高考歷史總復習 第二單元 古希臘和古羅馬的政治制度與近代西方資本主義政體的建立 第5課時 歐洲大陸的政體改革課件 岳麓版必修1

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1、基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角【考綱要求】法國共和制、德意志帝國君主立憲制的確立?！菊n標提示】1.知道法蘭西第三共和國憲法和德意志帝國憲法的主要內(nèi)容，比較德意志帝國君主立憲制與法國共和制的異同。2.分析資產(chǎn)階級代議制在西方政治發(fā)展中的作用。第5課時歐洲大陸的政體改革基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角1走向共和的曲折歷程一、法國的共和體制一、法國的共和體制君主專制君主專制 三權分立三權分立 基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角君主立憲制君主立憲制 基礎知識導學基礎知識導學核心要點突

2、破核心要點突破高考命題視角高考命題視角2法蘭西第三共和國憲法(1)頒布：1875年，議會通過了法蘭西第三共和國憲法，確立了 。共和制共和制間接選舉間接選舉 總統(tǒng)總統(tǒng) 基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角共和制共和制 基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角(1)判斷：法國政權更迭的原因是資本主義發(fā)展不充分，資產(chǎn)階級軟弱，封建勢力強大。( )(2)選擇：1901年，法國等十一個國家迫使清政府簽訂了辛丑條約。當時法國具有締結條約權的是( )A參議院B眾議院C最高法院D總統(tǒng)D基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視

3、角高考命題視角(3)選擇：下列有關法蘭西第三共和國總統(tǒng)產(chǎn)生的敘述，正確的是 ( )A國王任命 B參眾聯(lián)席議會選出C選民間接選舉產(chǎn)生D上一屆總統(tǒng)任命(4)思考：法蘭西第三共和國僅以一票的微弱優(yōu)勢最終確立共和制說明了什么問題？獲得通過的根本原因是什么？答案：說明當時保皇派勢力依然強大(或說明法國共和制確立的曲折性艱難性)。根本原因是法國工業(yè)革命的進行。B基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角法國共和政體的確立可歸納為“一、二、三”基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角正確認識法國共和制確立的曲折歷程法國君主制與共和制的斗爭實質(zhì)上是

4、資產(chǎn)階級內(nèi)部的斗爭，除了波旁王朝外，其他的君主制都是資本主義性質(zhì)的。法國確立共和制的過程實質(zhì)上是工業(yè)資產(chǎn)階級逐漸掌握國家政權的過程?；A知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角1背景(1)統(tǒng)一：從1864年到1870年，在首相俾斯麥的籌劃下，普魯士先后進行了三次王朝戰(zhàn)爭，完成了德國的統(tǒng)一。(2)帝國建立：1871年1月，德意志帝國宣布成立。二、德意志帝國的體制二、德意志帝國的體制基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角2確立：德意志帝國憲法的頒布。(1)聯(lián)邦制：帝國是一個“永久性聯(lián)邦”。(2)皇帝：帝國皇帝控制行政權、軍事權并監(jiān)督立法

5、，擁有巨大的權力。(3)首相：主持帝國 ，只對皇帝負責而不對議會負責。(4)議會：聯(lián)邦議會和 是立法機構，行使立法權。3特點：它實際上是一個_的君主立憲國家，普魯士的專制主義和軍國主義傳統(tǒng)在帝國中得以延續(xù)。政府政府帝國國會帝國國會半專制半專制基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角第一次世界大戰(zhàn)第一次世界大戰(zhàn) 基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角(1)判斷：德意志帝國憲法保留了大量的封建殘余，本質(zhì)上還是封建君主專制。( )(2)選擇：“首相主持帝國政府，只對皇帝負責而不對議會負責?！泵枋龅氖墙膰恼w( )A德國 B英國C

