2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元19航天飛機(jī)教案蘇教版 .doc
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2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元19航天飛機(jī)教案蘇教版 教學(xué)目標(biāo): 1、知識(shí)、技能: 熟讀課文,了解航天飛機(jī)的外形及本領(lǐng); 對(duì)比普通飛機(jī)與航天飛機(jī)的不同之處,加深對(duì)航天飛機(jī)的認(rèn)識(shí); 能夠根據(jù)課文,給航天飛機(jī)制作名片。 2、過(guò)程、方法: 通過(guò)指導(dǎo)學(xué)生讀懂語(yǔ)言,拓寬知識(shí),使他們了解航天飛機(jī)的有關(guān)知識(shí),學(xué)會(huì)介紹一種事物的方法。 3、情感價(jià)值觀: 激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué),長(zhǎng)大用科學(xué),為人類(lèi)造福的志氣。 教學(xué)重難點(diǎn): 1、了解航天飛機(jī)的外形及特點(diǎn)。 2、能夠抓住航天飛機(jī)的特點(diǎn)制作名片。 教具:多媒體課件 教學(xué)過(guò)程: 一、讀題,導(dǎo)入新課 1.同學(xué)們,你們做過(guò)飛機(jī)嗎?誰(shuí)能給大家介紹一下你了解的關(guān)于飛機(jī)的知識(shí)?誰(shuí)又能告訴我們什么是航天飛機(jī)呢?這節(jié)課,我們來(lái)繼續(xù)學(xué)習(xí)第19課,齊讀課題《航天飛機(jī)》。 2.復(fù)習(xí):教師請(qǐng)同學(xué)口述第一小節(jié)的內(nèi)容,學(xué)生配動(dòng)作表演。 3、正在飛機(jī)得意的時(shí)候,它看到了什么? 二、學(xué)習(xí)第二小節(jié),認(rèn)識(shí)航天飛機(jī)的外形 1、分組合作: 第一小組派出代表讀第二小節(jié), 第二小組派出代表提出問(wèn)題采訪(fǎng)飛機(jī):你看到了什么? 第三小組派出代表回答問(wèn)題。 2、我們課文中就介紹了航天飛機(jī)的外形,請(qǐng)?jiān)跁?shū)上找出描寫(xiě)航天飛機(jī)外形的句子讀一讀。(自由讀,指名讀) 3、出示填空題,讓學(xué)生完成填空題,填寫(xiě)航天飛機(jī)的外形特點(diǎn)。 4、同學(xué)們,你們想看看航天飛機(jī)長(zhǎng)的什么樣子嗎?讓我們來(lái)欣賞一組航天飛機(jī)的圖片,一起來(lái)認(rèn)識(shí)實(shí)物外形。(看圖片,同時(shí)結(jié)合課文,找到特點(diǎn)) 5、同學(xué)們,航天飛機(jī)我們認(rèn)識(shí)了,想看看它的精彩表演嗎?(想)那讓我們和航天飛機(jī)一起去太空旅行吧!坐好了,我們出發(fā)!(觀看航天飛機(jī)發(fā)射錄象,創(chuàng)設(shè)情境) 三、學(xué)習(xí)第三小節(jié),對(duì)比飛機(jī)與航天飛機(jī)的不同 過(guò)渡:同學(xué)們,太空旅行有趣嗎?你覺(jué)得航天飛機(jī)怎么樣?我們認(rèn)識(shí)航天飛機(jī)了,可小飛機(jī)不知道呀,它去問(wèn)了誰(shuí)?(智慧老人) 1、同桌共同學(xué)習(xí)智慧老人的話(huà),合作完成對(duì)比表格 2、展示學(xué)生作業(yè),依次點(diǎn)評(píng) (1)飛得更高 你們坐過(guò)飛機(jī)嗎?飛機(jī)飛得高不高?有多高?航天飛機(jī)呢?這說(shuō)明航天飛機(jī)比飛機(jī)飛得(更高),板書(shū)。 (2)飛得更快 插入地圖,看東海之濱到帕米爾高原的距離 用學(xué)生日常的經(jīng)驗(yàn)理解七分鐘和四個(gè)多小時(shí)的差別,說(shuō)明航天飛機(jī)比飛機(jī)飛得(更快),板書(shū)。 (3)本領(lǐng)更大 指名讀智慧老人的第二段話(huà),找中心句。并請(qǐng)學(xué)生說(shuō)說(shuō)自己這樣畫(huà)中心句的理由。航天飛機(jī)的本領(lǐng)有什么?那你覺(jué)得它的本領(lǐng)與飛機(jī)比怎樣?(更大) (4)出示類(lèi)似的兩短話(huà),讓學(xué)生照樣子給前面兩個(gè)段落加中心句,并讀一讀。 四、學(xué)習(xí)第四小節(jié),知道各有所長(zhǎng)的道理 1、聽(tīng)了智慧老人的介紹,你想說(shuō)什么?(航天飛機(jī)真是太厲害了)飛機(jī)聽(tīng)了情緒有什么變化呢?(越聽(tīng)越不自在)什么叫不自在?