2019年六年級上冊語文 第五課練習(xí)題.doc

《2019年六年級上冊語文 第五課練習(xí)題.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年六年級上冊語文 第五課練習(xí)題.doc（11頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019年六年級上冊語文 第五課練習(xí)題 　　一、我能把字寫漂亮（看拼音，寫詞語）。 　　二、一錘定音（在帶點字正確的讀音后畫“√”）。 　　要挾（xi　xi）　　塞外（sāi　si） 　　阻撓（ro　no）　　隧道（su　su） 　　開鑿（zu　zo）　　經(jīng)緯（wěi　wi） 　　干線（ɡān　ɡn）　　怒號（ho　ho） 　　平庸（yōnɡ　rōnɡ）　　泥漿（jiānɡ　jinɡ） 　　三、同音聚會（填寫同音字組成詞語）。 　　jiān?。ā　。Q?。ā　。┚蕖。ā　。纭。ā　。┮? 　　y　（　?。┝ⅰ。ā　。┝Α⊙螅ā　。。ā　。┲? 　　四、依樣畫瓢（照樣子寫詞）。 　　丑?。~扣）?。▌e扭）?。ò粹o）?。ㄉ垫ぃ? 　　堯?。ā　。。ā　。。ā　。。ā　。? 　　夋?。ā　。。ā　。。ā　。。ā　。? 　　五、完整詞語。 　?。ā　。┭拢ā　。┍凇　】耧L(fēng)（　　）（　?。? 　?。ā　。┥剑ā　。尽　》剑ā　。ā　。? 　　六、詞語點將（據(jù)意寫詞）。 　　1．爭執(zhí)而相持不下?！　　　。ā　。? 　　2．輕視；看不起?！　　　。ā　。? 　　3．受攻擊后，反過來攻擊對方?！　　　。ā　。? 　　4．暗中破壞，使不順利或不成功?！　　　。ā　。? 　　5．利用對方的弱點，仗恃自己的勢力，脅迫對方滿足自己的要求?！　　　。ā　。? 　　七、擇優(yōu)錄取。（選詞填空） 勘探　勘測　勘察 　　1．經(jīng)過（　?。?，這里發(fā)現(xiàn)了一個特大油田。 　　2．公路建設(shè)之前，要做好線路的（　?。?。 　　3．他對這兒的水污染狀況進行了實地的（　?。?。 哄笑　嘲笑　譏笑 　　1．他的一個口誤，引起了大家的一片（　?。? 　　2．大家都（　?。┧?jīng)常說大話。 　　3．黃明想為班級做些事，董亮（　　）他說：“就你那成績，也想掙老師的表揚啊？想得美！” 　　八、佳句賞析。 　　1．詹天佑經(jīng)常勉勵工作人員說我們的工作首先要精密不能有一點兒馬虎大概差不多這法不應(yīng)該出自工程人員之口 　?。?）給這句話加上恰當(dāng)?shù)臉?biāo)點符號。 　?。?）這是對詹天佑的__________的描寫，從中我們可以體會到他________________。 　　2．遇到困難，他總是想：這是中國人自己修筑的第一條鐵路，一定要把它修好；否則，[　　]惹那些外國人譏笑，[　　]會使中國的工程師失掉信心。 　　（1）在[　　]內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 　?。?）這句話是對人物__________的描寫，從中我們可以感受到詹天佑____________。 　　3．他親自帶著學(xué)生和工人，扛著標(biāo)桿，背著經(jīng)緯儀，在峭壁上定點，測繪。塞外常?？耧L(fēng)怒號，黃沙滿天，一不小心還有墜入深谷的危險。不管條件怎樣惡劣，詹天佑始終堅持在野外工作。白天，他攀山越嶺，勘測線路，晚上，他就在油燈下繪圖，計算。 　?。?）這段話中，“__________”　“__________”寫出了氣候的惡劣，“__________”　“__________”兩個詞語讓我們感受到了地形的險惡，由“__________”我們知道了詹天佑當(dāng)時工作條件的艱苦。 　?。?）