2019年四年級科學(xué)下冊 它在哪里教案 湘教版.doc
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2019年四年級科學(xué)下冊 它在哪里教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo): 科學(xué)探究: 能夠用語言、路線圖等方式準(zhǔn)確的描述出問題的位置 能夠利用導(dǎo)游圖、路線圖尋找到物體的位置 培養(yǎng)學(xué)生辨認(rèn)位置的生活能力 情感、態(tài)度及價值觀: 體驗?zāi)軠?zhǔn)確的描述物體的位置在生活中作用 科學(xué)知識: 知道物體的位置需要相對于另一個物體的位置來確定,另外一個物體就是這個物體的參照物 了解人們確定位置的一些方法 知道精確描述物體位置時要說明參照物及參照物的距離、方位 其他目標(biāo): 1、能簡單描述從甲地到乙地的地圖的大體過程。 2、愿意嘗試運(yùn)用所學(xué)的知識和技能解決實際生活中遇到的問題 教學(xué)重難點(diǎn): 能夠說出要確定一個物體的位置需要有參照物、方向和距離,能用一些表示方位的術(shù)語清晰地描述自己的位置。 教學(xué)準(zhǔn)備: 餐廳位置圖、學(xué)校自制地圖 教學(xué)過程: 一、引入:生活當(dāng)中能夠定位自己的位置是很重要的,比如說:你和你的朋友約好了出門玩,約好了在什么地方見面,怎么樣向你的朋友描述你的位置,由此可見位置在生活中的重要性 活動一:它在什么位置 1、選定下圖中的一個對象,用不同方式描述此對象的位置。并板書 2、小組交流活動:在前面我們找位置、描述位置的活動用到了哪些詞語來描述物體的位置?上、下、左、右、旁邊、遠(yuǎn)近等 3、在我們描述一個物體的位置時,總是對另一個物體來說的的,另一個物體就是我們要描述的這個物體的參照物。 4、如果要精確地描述物體的位置,還要怎么做更好呢? 書:猴山怎么走?300米 一個不熟悉的人向你問路,問的是一個你知道的地方,你要怎么樣來給他描述他要到的那個地方? 5、拓展:人們還可以用其他方法確實位置。 GPS定位系統(tǒng),教師適當(dāng)?shù)闹v解 二、活動二:餐廳在哪里 1、在導(dǎo)游圖中找到餐廳位置,用鉛筆在圖上畫出兩條從西門走到餐廳的路線。 2、請不同的同學(xué)起來說說他是怎么走的,比一比,誰選擇的路線最近? 三、活動三:找“地雷” 1.教師課前在某個地方埋下“地雷” 2.把自制地圖展示給同學(xué)們 3.請兩位同學(xué)將“地雷”找回來 注意:活動開始前提醒同學(xué)們注意安全、愛護(hù)植物環(huán)境 4.學(xué)生交流怎樣確定地雷的位置的? 總結(jié):參照物很重要、相對于參照物的距離、方位很重要 四、活動四 1、創(chuàng)設(shè)情景:假設(shè)我校一位孩子突然在操場上暈倒,現(xiàn)要叫急救車,你應(yīng)該什么告訴急救中心?假設(shè)救護(hù)車下在車站的正門口的路上,它應(yīng)該怎么進(jìn)到我們學(xué)校? 2、學(xué)生討論。 3、師生交流到校路線,教師板書:從車站正門到學(xué)校操場的路線 課后反思: 附送: 2019年四年級科學(xué)下冊 小苗快快長、開花結(jié)果教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo): 科學(xué)探究: 自己能管理好自己種的植物,讓其健康成長、開花結(jié)果 植物生長過程中,隨時觀察記錄生長數(shù)據(jù)。 學(xué)會用繪制曲線圖的方法整理數(shù)據(jù),同樣用于花朵的數(shù)目以及果實數(shù)目的統(tǒng)計 能夠利用多種方法、工具搜集有關(guān)植物趣聞得資料 情感、態(tài)度及價值觀: 感受生命世界的神奇與偉大,體驗種植的樂趣 科學(xué)知識: 通過觀察小苗的生長數(shù)據(jù)發(fā)現(xiàn)小苗的生長規(guī)律 通過觀察花朵和果實的數(shù)量統(tǒng)計圖,發(fā)現(xiàn)同一株植物花和果實數(shù)量的關(guān)系 教學(xué)重難點(diǎn): 通過動手探究,知道植物生長的過程。 教學(xué)準(zhǔn)備: 一棵全株植物、直尺、卡片等。 教學(xué)過程: 課堂上指導(dǎo)觀察活動 Q1:當(dāng)植物的種子破土而出之后,又會發(fā)生哪些變化? Q2:我們用什么方法來說明植物確確實實是在生長? 活動一:觀察記錄小苗的生長數(shù)據(jù) 教師統(tǒng)一安排觀察時間,其余的時間學(xué)生自行安排,等觀察一段時間之后教師指導(dǎo)總結(jié):這些數(shù)據(jù)的變化都是小苗生長的“證據(jù)” 活動二:觀察花朵、果實的數(shù)量,并做好記錄 1.測量植物的一些基礎(chǔ)數(shù)據(jù) 測量植物的高度 數(shù)葉子的數(shù)量 測量葉子的大小 測量莖的粗細(xì) 觀察植物的顏色變化 2.從第一朵花開始,記錄一共開了多少朵花?是不是凡是開花都能結(jié)出果實?從而引申到結(jié)實率,到雜交水稻。 3.觀察果實的位置及果實的數(shù)量,并做好記錄 4.觀察種子的數(shù)目,了解種子存在的意義 5.教師提出在觀察的過程中的注意事項 教師展示各種植物開花結(jié)果的照片,激發(fā)學(xué)生自己種植植物的興趣,能夠?qū)⒆约旱闹参镎疹櫤谩? 布置學(xué)生回家種植觀察的任務(wù) 活動三:一段時間后,整理植物種植記錄 總結(jié)植物的一生及同學(xué)交流一些植物趣聞 生根---發(fā)芽---成熟---開花---結(jié)果 趣聞:給同學(xué)們介紹一些植物的趣聞,引起學(xué)生對植物奧秘探索的興趣,鼓勵學(xué)生自己回家查找一些植物趣聞,下節(jié)課進(jìn)行成果交流。 課后反思:- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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