2019年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 簡(jiǎn)單電路 1學(xué)案 教科版.doc

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2019年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 簡(jiǎn)單電路 1學(xué)案 教科版 [一]學(xué)什么 1.學(xué)習(xí)帶燈座的電路的安裝方法。 2.學(xué)習(xí)讓更多的燈泡亮起來(lái)的電路安裝的方法。 [二]怎樣學(xué) 1.用更多的方法和材料點(diǎn)亮更多的小燈泡。 2.觀察、描述和記錄有關(guān)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象。 3.用簡(jiǎn)易符號(hào)表示一個(gè)電路的不同部分。 [三] 科學(xué)概念 1.一個(gè)簡(jiǎn)單電路需要一個(gè)能持續(xù)提供電能的裝置----電池。 2.電流從電池的一端經(jīng)過(guò)導(dǎo)線和用電器返回到電池的另一端，就組成了一個(gè)完整的電路。 3.使用相同的材料，電路可以有不同的連接方法。 [四]重點(diǎn)提示 （一）一段導(dǎo)線和一節(jié)電池能點(diǎn)亮一個(gè)小燈泡，導(dǎo)線、電池和小燈泡就組成了一個(gè)簡(jiǎn)單電路。 （二）帶燈座的電路。 1.電池盒的構(gòu)造：電池盒內(nèi)的兩端分別裝有銅片，并連接外面的兩個(gè)接頭，接頭上有彈簧夾，能夾住電線。 2.小燈座的構(gòu)造：小燈座的螺口，底部裝有銅片以及旁邊的兩個(gè)接線頭，接頭上有彈簧夾，能夾住電線。 3.安裝：（1）在電池盒的兩端各連接好一根導(dǎo)線，把電池安裝在電池盒里。 （2）用連接電池的兩根導(dǎo)線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光。 （3）把小燈泡安裝在小燈座上，再連接上導(dǎo)線——我們的小燈泡亮了! 4.使用電池盒和小燈座的好處：不需要用手按住。 5.畫(huà)出簡(jiǎn)單的電路圖，并標(biāo)出電流的路徑。 （三）讓更多的燈泡亮起來(lái) 1.用2個(gè)小燈泡、2個(gè)小燈座、3根或4根導(dǎo)線、1節(jié)電池和1個(gè)電池盒組成電路。 2.畫(huà)出電路圖。 附送： 2019年四年級(jí)科學(xué)下冊(cè) 翩翩雌與雄教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo)： 科學(xué)探究： 能夠按照從內(nèi)到外的順序?qū)ξ矬w進(jìn)行有序的觀察 能夠利用調(diào)查的方法收集資料 情感、態(tài)度與價(jià)值觀： 樂(lè)于探究生物繁殖方式的奧秘，感受自然界生命的生生不息 感受到父母養(yǎng)育子女的辛苦 科學(xué)知識(shí)： 進(jìn)一步認(rèn)識(shí)動(dòng)物的兩種繁殖方式：卵生和胎生 認(rèn)識(shí)動(dòng)物繁殖多樣性及相似性 教學(xué)準(zhǔn)備：玻璃碗、放大鏡、雞蛋、實(shí)驗(yàn)記錄表 項(xiàng)目 觀察結(jié)果 外形 結(jié)構(gòu) 外→內(nèi) 蛋殼 膜 蛋清 蛋黃 氣室 胚胎 教學(xué)過(guò)程： 一、課題引入: 出示唐代大詩(shī)人白居易的一首詩(shī)《燕詩(shī)示劉叟》，引入新課。 “梁上有雙燕，翩翩雄與雌。銜泥兩椽間，一巢生四兒。四兒日夜長(zhǎng)，索食聲孜孜。青蟲(chóng)不易捕，黃口無(wú)飽期。梁上有雙燕，翩翩雄與雌；銜泥兩椽間，一巢生四兒。 四兒日夜長(zhǎng)，索食聲孜孜，青蟲(chóng)不易捕，黃口無(wú)飽期。嘴爪雖欲敝，心力不知疲。須臾十來(lái)往，猶恐巢中饑。辛勤三十日，母瘦雛漸肥。喃喃教言語(yǔ)，一一刷毛衣。一旦羽翼成，引上庭樹(shù)枝；舉翅不回顧，隨風(fēng)四散飛。雌雄空中鳴，聲盡呼不歸，卻入空巢里，啁啾終夜悲。燕燕爾勿悲，爾當(dāng)反自思；思爾為雛日，高飛背母時(shí)。當(dāng)時(shí)父母念，今日爾應(yīng)知?！? 這首詩(shī)生動(dòng)地描寫(xiě)了家燕的生兒育女。 板書(shū)課題：翩翩雌與雄。 二、觀察雞蛋：從外到內(nèi)，打碎雞蛋后在玻璃皿里面觀察。 受精卵時(shí)期：蛋黃上的小白點(diǎn)兒，胎盤(pán) 胚發(fā)育階段：胚發(fā)育生小雞，教師講解這個(gè)過(guò)程 雞蛋的各個(gè)部分到底有什么作用呢？ 蛋殼：保護(hù)胚胎 膜：透氣 蛋黃：直接提供胚胎營(yíng)養(yǎng) 蛋清：蛋白質(zhì)，保護(hù)胚胎，作為反沖劑并提供胚胎成長(zhǎng)過(guò)程中所需的蛋白質(zhì)和水分 氣室：直接給胚胎提供氧氣 胚胎：發(fā)育成小雞 三、認(rèn)識(shí)人的孕育過(guò)程 我們知道了一只小雞是由一個(gè)受精卵發(fā)育而來(lái)的，那我們?nèi)祟?lèi)又是怎么樣來(lái)的？是不是也是由受精卵發(fā)育而來(lái)的呢？生自己閱讀第21頁(yè)的資料，了解人的孕育過(guò)程。 精子+卵細(xì)胞→受精卵→發(fā)育成人類(lèi) 學(xué)生通過(guò)閱讀之后匯報(bào)交流，教師對(duì)疑難問(wèn)題進(jìn)行解答。 四、拓展：人和小雞都是通過(guò)受精卵（有性生殖）方式而來(lái)，但是他們有有不同的地方：比較小雞和人繁殖后代的方法有什么相同和不同的地方？并填寫(xiě)下表： 相同點(diǎn) 不同點(diǎn) 卵生 都是屬于有性生殖 有孵化的過(guò)程，在母體內(nèi)發(fā)育成新的個(gè)體 胎生 哺乳動(dòng)物在母體內(nèi)發(fā)育成熟成新個(gè)體 例舉其他一些例子也是像人一樣的方式繁殖 五、搜集自己出生的資料，建立自己的成長(zhǎng)記錄卡。 建立自己的成長(zhǎng)記錄卡 交流：我們出生后，爸爸媽媽是怎樣照顧我們順利成長(zhǎng)的？ 課后反思：