這里主要對人物的__________進行了描寫，由這些描述，我想到了用一些四字詞語來贊美詹天佑：（至少4個） 　　__________________________________________________________________________ 　　九、內(nèi)容梳理（課文回放）。 　　《詹天佑》一課圍繞“詹天佑是我國杰出的愛國工程師”這一中心句，寫了他在主持修筑鐵路過程中的三件事，其中他的“愛國”主要是通過__________這件事給以突出表現(xiàn)的，他“杰出”的創(chuàng)造才能則是通過__________和__________這兩件事給以表現(xiàn)出來的。 　　　　　　　　綜合能力日日新 　　十、理解感悟（文章閱讀）。 （一） 　　1905年，清政府任命詹天佑為總工程師，修筑從北京到張家口的鐵路。消息一傳出來，全國都轟動了，大家說這一回咱們可爭了一口氣。帝國主義者卻認為這是個笑話。有一家外國報紙輕蔑地說∶“能在南口以北修筑鐵路的中國工程師還沒有出世呢。”原來從南口往北過居庸關(guān)到八達嶺，一路都是高山深澗，懸崖峭壁。他們認為這樣艱巨的工程，各國著名的工程師也不敢輕易嘗試，至于中國人，是無論如何也完成不了的。 　　1．寫出下列詞語的近義詞。 　　修筑（　?。≥p蔑（　　） 　　出世（　?。≥p易（　　） 　　2．用“‖”分為三層，并概括層意。 　　第一層：___________________________________________________________________ 　　第二層：___________________________________________________________________ 　　第三層：___________________________________________________________________ 　　3．由畫“——”的句子展開合理的想象。 　?。?）當(dāng)時人們的表現(xiàn)可以用哪些四字詞語來形容？ 　　__________　__________　__________　__________ 　?。?）當(dāng)時人們都可能說些什么話？請用上“有的……有的……有的……還有的……”這樣的句式把你想象到的內(nèi)容寫一寫。 　　___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 　　4．寫出你對文中畫“～～”的句子的理解。 　　___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 　　5．面對國人的轟動和帝國主義者的嘲笑，如果你是詹天佑，當(dāng)時你心里會想些什么？ 　　___________________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ （二） 　　鐵路要經(jīng)過很多高山，不得不開鑿隧道，其中數(shù)居庸關(guān)和八達嶺兩個隧道的工程最艱巨。居庸關(guān)山勢高，巖層厚，詹天佑決定采用從兩端同時向中間鑿進的辦法。山頂?shù)娜聺B，隧道里滿是泥漿。①工地上沒有抽水機，詹天佑就帶頭挑著水桶去排水。②他常常跟工人們同吃同住，不離開工地。八達嶺隧道長1100多米，有居庸關(guān)隧道的三倍長。③他跟老工人一起商量，決定采用中部鑿井法。先從山頂往下打一口豎井，再分別向兩頭開鑿，兩頭也同時施工，把工期縮短了一半。 　　1．給這段文字添加一個小標(biāo)題：__________。 　　2．根據(jù)文段內(nèi)容，填寫表格比較詹天佑開鑿居庸關(guān)和八達嶺兩條隧道時所采用的不同方法。 隧道名 隧道特點 采用方法 取得效果 八達嶺 居庸關(guān) 　　3．從畫線的三個句子，我們可以分別感受到詹天佑怎樣的思想品質(zhì)？請分別用四字詞語一一指出，寫在下面。 　?、賍_________　②__________?