2019年(春)五年級(jí)語文下冊 第一單元《綜合學(xué)習(xí)一》教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版.doc
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2019年(春)五年級(jí)語文下冊 第一單元《綜合學(xué)習(xí) 一》教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版 教學(xué)目標(biāo): 1、讓學(xué)生感受兒歌的優(yōu)美韻律與意境,積累語言。 2、鍛煉學(xué)生的口語表達(dá)能力,增強(qiáng)學(xué)生積累和運(yùn)用詞匯的能力。 3、背誦積累古詩,感受祖國的傳統(tǒng)文化美。 活動(dòng)策略: 通過看一看,寫一寫,做一做,背一背等多種形式,使學(xué)生手腦并用,多種感官參與活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力,加強(qiáng)古詩詞的誦讀與積累,為學(xué)生積淀中華傳統(tǒng)文化的底蘊(yùn)。為學(xué)生創(chuàng)設(shè)課堂口語交際的氛圍,調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與的積極性,培養(yǎng)了學(xué)生的口頭表達(dá)能力。展示習(xí)作,激發(fā)了學(xué)生的習(xí)作興趣。 教學(xué)過程: 一、我的采蜜集 (一)出示兒童詩《只想隨便走一走》。(出示) (二)通過誦讀,體會(huì)兒童的內(nèi)心世界。體味語言的簡潔、樸實(shí)。 (三)閱讀提示:(出示) “我”為什么“只想隨便走一走”? 在外面“我”都看到了什么?學(xué)生熟讀這段話。 (四)談讀了這首詩歌后有什么感想? (五)配樂朗讀詩歌。(播放音樂) (六)試著運(yùn)用、表達(dá),進(jìn)行拓展閱讀練習(xí)。 (七)抄寫在“采蜜集”上。 二、讀讀背背 (一)用自己喜歡的方式讀通詩句。 (二)小組內(nèi)交流對詩的理解,提出不懂的地方,教師點(diǎn)撥。 (三)在了解大意的基礎(chǔ)上背誦。 (四)課后搜集一些杜甫的古詩。 三、口語交際 (一)將課前搜集的一些學(xué)校的校訓(xùn)、班訓(xùn)先在小組內(nèi)交流,力求每個(gè)學(xué)生都能充分、自由地表達(dá),組員之間可以相互補(bǔ)充。(課件出示老師搜集的校訓(xùn)、班訓(xùn)) (二)小組交流“校訓(xùn)”、“班訓(xùn)”的含義。初步弄清為什么要制定校訓(xùn)、班訓(xùn)? (三)我們的校訓(xùn)是什么?我們的班訓(xùn)是什么? (四)你認(rèn)為本校校訓(xùn)或班訓(xùn)確定的是否恰當(dāng),為什么?如不恰當(dāng),你認(rèn)為可怎樣定?為什么? (五)學(xué)生準(zhǔn)備好后分小組交流。 (六)集體交流,確定校訓(xùn)和班訓(xùn)方案。 (七)寫出其含義,整理好后寫成建議書分別交給老師和學(xué)校。 四、我的小筆頭 (一)課件出示習(xí)作要求。 (二)回憶生活,尋找素材。 (三)自主選題,確定內(nèi)容。構(gòu)思,習(xí)作。 (四)自己修改。 (五)小組內(nèi)交流,互相評價(jià)。 (六)粘貼在班級(jí)展示專欄上,供大家欣賞、品評。 附送: 2019年(春)五年級(jí)語文下冊 第一單元《閱讀鏈接 童年圣地》(分塊教學(xué))教學(xué)設(shè)計(jì) 冀教版 教學(xué)目標(biāo): 1、掃除字詞障礙,把握本次閱讀鏈接的內(nèi)容。 2、通過閱讀偉人、名家的童年故事,開闊視野,激勵(lì)自我。 3、從不同角度感受童年的美好,享受童年,珍惜童年。 4、聯(lián)系自己的童年,尋找記憶中的童年圣地,與同學(xué)共同分享。 教學(xué)準(zhǔn)備: 1、回顧一單元學(xué)習(xí)的內(nèi)容。 2、課前學(xué)生搜集有關(guān)人物的童年以及他們的童年圣地的資料。 教學(xué)過程: 一、回顧課文,導(dǎo)入新課 (一)師生回顧本單元的學(xué)習(xí)內(nèi)容,進(jìn)行梳理、綜合。 (二)教師導(dǎo)入新課:是啊,每個(gè)人都有自己的童年,都有自己童年的一片小天地。這節(jié)課讓我們來感受魯迅、達(dá)爾文、肖復(fù)興的童年圣地以及他們的童年生活。 二、閱讀欣賞,走進(jìn)名家的童年圣地 (一)魯迅與百草園。 1、走進(jìn)魯迅的童年圣地——百草園。(出示圖片)簡介百草園并配以插圖。 2、(出示)魯迅先生的《從百草園到三味書屋》中描寫百草園的精彩語段。 3、學(xué)生賞讀。 4、教師有效指導(dǎo)和適當(dāng)點(diǎn)撥。 5、學(xué)生閱讀書上相關(guān)文字介紹。 6、學(xué)生思考:百草園給魯迅帶來了哪些童年的樂趣?勾畫并寫上批注。 7、學(xué)生談初步感受和理解。 教師有效指導(dǎo)和適當(dāng)點(diǎn)撥。 8、美美地讀一讀。 9、推薦閱讀《從百草園到三味書屋》全文和散文集《朝花夕拾》(出示圖片)。 (二)達(dá)爾文與大自然。 1、學(xué)生簡介達(dá)爾文。 2、(出示圖片)教授補(bǔ)充介紹達(dá)爾文。 3、(出示)介紹《物種起源》。 4、自讀閱讀文本達(dá)爾文小時(shí)候的故事。思考:達(dá)爾文的童年圣地是哪里?達(dá)爾文小時(shí)候的愛好是什么? 5、交流自讀感悟。 6、指導(dǎo)朗讀。 (三)報(bào)刊門市部里的小小身影。 1、報(bào)刊門市部里的小小身影是誰?(出示圖片) 2、讀作家肖復(fù)興的簡歷。 3、自讀閱讀《報(bào)刊門市部里的小小身影》。 4、肖復(fù)興的興趣是什么?肖復(fù)興的童年圣地是哪里?(報(bào)刊門市部) 5、交流感悟。 6、朗讀。 三、暢談童年,尋找我們的童年圣地 (一)童年,是無憂無慮的歌;童年,是五彩繽紛的夢。童年,是人生的起點(diǎn);童年,將描繪人生的底色。那么,同學(xué)們,你們的童年圣地在哪里?你們的興趣愛好又是什么呢?寫一寫,畫一畫,貼一貼。 (二)和同學(xué)一起交流分享。 (三)朗讀兒童詩歌《童年樂園》。- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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