6、美國 D法國A基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角(3)思考：你如何理解馬克思所說的德意志是“一個以議會形式粉飾門面，混雜著封建殘余，的軍事專制制度的國家”。答案：德國雖然有聯(lián)邦議會和帝國國會，但徒有虛名，掌握行政權的皇帝控制聯(lián)邦議會，即控制立法權。基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角德意志帝國的君主立憲制可歸納為“一、二、三”基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角英國君主立憲制與德國君主立憲制的差異英國的君主立憲制是議會制君主立憲制，君主是虛，議會是實；德國是半專制的君主立憲制，議會是虛

7、，君主是實，立法權掌握在君主手中，是一種不健全的民主代議制?；A知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角重點一“風雨飄搖”的“一票共和”法國共和政體的確立史論要點要點1法國政體演變有何特點？共和制確立艱難的原因是什么？提示：(1)特點法國共和制和帝制的斗爭激烈，政權在兩者之間交替頻繁、政局動蕩。聚焦重點聚焦重點 史論突破史論突破基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角具有曲折性。共和派與君主派經(jīng)過長期的斗爭，最終確立了共和制政體。(2)原因政治原因：法國封建勢力強大，專制主義的觀念根深蒂固。經(jīng)濟原因：法國小農(nóng)經(jīng)濟發(fā)達，資本主義經(jīng)濟發(fā)展

8、緩慢。階級原因：法國國內(nèi)階級關系錯綜復雜，派別眾多；處于工場手工業(yè)時期，工業(yè)資產(chǎn)階級的力量還不夠強大。外部原因：歐洲封建君主專制政體的國家武裝干涉法國革命?；A知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角要點2法國1875憲法的內(nèi)容是什么？根據(jù)該憲法確立的共和政體有何特點？基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角(2)特點立法權由參、眾兩院行使，總統(tǒng)與參、眾兩院議員共同創(chuàng)制法律?？偨y(tǒng)由兩院聯(lián)席會議選出，對議會負責；權力受議會和內(nèi)閣的制約，是議會共和制政體。行政權由總統(tǒng)和內(nèi)閣共同掌握，內(nèi)閣部長由總統(tǒng)任命，但內(nèi)閣部長須對議會負責?；A知識導學

9、基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角1法國政體之爭的實質(zhì)是什么？答案資產(chǎn)階級內(nèi)部的權力之爭。2法國內(nèi)閣與總統(tǒng)是何關系？答案內(nèi)閣由總統(tǒng)任命，總統(tǒng)命令須經(jīng)各部部長副署。3(2012天津文綜，9，改編)1793年初，法國國王路易十六被送上斷頭臺，這能否說明君主制徹底退出了法國歷史的舞臺？答案不能?；A知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題

10、視角重點二專制主義“借尸還魂”的代議制德國君主立憲制史論要點要點1德意志帝國憲法的內(nèi)容是什么？提示：(1)確立德意志帝國為聯(lián)邦制國家。帝國政府掌握軍事、外交、海關等權限。各邦保留一些自治權?；A知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角(2)確立君主立憲政體皇帝是國家元首，可以任命官吏、創(chuàng)制法律、統(tǒng)率軍隊、決定帝國的內(nèi)外政策及主宰議會。宰相在內(nèi)閣中擁有絕對權力，只對皇帝負責。議會由聯(lián)邦議會和帝國議會構成。前者是帝國的最高機構。代表由各邦君主任命；后者由普選產(chǎn)生，作用很小?；A知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角要點2德意志帝國憲法有何特

11、點？提示：(1)德意志是名義上的君主立憲制，德意志皇帝控制行政權和軍隊，擁有廣泛的權力。(2)德意志宰相由皇帝任命，宰相主持政府并擔任聯(lián)邦議會議長，但只對皇帝負責。(3)德意志帝國議會是立法機構，但無實權，法律須經(jīng)皇帝批準。(4)立憲為虛，專制為實，具有濃厚封建專制、軍國主義色彩?；A知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角1史料一“皇帝任命帝國宰相”如何體現(xiàn)控制議會？答案議會掌握立法權，帝國宰相兼任聯(lián)邦議會主席。2如何理解“以議會形式粉飾門面”？答案表面上確立了資產(chǎn)階級君主立憲政體，但立憲是虛