、踎_________ （三） 　　鐵路經(jīng)過青龍橋附近，坡度特別大?；疖囋趺床拍芘郎线@樣的陡坡呢？詹天佑順著山勢，設(shè)計了一種“人”字形線路。北上的列車到了南口就用兩個火車頭，一個在前邊拉，一個在后邊推。過青龍橋，列車向東北前進，過了“人”字形線路的岔道口就倒過來，原先推的火車頭拉，原先拉的火車頭推，使列車折向西北前進。這樣一來，火車上山就容易得多了。 　　1．文中畫線的句子是：（　?。? 　　A．疑問句　B．反問句　C．設(shè)問句 　　2．文中引號的作用是：（　?。? 　　A．表示引用　B．表示強調(diào) 　　C．表示特指　D．表示否定 　　3．在下面試著畫出“人”字形線路火車爬坡的示意圖。 　　4．讀了這段文字，你想對詹天佑說一句什么樣的話？ 　　___________________________________________________________________________ （四）____________________ 　　童第周是我國著名的生物學(xué)家。他出生在浙江鄞縣一個偏僻的山村里。因為家里窮，他一面幫家里做農(nóng)活，一面跟父親念點兒書。 　　童第周17歲才進中學(xué)。他文化基礎(chǔ)差，學(xué)習(xí)很吃力，第一學(xué)期期末考試，平均成績才45分。校長要他退學(xué)，經(jīng)他再三請求，才同意讓他跟班試讀一個學(xué)期。 　　第二學(xué)期，童第周更加發(fā)憤學(xué)習(xí)。每天天沒亮，他就悄悄起床，在校園的路燈下面讀外語。夜里同學(xué)們都睡了，他又到路燈下面去看書。值班老師發(fā)現(xiàn)了，關(guān)上路燈，叫他進屋睡覺。他趁老師不注意，又溜到廁所外邊的路燈下面去學(xué)習(xí)。經(jīng)過半年的努力，他終于趕上來了，各科成績都不錯，數(shù)學(xué)還考了100分。童第周看著成績單，心想：“一定要爭氣。我并不比別人笨。別人能辦到的事，我經(jīng)過努力，一定也能辦到?！? 　　童第周28歲的時候，得到親友的資助，到比利時去留學(xué)，跟一位在歐洲很有名的生物學(xué)教授學(xué)習(xí)。一起學(xué)習(xí)的還有別的國家的學(xué)生。舊中國貧窮落后，在世界上沒有地位，中國學(xué)生在國外被同學(xué)瞧不起。童第周暗暗下了決心，一定要為中國人爭氣。 　　那位教授一直在做一項實驗，需要把青蛙的卵的外膜剝掉。這種手術(shù)非常難做，要有熟練的技巧，還要耐心和細心。教授自己做了幾年，沒有成功；同學(xué)們誰都不敢嘗試。童第周不聲不響地刻苦鉆研，他不怕失敗，做了一遍又一遍，終于成功了。教授興奮地說：“童第周真行！” 　　這件事震動了歐洲的生物學(xué)界。童第周激動地想：“一定要爭氣。中國人并不比外國人笨。外國人認為很難辦的事，我們中國人經(jīng)過努力，一定能辦到。” 　　1．結(jié)合對內(nèi)容的理解，給文章添加一個標(biāo)題。 　　2．用自己的話概括：文章具體寫了童第周的那兩件事？ 　?。?）______________________________________________________________________ 　?。?）______________________________________________________________________ 　　3．這篇短文從動作和心理兩個方面對人物進行了描寫，請按照要求從文中各摘錄一個句子。 　　心理描寫：_________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 　　動作描寫：________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ 　　4．童第周為自己、為中國人爭氣的故事，對你有什么啟發(fā)？