它為什么會(huì)不自在呢? 2、智慧老人看出了飛機(jī)的心事,一起讀智慧老人的話(huà),說(shuō)說(shuō)自己是怎么理解的?飛機(jī)的作用是什么?板書(shū):各有所長(zhǎng) 3、同學(xué)們,從這個(gè)故事中,你得到了什么啟示呢?(每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處) 五、小練筆:給航天飛機(jī)制作名片(補(bǔ)充習(xí)題最后一題) 1、同學(xué)們,還有許多人不了解航天飛機(jī),請(qǐng)你們根據(jù)課文和自己搜集的相關(guān)資料,給航天飛機(jī)制作一張名片。(學(xué)生完成作業(yè),教師巡視指導(dǎo)) 2、展示同學(xué)的名片,請(qǐng)同學(xué)介紹,師生點(diǎn)評(píng)。 六、總結(jié) 說(shuō)說(shuō)這節(jié)課你的收獲。 板書(shū)設(shè)計(jì): 航天飛機(jī) 飛得更高 速度更快 作用更大 附送: 2019年三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)第六單元19航天飛機(jī)教案蘇教版 課 題:19、航天飛機(jī) 教材類(lèi)型:蘇教版所屬學(xué)科:語(yǔ)文>>第五冊(cè) 主備教師: 教案內(nèi)容: 教學(xué)要求: 1、學(xué)會(huì)本課生字,理解有生字組成詞語(yǔ)。 2、能正確、流利、有感情地朗讀課文,能讀出問(wèn)句和感嘆句的語(yǔ)氣。 3、指導(dǎo)收集有關(guān)航天飛機(jī)的資料,以《航天飛機(jī)的自述》寫(xiě)一段話(huà),介紹航天飛機(jī)的有關(guān)知識(shí)。 4、理解課文內(nèi)容,知道航天飛機(jī)和飛機(jī)的區(qū)別,知道航天飛機(jī)的一般知識(shí)和基本特點(diǎn)。激發(fā)學(xué)生從小學(xué)科學(xué),長(zhǎng)大用科學(xué),為人類(lèi)造福的志氣。 教學(xué)重點(diǎn): 學(xué)會(huì)本課生字,理解有生字組成詞語(yǔ)。 教學(xué)難點(diǎn): 能正確、流利、有感情地朗讀課文,能讀出問(wèn)句和感嘆句的語(yǔ)氣。 教學(xué)準(zhǔn)備:錄像,小黑板,圖片,相關(guān)資料 教學(xué)時(shí)間:兩課時(shí) 教學(xué)過(guò)程: 第一課時(shí) 一、談話(huà),揭示課題 航天飛機(jī)是什么樣的?它有什么作用呢?板書(shū):31航天飛機(jī) 二、范讀課文本,了解大意:學(xué)生思考:你知道了關(guān)于航天飛機(jī)的哪些知識(shí)? 三、初讀課文 1、自由輕聲讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,讀通句子,標(biāo)出小節(jié)號(hào),聯(lián)系上下文,理解詞語(yǔ)的意思。 2、檢查 (1)出示生字,糾正讀音。(一架番筋頭翅膀智慧老人手臂抖擻撈回艙中帕米爾高原無(wú)影無(wú)蹤) (2)聯(lián)系上下文,理解部分詞語(yǔ)的意思。(呼嘯龐然大物智慧老人抖擻無(wú)影無(wú)蹤帕米爾高原) (3)識(shí)記字形,指導(dǎo)書(shū)寫(xiě) 3、指名朗讀課文。 第二課時(shí) 一、復(fù)習(xí)生字新詞 二、學(xué)習(xí)課文 (一)學(xué)習(xí)第1節(jié),思考: 1、一架普通飛機(jī)在沒(méi)有見(jiàn)到航天飛機(jī)前是什么樣的?你從哪兒看出來(lái)的?2、小結(jié),指導(dǎo)朗讀 (二)學(xué)習(xí)課文2、3節(jié) 1、默讀第2節(jié),想航天飛機(jī)是什么樣的?飛機(jī)看了它是怎么想的?用筆畫(huà)出有關(guān)的詞語(yǔ)。2、交流3、指導(dǎo)朗讀,評(píng)議 4、智慧老人告訴它一些什么?從這些話(huà)中你知道了什么?5、自由朗讀智慧老人說(shuō)的話(huà)6、討論,小結(jié)練習(xí)指導(dǎo)朗讀 (三)學(xué)習(xí)第4節(jié) 1、默讀第4節(jié),畫(huà)出老人離開(kāi)普通飛機(jī)的句子。 2、討論:(1)“替代不了”是什么意思?(2)這里指誰(shuí)不能代替誰(shuí)? 3、引導(dǎo)想象,普通飛機(jī)向著高高的藍(lán)天飛去,去干什么呢? 二、有感情地朗讀全文??偨Y(jié)課文。 ☆教學(xué)調(diào)整☆ 教學(xué)反思:- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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