12、，專制是實。3(2011廣東文綜，20，改編)比較法蘭西第三共和國憲法和1871年德意志帝國憲法，哪一部憲法賦予議會制約政府的權力相對較小？答案1871年德意志帝國憲法。基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角一、讀圖釋義圖1英德兩國政體結構識圖讀表釋史明義識圖讀表釋史明義基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角讀圖要領：(1)圖片背景：1871年德意志帝國憲法頒布，德國確立了資產(chǎn)階級君主立憲制。但其不同于英國的君主立憲制。(2)圖示內(nèi)容：從圖中可以看出英德兩國雖都為資產(chǎn)階級君主立憲政體，但是有諸多不同：英國君主只是象征，“統(tǒng)而不

13、治”；德國皇帝掌握最高實權，專制為實。英國首相是選舉的議會多數(shù)黨領袖擔任，內(nèi)閣和首相對議會負責；德國首相由皇帝任命，對皇帝負責。英國議會是國家政治權力的中心，擁有實權，限制王權；德意志議會只有制定法律和預算的權力，對政府、皇帝沒有監(jiān)督權?；A知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角(3)應用提示：根據(jù)圖片考查英德兩國代議制的異同及產(chǎn)生的不同原因及對國際社會產(chǎn)生的不同影響等。基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角圖2威廉一世在凡爾賽宮鏡廳加冕(1871年)，德意志帝國建立基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考

14、命題視角讀圖要領：(1)圖片背景：1871年德意志聯(lián)邦通過三次王朝戰(zhàn)爭完成德國統(tǒng)一，建立德意志帝國。(2)圖示內(nèi)容：德國通過容克地主領導的自上而下的王朝戰(zhàn)爭方式實現(xiàn)統(tǒng)一，走上了資本主義道路，但保留了較多封建殘余，具有專制主義和軍國主義的特點。(3)應用提示：根據(jù)圖片考查德國代議制的特點、實質(zhì)，不徹底的原因，與英法等國代議制的異同等。基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角二、讀表釋義英法美德四國政體的比較政體政體角度角度英國君主英國君主立憲制立憲制美國美國總統(tǒng)制總統(tǒng)制法國法國總統(tǒng)制總統(tǒng)制德國君德國君主立憲主立憲制制國家元首國家元首國王國王總統(tǒng)總統(tǒng)總統(tǒng)總統(tǒng)皇帝皇帝

15、元首產(chǎn)元首產(chǎn)生方式生方式世襲世襲民選民選選舉選舉世襲世襲基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角政體政體角度角度英國君主立憲制英國君主立憲制美國總統(tǒng)制美國總統(tǒng)制法國總統(tǒng)制法國總統(tǒng)制德國君主立德國君主立憲制憲制國家元首國家元首國王國王總統(tǒng)總統(tǒng)總統(tǒng)總統(tǒng)皇帝皇帝元首產(chǎn)生方式元首產(chǎn)生方式世襲世襲民選民選選舉選舉世襲世襲元首任期元首任期終身制終身制任期制任期制任期制任期制終身制終身制元首有無實權元首有無實權無無有有有有有有政府首腦政府首腦內(nèi)閣首相內(nèi)閣首相總統(tǒng)總統(tǒng)總統(tǒng)總統(tǒng)宰相宰相政府產(chǎn)生方式政府產(chǎn)生方式議會產(chǎn)生議會產(chǎn)生總統(tǒng)任命總統(tǒng)任命總統(tǒng)任命總統(tǒng)任命皇帝任命皇帝任命國家權力