請結(jié)合學(xué)習(xí)的實際談?wù)勛约旱母惺堋? 　　___________________________________________________________________________ 　　十二、語文實踐。 　　★詩詞積累： 　　搜集歷代著名的愛國詩篇、名句格言、對聯(lián)，在同學(xué)之間相互交流的基礎(chǔ)上，開展一次專題背誦比賽活動。 　　★才藝展示： 　　小組同學(xué)相互合作，合理分工，在充分收集資料的基礎(chǔ)上，精心設(shè)計創(chuàng)辦一期以“愛我中華”為專題的手抄報，在全班范圍內(nèi)進行展示。 　　 詹天佑簡介 　　詹天佑（1861――1919），廣東南海縣人，我國近代科學(xué)與工程技術(shù)史上的先驅(qū)，也是我國近代史上杰出的愛國知識分子。 　　19世紀八十年代，他投身于中國鐵路建設(shè)事業(yè)，曾主持過我國京張、川漢、粵漢等早期鐵路的建設(shè)，為發(fā)展我國早期鐵路建設(shè)事業(yè)嘔心瀝血，奮斗終生。特別是他主持的京張鐵路的建成，震驚中外，顯示了我國勞動人民的勤勞與智慧，振奮了民族精神，推動了鐵路事業(yè)的發(fā)展。他在帝國主義列強面前不畏強暴，威武不屈，提出“各出所學(xué)、各盡所知，使國家不受外侮，以自立于地球之上”的口號，代表了炎黃子孫百折不撓、永不屈服的高尚的民族氣節(jié)，永為后世楷模。 參考答案 　　一、招惹　岔道　嘗試　附近　修筑　控制　聯(lián)結(jié)　陡坡 　　二、xi　si　no　su　zo　wěi　ɡn　ho　yōnɡ　jiān 　　三、堅　艱　殲　監(jiān)　屹　毅　溢　抑 　　五、懸　峭　怒　號　高　深　越　嶺 　　六、爭持　蔑視　反擊　阻撓　要挾 　　七、勘探　勘測　勘察　哄笑　嘲笑　譏笑 　　八、1、（1），　：　“　，　。　‘　’　‘　’　?！　? 　?。?）語言詹天佑對工程一絲不茍、高度負責(zé)的精神和嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度。 　　2、（1）不但　還　心理　詹天佑熱愛祖國的思想感情和為國爭氣的堅強決心。 　　3、（1）動作　身先士卒　吃苦耐勞　不畏艱險　忘我工作　以身作則 　　九、京張鐵路　勘測線路　開鑿隧道　戰(zhàn)勝陡坡（設(shè)計“人”字形線路） 　　十、（一）1、修建　輕視　出生　隨便 　　2、（1）清政府任命詹天佑為總工程師 　?。?）國內(nèi)引起的轟動 　?。?）帝國主義者的嘲笑 　　3、揚眉吐氣　喜笑顏開　笑逐顏開　眉開眼笑　奔走呼告　手舞足蹈　喜極而泣　心花怒放　喜形于色 　　4、這是帝國主義在嘲笑中國沒有人才，同時也說明修筑京張鐵路困難大，任務(wù)艱巨。 　　5、圍繞為國人爭氣，給帝國主義者反擊，意思接近即可。 　?。ǘ?、開鑿隧道 　　2、略 　　3、①身先士卒　②同甘共苦?、鄄粣u下問 　　（三）1、C 　　2、B 　?。ㄋ模?、一定要爭氣 　　2、（1）通過努力把各科成績趕了上去，為自己爭氣 　?。?）成功地把青蛙卵的外膜剝離，為中國人爭氣 附送： 2019年六年級上冊語文28課《我的舞臺》教學(xué)設(shè)計 【教學(xué)目標(biāo)】 　　【基礎(chǔ)知識積累】讀讀記記“降生、模仿、身段、造就、抗議、風(fēng)度、煉就、毅力、不解之緣、暗無天日、眼冒金星、一反常態(tài)、為所欲為、暑去寒來、不在話下、竊竊私語、無言以對”等詞語。 　　【方法與能力】用比較快的速度讀懂課文，感受“舞臺對我有著神奇的吸引力”，體會作者學(xué)藝的艱辛以及不一般的勇氣和毅力。 　　【情感與思想】感受戲劇表演藝術(shù)的神奇魅力。 　　【拓展與延伸】要求有舉興趣的學(xué)生收看新鳳霞主演的《劉巧兒》《花為媒》《楊三姐告狀》《祥林嫂》等劇目。 　　