2019春鄂教版語文五下《企盼世界和平的孩子》word第一課時教案.doc
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2019春鄂教版語文五下《企盼世界和平的孩子》word第一課時教案 備課人:(五年級)李美芬 授課時間: xx 年 月 日 課題:24、企盼世界和平的孩子 第 1 課時 教學目標:(知識、能力、教法、德育滲透點) 教學總目標: 1.正確、流利、有感情地朗讀課文?!?.學習生字新詞。 3.通過理解含義深刻的句子,體會人物的內(nèi)心情感。4.體會雷棣熱愛和平的美好愿望和自強不息的精神。 理解雷棣內(nèi)心的情感。學習雷棣熱愛和平、發(fā)奮圖強的精神,激發(fā)學生熱愛和平 的思想感情。 教學重難點: 理解雷棣內(nèi)心的情感。學習雷棣熱愛和平、發(fā)奮圖強的精神,激發(fā)學生熱愛和平的思想感情。 教學準備: 一、創(chuàng)設情境,釋題導入。 1.播放或了解戰(zhàn)爭中的畫面。(學生說——) 師小結:戰(zhàn)爭是殘酷的,它奪取了許多人的生命,使許多家庭妻離子散,使人們生活在水深火熱之中。于是愛好和平、企盼世界和平成了全世界人民共同的心聲。我們來學習發(fā)生在一個企盼和平的中國小男孩兒的故事,相信你們能從他的身上學到更多做人的道理。 2.板書課題:企盼世界和平的孩子 師:看到這課題大家肯定會想這孩子是指誰? 圍繞著課題,你有什么想提的問題嗎?(師:雷棣為什么要企盼世界和平?為了世界和平雷棣做了哪些事?……)板書重要的問題 3.很好。老師一直都很欣賞你們這種有疑而問的精神。這節(jié)課,我們就帶著同學們提出的問題來學習課文。 二、初讀全文,整體體驗。 1.師:請同學們?yōu)g覽全文,說說課文主要講一件什么事? 2.檢查生字詞語學習情況。 3.概括課文主要內(nèi)容。 三、品讀賞析,感悟體驗。 1.“雷棣為什么要企盼世界和平呢”請同學們帶著這一問題,認真讀讀課文的第一段,看看能不能從中找到答案。 2.學生讀書,教師巡視。 3.同學們讀書很認真,誰能來說一說,雷棣為什么企盼世界和平? ?。?)維護和平是爸爸生前的理想。(“記住,孩子,你爸爸是為維護和平犧牲的?!保? 板書:生前的理想。 怎么朗讀?用什么語氣讀?能不能用一個成語概括媽媽此時的心情。(如悲痛欲絕等。)個別讀、齊讀。 ?。?)維護和平是家人對雷棣的希望。(他對我說:“孩子,登爸爸回來,一定送你一頂藍盔?!保? 板書:家人的希望(或雷棣的希望)(根據(jù)學生回答寫板書。) 這句話是爸爸臨上飛機對我說的,用什么成語概括?應該用什么語氣讀? 全班齊讀。 4.什么是藍盔?有關維和部隊資料,昨天老師讓你們回去查找,現(xiàn)在請各小組匯報一下。(各小組匯報) 5.小結:是呀,正像同學們剛才所說的那樣,維護世界和平既是爸爸生前的理想,也是家人對雷棣的希望,雷棣怎么也忘不了爸爸那親切的音容笑貌;忘不了爸爸臨上飛機前對他和媽媽說的話;更忘不了他與爸爸之間的約定,可是現(xiàn)在,藍盔回來了,爸爸卻犧牲了,讓我們再來讀一讀雷棣寫給聯(lián)合國秘書長的這封信,共同感受一下他對爸爸的思念,對和平的企盼。 四、回歸整體,升華體驗。 1.爸爸犧牲了,望著爸爸的遺像,他會怎么想呢? 2.指名說。 3.教師小結。 