《(完整word版)2018青島版科學一年級下冊第11課《我們周圍的植物》教學設計》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《(完整word版)2018青島版科學一年級下冊第11課《我們周圍的植物》教學設計（3頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
1、教學目標:1 1、 知道周圍常見植物的名稱與特征。2 2、在教師指導下，學生能用多種感官感知植物的特征，并用語言描述觀察到的植物的特 征。3 3、 能在好奇心的驅使下，對常見植物的特征表現(xiàn)出探究興趣。4 4、 珍愛生命，保護身邊的植物。教學重點：知道周圍常見植物的名稱與特征。教學難點：學生能用多種感官感知植物的特征，并用語言描述觀察到的植物的特征。教學準備：學生課前觀察周圍常見的花草樹木。教學過程：一、 課題導入：教師問：同學們喜歡猜謎語嗎？敢不敢挑戰(zhàn)猜謎語，多媒體出示謎面. .（追問：你是怎么知道的? ?）（學生回答）師及時表揚師: :這些都是我們周圍的植物教師板書課題: :我們周圍的植物二
2、、 探究新知：（一）說一說它們的名稱，找一找它們的特征。1 1、看視頻說名稱：師：今天，老師特意為你們準備了一段有關植物的視頻，在看視頻時，老師有個小小要求：邊看邊想，視頻中出現(xiàn)的植物有哪些是自己認識的？你是根據(jù)什么來認識的？生看視頻，說一說自己認識的植物的名稱和特征，師生：及時評價小組活動一：仔細尋找月季和玫瑰的不同視頻出示: :活動要求, ,師朗讀, ,活動時間 3 3 分鐘. .小組活動, ,教師巡視指導，了解分工情況，兩個小組上臺分享師生: :及時評價表揚師：我們不僅可以通過比較植物的花葉莖等的不同，進一步全方位的認識了解植物。2 2、小結：不同的植物有不同的特征。（二）、我們這樣認植
3、物，了解不同植物油不同的特征。1 1、看花認植物。（1 1）、觀看圖片。（2 2）、引導觀察。11.11.我們周圍的植物（3 3）、分組觀察研究，交流發(fā)現(xiàn)，師生及時評價。2 2、 看葉認植物。觀看圖片，根據(jù)葉子的特征認識植物（松樹和柏樹） 生：交流自己的發(fā)現(xiàn)。師生評價。3 3、 看莖認植物。觀看圖片，根據(jù)樹莖的特征認識植物（青桐樹和猴面包樹）生：交流自己的發(fā)現(xiàn)。師生評價?？偨Y：1 1、歸納觀察方法：我們可以利用自己的眼睛、鼻子、皮膚等感官觀察比較花、葉的顏 色、形狀、氣味等特點；2 2、歸納觀察途徑：我們可以觀察比較植物的花、葉、莖、根、生長環(huán)境等方面的不同，全方 位的認識植物的特征。師：同學
4、們都學會認識植物的方法和途徑了嗎？敢不敢挑戰(zhàn)再難一點的問題？三、課堂實踐：（挑戰(zhàn)高難度）它們有什么不同？（一）、教師出示芫荽、芹菜的實物或圖片。出示：活動要求（師朗讀）1 1、從四方面比較它們的不同；2 2、 小組中，每一名同學選一方面輪流說一說；3 3、 組長認真組織，一個人說，其他同學認真聽，做好記錄；4 4、 組長管理好發(fā)言順序，做好分工，安排好發(fā)言人，代表本組上臺分享你們組的研究成果。 （時間 5 5 分鐘，現(xiàn)在開始）（二）、師：時間到，上位做好。哪一個小組第一個上臺分享？學生觀察兩種植物的不同之處并匯報交流。師生及時評價表揚（三）、小結：外形相似的植物也有不同之處。五、課堂拓展：植物
5、生長的環(huán)境師：這么多好看好吃的植物，離不開它們生長的環(huán)境，它們都生長在哪里呢？視頻出示圖片：玉米、金魚藻、谷子、水稻（早期）生：口答，師：評價。懂得真多。（視頻出示）生長的環(huán)境：1 1、生長在土里：2 2、生長在水里：誰還知道其他植物呢？師及時評價。六、課堂升華：植物對人類有什么好處和幫助呢生發(fā)言，師及時評價表揚，出示視頻圖片進一步總結。凈化空氣、美化環(huán)境、提供食物，因 此我們要愛護環(huán)草樹木，保護植物。教師布置任務：到野外繼續(xù)觀察，認識更多的植物七、 課堂小練：視頻出示，生口答，師生評價。八、 課堂總結：師：通過本節(jié)課的學習，你有哪些收獲？每一組派代表發(fā)言分享。九、 布置課后實踐作業(yè)：比較小麥苗和韭菜的不同。板書設計:我們周圍的植物收獲：1 1 方法2 2、途徑（一）看花認植物（二）看葉認植物
(完整word版)2018青島版科學一年級下冊第11課《我們周圍的植物》教學設計