16、中心國家權力中心議會議會總統(tǒng)總統(tǒng)議會議會皇帝皇帝行政權行政權內(nèi)閣首相內(nèi)閣首相總統(tǒng)總統(tǒng)總統(tǒng)、內(nèi)閣總統(tǒng)、內(nèi)閣皇帝、宰相皇帝、宰相政府首腦與議政府首腦與議會關系會關系負責負責互相制約互相制約負責負責沒有負責關沒有負責關系系立法機構立法機構議會議會國會國會議會議會議會議會確立文件確立文件權利法案權利法案1787年憲年憲法法1875年憲年憲法法1871年憲年憲法法認識認識歐美資產(chǎn)階級代議制有著共性和個性的差異，有的還體現(xiàn)了不完歐美資產(chǎn)階級代議制有著共性和個性的差異，有的還體現(xiàn)了不完善不徹底性，但畢竟是人類追求民主政治過程的一大成果，是歷善不徹底性，但畢竟是人類追求民主政治過程的一大成果，是歷史的必然，是

17、歷史的進步史的必然，是歷史的進步基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角合作探究：近代資產(chǎn)階級代議制有何突出特點？答案：(1)資產(chǎn)階級代議制是以議會選舉、立法為突出特征的間接民主形式，議會形式上代表民意行使國家權力。(2)一般都實行三權分立和權力制衡的原則。(3)各國多是實行資產(chǎn)階級的政黨政治。(4)集中表現(xiàn)為兩種政體形式君主立憲制和民主共和制?；A知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角美國總統(tǒng)與法國總統(tǒng)的不同(1)產(chǎn)生方式方面：法國總統(tǒng)是議會直選產(chǎn)生，而美國是選民間接選舉產(chǎn)生。(2)行政權力方面：美國總統(tǒng)要大于法國總統(tǒng)。美國憲法明

18、確規(guī)定總統(tǒng)享有行政權，總統(tǒng)直接組織政府并行使行政權；法國總統(tǒng)的命令須經(jīng)各部部長副署。(3)與議會的關系方面：法國總統(tǒng)對議會負責；而美國總統(tǒng)對選民負責，與議會是分權制衡關系。 知古通今中外鏈接知古通今中外鏈接基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角應用體驗熱點材料：2013年8月26日，法國總統(tǒng)奧朗德在和美國總統(tǒng)奧巴馬進行電話會談時表示，做好了對敘利亞使用化學武器采取行動的準備，法國會和英國一樣，對敘利亞采取及時必要的軍事干預。思考：法國、美國同為總統(tǒng)共和政體，但有重大差別。近代法國總統(tǒng)與美國總統(tǒng)的最大差別是什么？答案：產(chǎn)生方式及與議會的關系方面。法國總統(tǒng)由兩院議

19、會聯(lián)合選出，對議會負責；美國總統(tǒng)由選民間接選出，對選民負責。基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角解題答題示范【高考典例】(2012上海單科，20)右側(cè)是一幅題為“俾斯麥牌香腸”的漫畫，它諷喻了俾斯麥的()。A武力統(tǒng)一政策B全球擴張政策C社會保障政策D歐洲均勢政策基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角【答題思路示范】基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角【題型分析】題型要素1情景寓意型選擇題情景寓意型選擇題主要通過情境創(chuàng)設，讓學生從漫畫提供的材料中提取有效信息并結合所學知識，領會其反映歷史事件

20、的內(nèi)在本質(zhì)特征。這是當前高考的一種主要命題方式，如本題就是對俾斯麥武力統(tǒng)一政策的諷刺。故答案為A?；A知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角題型要素2漫畫型選擇題通過漫畫入題，可以將繁雜枯燥的歷史知識演繹成喜劇色彩的圖文漫畫，給人以新鮮感，能較好的體現(xiàn)當今新課標的理念。解答的關鍵在于剖析漫畫，觀察漫畫中人物的動作、語言、表情等，透過漫畫中的提示性語言和漫畫的標題領會寓意。然后聯(lián)系教材知識，尋找解題依據(jù)。如本題表面是“俾斯麥牌香腸”，但關鍵是一個“血”字，結合所學知識，可推出是俾斯麥的王朝戰(zhàn)爭。 基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視

