5、同學們請看大屏幕。（出示課件） 6、戰(zhàn)斗打響了，查理國王在戰(zhàn)場上是怎樣表現(xiàn)的？你從哪里讀出來的？用橫線畫出來。請個同學讀一讀查理國王英勇沖鋒的句子。我們一起來齊讀一遍。 7、他有沒有取得戰(zhàn)爭的勝利？你是從哪里知道的?用你的筆畫出來。（板書：掉馬掌） 8、查理國王被俘虜時心情是怎樣的？他絕望的喊道： 9、從那時起，人們就說： 齊讀 。 所有的損失都是源于少了一個馬掌釘，少了一個馬掌釘 卻丟失了一個國家。（板書：丟國家） 三、總結(jié) 1、請同學們小組討論：（出示課件）因為一個馬掌丟了一個國家，你同意這種看法嗎？（讓學生自由言論） （同學們，這顆釘子小不??？掉在地上你會注意它嗎？正是因為這樣一顆小小的釘子，因為馬夫和鐵匠做事不認真、責任心不強，一個馬掌沒有釘牢才釀成查理國王的慘敗，真是因小失大。這足以說明一個道理：“細節(jié)決定成敗，責任重于泰山”出示課件） 附送： 2019春湘教版語文五上《憶秦娥 婁山關(guān)》word導學案 ——毛澤東 學習什么 姓名： 班級： 組內(nèi)評價 ： 1、 認識、會寫“娥、婁、蹄、咽”4個生字。 2、 感受紅軍大無畏的精神和英勇豪邁的氣概。 3、朗讀、背誦并默寫課文，理解課文內(nèi)容。 怎樣學習:自主學習生字，小組討論交流。 體驗學習 1、我來給生字注音組詞。 娥 婁 蹄 咽 2、 了解字詞意思。 烈： 碎： 咽(y): 蒼山： 殘陽： 雄關(guān)： ?令人心碎 ?沉郁低回 ?猛烈 ④夕陽 ⑤青山 ⑥險峻的關(guān)口 小組交流 3、讀詞，提出自己不理解的字詞。 交流一：小組分人讀詞，根據(jù)字詞的了解，討論句子的意思。 （1）西風烈，長空雁叫霜晨月。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （２）霜晨月馬蹄聲碎喇叭聲咽。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3）雄關(guān)漫道真如鐵而今邁步從頭越。 （4）從頭越，蒼山如海，殘陽如血。 交流二：再讀這首詞，邊讀邊想象，說說你腦海里浮現(xiàn)了什么場景？ 交流三：自讀《憶秦娥婁山關(guān)》，說說從詞中可以看出作者表達的思想感情是什么？ 學習檢測 1、 給加點的字選擇正確的讀音。 宮娥（ ） 婁山關(guān)（lu nu） 馬蹄（d t） 嗚咽（yn y） 如血（xiě xuě） 蒼山（cānɡ chāng） 2、 按查字典的要求填空。 1、婁，是 結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法應(yīng)先查 ，再查 畫；給這個字加上部首可組成 ， 。 2、蹄，是 結(jié)構(gòu)的字，用部首查字法應(yīng)先查 ，再查 畫，從這個字的部首上看，渴意看出這個字與 有關(guān)。 師生反思： xx年9月17日