【重、難點突破】讓學(xué)生體會到在藝術(shù)之路上人們所付出的心血和汗水，以及練就的勇氣和毅力，同時也感受我國戲劇藝術(shù)的魅力。這也是本課教學(xué)的重點。 　　【教學(xué)過程】 　　一、問題導(dǎo)入。 　　文章一開始說“舞臺對我有著神奇的吸引力”，從哪些地方你感受到了這一點？默讀課文，用橫線畫出有關(guān)句子。 　　教學(xué)提示：除了正式拜師之前的“吸引力”之外，重點要抓住作者很小就開始刻苦練功這部分內(nèi)容，因為作者之所以能夠吃這么大的苦，關(guān)鍵還是在于“舞臺神奇的吸引力”。要求學(xué)生抓住重點的語句進行理解。 　　教學(xué)參考： 　　課文重點語句理解： 　?、僖淮危』ㄘ埧吹门d起，竟躥上了床。我為趕它下“臺”，腳下沒留神，一個倒栽蔥，摔下床來，直摔得我眼冒金星，半天沒緩過勁兒來。 　　“我”的觀眾無處不在，就連小花貓也成了“我”的觀眾。一個“躥”字生動地寫出了小花貓的可愛，而對“我”的描寫更是充滿了童趣，一個活潑可愛、熱愛藝術(shù)的孩童的形象活生生地出現(xiàn)在我們面前，使人忍俊不禁。教學(xué)時，可以通過朗讀再現(xiàn)當(dāng)時情景，讓學(xué)生身臨其境。 　?、诿看窝莩觯乙欢ㄒ脚_上去看，即使被擠在厚厚的幕布里，憋悶得滿頭是汗，也興味盎然。 　　“興味盎然”，課文指“我”看戲的興趣很濃?！氨飷灐币辉~寫出了“我”熱得難受。臺上在演出，一個小女孩鉆在幕布里看戲，看在眼里，記在心里，雖滿頭大汗卻興味盎然，怪不得母親的學(xué)生忘詞的時候，會向“我”請教。透過厚厚的幕布，我們看到了一個孩子對評劇的鐘愛，那么形象，那么生動。不難看出，“我”的成功離不開藝術(shù)的熏陶，母親對藝術(shù)的執(zhí)著和熱愛深深地影響了“我”，小小的心靈里埋下了藝術(shù)的種子。 　?、哿鶜q的小女孩柔弱的身體成了黑臉大漢手中的一塊生面團，翻過來、過去、立起來、橫過去，抻、拉、壓、拽，為所欲為，奶奶看不過我被整得滿臉的淚水和汗水，每次都目不忍視地躲到里屋。 　　課文指師傅從“我”身體的一側(cè)托起我?！稗印?，拉；扯。課文指師傅像拉面條一樣地拉“我”的身體?！澳坎蝗桃暋?，眼睛不忍看，形容“我”練功的樣子很可憐。俗話說“臺上一分鐘，臺下十年功”，“我”的成功除了家庭的熏陶，更離不開“我”常年不懈的努力。“黑臉大漢”指的是師傅給人以威嚴的感覺；“生面團”寫出了“我”身體的柔弱?！盀樗麨椤钡囊馑际窍朐鯓痈删驮鯓痈?，大多指干壞事，這里反映了師傅對“我”的嚴格要求。作者抓住這幾個動作，寫出了“我”學(xué)藝的艱辛。滿臉的淚水和汗水，使奶奶心疼，但是奶奶并沒有阻止師傅的“為所欲為”，而是“目不忍視地躲到里屋”，這并不是奶奶對“我”的無情，而是飽含著奶奶對“我”的厚望。在這里，我們體會到了作者的用詞是多么的精妙，更深刻地體會到了“我”這個被寵壞的小公主的勇氣和毅力以及對藝術(shù)的執(zhí)著追求。 　　二、交流自己的學(xué)習(xí)心得和對“我的舞臺”的理解。 　　教學(xué)提示：采用自主學(xué)習(xí)與合作探究學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，結(jié)合自己的生活與學(xué)習(xí)實際進行理解。關(guān)鍵是要讓學(xué)生自由、充分地說出自己的心得與理解，而不是追求所謂答案的準(zhǔn)確性。 　　教學(xué)參考： 　　一個人的成功，離不開家庭的熏陶，更離不開個人的刻苦努力，而最后一點才是最關(guān)鍵的因素所在?！拔业奈枧_”即使我們工作的舞臺，更是我們施展才華，向世人證明自己，為社會做自己貢獻的廣闊天地。 　　三、作業(yè)： 　　背誦作者之母新鳳霞名言：“臺上做戲，臺下做人。不屈為至貴，最富是清貧?！? 　　板書設(shè)計（文字版）： 　　板書設(shè)計（圖片版）：