21、角高考題組訓練1(2013課標全國，34)19世紀晚期德國的現(xiàn)代化進程中，經(jīng)濟突飛猛進與政治民主發(fā)展滯后形成巨大反差。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因在于()。A皇權與貴族結盟掌握政權B國家分裂阻礙政治民主化C經(jīng)濟發(fā)展消解政治改革訴求D對外戰(zhàn)爭影響國內(nèi)民主進程基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角解析1871年初，普魯士王國完成德國的統(tǒng)一，建立了統(tǒng)一的國內(nèi)市場，經(jīng)濟迅速發(fā)展。但普魯士的軍國主義與專制主義傳統(tǒng)在帝國內(nèi)延續(xù)，君主是實，立憲是虛，皇權與貴族結盟掌握政權，保留了大量的封建殘余，從而導致19世紀晚期德國經(jīng)濟突飛猛進與政治民主發(fā)展滯后形成巨大反差。據(jù)此排除B、C、D三項

22、，選擇A項。答案A基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角2(2013北京文綜，22)1871年德意志帝國成立時，有人諷刺說，這個帝國是由一只大猛獸、半打狐貍和十幾只耗子組成的。這個比喻形象地說明了當時帝國內(nèi)各邦實力的差距。但在這個帝國中()。A各邦代表組成立法機構中的聯(lián)邦議會B各邦代表組成立法機構中的帝國議會C帝國政府向帝國議會負責D各邦共同推舉帝國首相基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角解析根據(jù)1871年憲法，德國統(tǒng)一后，實行聯(lián)邦制。德意志聯(lián)邦議會由各邦選出的代表組成，故A項正確、B項錯誤；帝國政府只對皇帝負責不對議會負責

23、，故C項錯誤；帝國宰相由皇帝任命，對皇帝負責，故D項錯誤。答案A基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角3(2010廣東文綜，20)1873年，法國某報紙刊登的一封讀者來信寫到：“我們是工業(yè)家和土地所有者，需要秩序，并不喜歡共和政體。但是，如果聯(lián)合派(屬于君主派)獲得勝利，那些現(xiàn)在還留在我們方面的大部分人將投入極端共和派的懷抱去了。”這段話反映出當時在法國()。A政治局面錯綜復雜B無產(chǎn)階級建立了共和政體C“聯(lián)合派”能帶來社會安定D共和派已獲得政治上的絕對優(yōu)勢基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角解析本題考查法國最終確立共和政體前

24、夕的政治局面。“我們是工業(yè)家和土地所有者”一語，說明作者表達的不是無產(chǎn)階級性質(zhì)的政權要求，B項錯誤；“不喜歡共和政體”一語，說明D項不正確；從信件中分析的“聯(lián)合派”勝利所帶來的局面來看，不利于社會的安定，C項不正確。根據(jù)材料的時間和對政治目標、政治局面的分析可以看出，法國最終確立共和政體前夕的政治局面錯綜復雜。答案A基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角4(2009廣東單科，18)1830年7月2729日，法國議會將路易菲利浦推上最高權力寶座，史稱“光榮三日”，“光榮”的含義源自英國的“光榮革命”。據(jù)此可以推斷“光榮三日”()。A推翻了拿破侖帝國B在法國建立了共和國C沒有發(fā)生大規(guī)模流血沖突D第一次確立君主立憲制基礎知識導學基礎知識導學核心要點突破核心要點突破高考命題視角高考命題視角解析本題可用排除法。A、B兩項與題干時間不符。D項法國第一次確立君主立憲制是依據(jù)1791年憲法。故本題選C項。答案C