個性化備課: 板書設計: 附送: 2019春鄂教版語文五下《企盼世界和平的孩子》word第二課時教案 備課人:(五年級)李美芬 授課時間: xx 年 月 日 課題:24、企盼世界和平的孩子 第 2 課時 教學目標:(知識、能力、教法、德育滲透點) 教學總目標: 1.正確、流利、有感情地朗讀課文?!?.學習生字新詞。 3.通過理解含義深刻的句子,體會人物的內(nèi)心情感。4.體會雷棣熱愛和平的美好愿望和自強不息的精神。 理解雷棣內(nèi)心的情感。學習雷棣熱愛和平、發(fā)奮圖強的精神,激發(fā)學生熱愛和平 的思想感情。 教學重難點: 理解雷棣內(nèi)心的情感。學習雷棣熱愛和平、發(fā)奮圖強的精神,激發(fā)學生熱愛和平的思想感情。 教學準備: 一、創(chuàng)設情境,復習導入 爸爸犧牲了,望著爸爸的遺像,雷棣會怎么想?他較以前發(fā)生了怎樣的變化?我們接著來學習課文。 二、品讀賞析,感悟體驗。 1.師:殘酷的戰(zhàn)爭奪取了父親的生命,卻使雷棣一下子長大了,請同學們默讀課文的第二段,找一找,父親犧牲后雷棣成長經(jīng)歷了哪幾件事從哪兒可以看出雷棣一下子長大了?(并概括一下) 板書:關心他人 關心政治 努力學習 謝絕幫助 2.對家庭、對社會乃至對世界強烈的責任感使雷棣一下子長大了,了解了這些事情后,你是否對雷棣產(chǎn)生了怎樣的感情呢?聯(lián)系自己的實際談談。 3.雷棣成長經(jīng)歷了哪些事,將相關的句子在書中標出來。請同學們在小組中交流一下,你對雷棣產(chǎn)生了怎樣的感情?并結合具體句子談一談為什么? ?。?)關心他人:想象一下,他還會從哪些方面來照顧媽媽? 小結:雷棣不再是那個淘氣的小男孩,他已經(jīng)懂得為別人著想。 ?。?)關心政治:他可能從新聞中了解到哪些事情?如果你是雷棣,了解了這些事情后,你心里會想些什么? 小結:雷棣正在為成為一名維和戰(zhàn)士而努力。 (3)努力學習:是什么在時刻激勵著雷棣? 小結:父親的犧牲、維護和平的心愿激勵著雷棣自強不息。 ?。?)謝絕幫助:雷棣為什么會這樣做?(出示爸爸的話) 4.雷棣明白爸爸的話了嗎?從哪兒看出來他明白了? 你是怎樣理解這句話的? 小結:雷棣現(xiàn)在還小,他還不能進入聯(lián)合國,不能參與維和行動,但是,他在用自己的行動努力著,為今后維護世界和平打下基礎。千言萬語道不盡我們對和平的企盼,我們無法阻止戰(zhàn)爭,但我們能夠不斷壯大和平的力量,讓我們將心中的渴望化作共同的聲音。 四、齊讀課文最后一段(出示最后一段)。 說說最后一段的中心句。“我一定要去完成爸爸未竟的事業(yè)?!薄熬埂笔裁匆馑?? 三、激情總結,寫話體驗。 1.齊讀課題:企盼世界和平的孩子 2.學了課文,說說你對企盼的理解。能不能換成盼望?為什么? 四、拓展延伸,運用體驗。 是呀,在世界的很多地方,依然彌漫著硝煙,還有一些國家處在殘 酷的戰(zhàn)爭中,還有許多孩子正飽嘗戰(zhàn)爭的苦難,請同學們拿出筆,記錄下你對遠方處在戰(zhàn)火中的小伙伴、對自己或者對周圍的人最想說的話。 個性化備課: 板書設計: 24、 企盼世界和平的孩子 關心他人 生前的理想 關心政治 企盼和平 家人的希望 努力學習 謝絕幫助- 配套講稿:
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