《高中歷史 第六單元復(fù)習(xí)課件 新人教版選修4《中外歷史人物評(píng)說(shuō)》》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高中歷史 第六單元復(fù)習(xí)課件 新人教版選修4《中外歷史人物評(píng)說(shuō)》（14頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、發(fā)現(xiàn)中國(guó)第四紀(jì)冰川發(fā)現(xiàn)中國(guó)第四紀(jì)冰川為成昆鐵路選線、攀枝花鋼廠選址為成昆鐵路選線、攀枝花鋼廠選址創(chuàng)立創(chuàng)立蜓科化石鑒定標(biāo)準(zhǔn)蜓科化石鑒定標(biāo)準(zhǔn)尋 找 開(kāi) 發(fā) 煤 炭 資 源尋 找 開(kāi) 發(fā) 煤 炭 資 源地質(zhì)力學(xué)地質(zhì)力學(xué)古生物學(xué)古生物學(xué)冰 川 學(xué)冰 川 學(xué)石油勘探石油勘探鈾礦資源鈾礦資源地震預(yù)測(cè)地震預(yù)測(cè)摘掉貧油帽子摘掉貧油帽子提供能源保障提供能源保障 發(fā)展核能事業(yè)發(fā)展核能事業(yè) 地質(zhì)災(zāi)害測(cè)防地質(zhì)災(zāi)害測(cè)防 萌萌 芽芽：19261926, ,地球表面形象變遷的主因地球表面形象變遷的主因正式提出正式提出：19451945, ,地質(zhì)力學(xué)的基礎(chǔ)和方法地質(zhì)力學(xué)的基礎(chǔ)和方法 截入史冊(cè)截入史冊(cè)：19481948, ,新
2、華夏海的起源新華夏海的起源系統(tǒng)總結(jié)系統(tǒng)總結(jié)：19621962, ,地質(zhì)力學(xué)概論地質(zhì)力學(xué)概論( (代表作、代表作、里程碑里程碑) )地質(zhì)力學(xué)理論地質(zhì)力學(xué)理論 李四光打破了哪兩個(gè)李四光打破了哪兩個(gè)“洋神話洋神話”？李四光身上哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？李四光身上哪些精神值得我們學(xué)習(xí)？ 崇高的愛(ài)國(guó)主義精神；為科學(xué)獻(xiàn)身的精神；崇高的愛(ài)國(guó)主義精神；為科學(xué)獻(xiàn)身的精神；敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、勇于探索真理的精神；嚴(yán)謹(jǐn)治敢于挑戰(zhàn)權(quán)威、勇于探索真理的精神；嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)的精神；少年立志的精神學(xué)的精神；少年立志的精神1 1）推翻外國(guó)人）推翻外國(guó)人“中國(guó)不存在第四冰紀(jì)中國(guó)不存在第四冰紀(jì)”錯(cuò)誤的錯(cuò)誤的結(jié)論，確定中國(guó)第四冰紀(jì)的存在并得到國(guó)際
3、學(xué)結(jié)論，確定中國(guó)第四冰紀(jì)的存在并得到國(guó)際學(xué)術(shù)界的公認(rèn)術(shù)界的公認(rèn)2 2）運(yùn)用地質(zhì)力學(xué)理論，成功勘探出許多大型油）運(yùn)用地質(zhì)力學(xué)理論，成功勘探出許多大型油田，推翻了外國(guó)人的田，推翻了外國(guó)人的“中國(guó)貧油論中國(guó)貧油論”周恩來(lái)周恩來(lái)學(xué)術(shù)地位：學(xué)術(shù)地位：人格魅力：人格魅力：總體評(píng)價(jià)：總體評(píng)價(jià)：我國(guó)地質(zhì)力學(xué)的奠基者，杰我國(guó)地質(zhì)力學(xué)的奠基者，杰出的地質(zhì)學(xué)家，是新中國(guó)地出的地質(zhì)學(xué)家，是新中國(guó)地質(zhì)事業(yè)的開(kāi)拓者和奠基人。質(zhì)事業(yè)的開(kāi)拓者和奠基人。一生都獻(xiàn)給科學(xué)事業(yè)，獻(xiàn)給一生都獻(xiàn)給科學(xué)事業(yè)，獻(xiàn)給祖國(guó)和人民。祖國(guó)和人民。以杰出的成就為中國(guó)科學(xué)工以杰出的成就為中國(guó)科學(xué)工作者樹(shù)立了光輝的榜樣，在作者樹(shù)立了光輝的榜樣，在中國(guó)科學(xué)
4、發(fā)展史上具有不可中國(guó)科學(xué)發(fā)展史上具有不可替代的位置。替代的位置。近代科學(xué)體系的奠基人近代科學(xué)體系的奠基人 牛頓牛頓 第第 4 4 課課劍橋大學(xué)校園劍橋大學(xué)校園課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)1 1了解牛頓的成長(zhǎng)歷程、主要科學(xué)了解牛頓的成長(zhǎng)歷程、主要科學(xué)成就成就2 2認(rèn)識(shí)牛頓在社會(huì)發(fā)展中的作用。認(rèn)識(shí)牛頓在社會(huì)發(fā)展中的作用。3 3學(xué)習(xí)牛頓勤于動(dòng)腦、勇于實(shí)踐、學(xué)習(xí)牛頓勤于動(dòng)腦、勇于實(shí)踐、熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。熱愛(ài)科學(xué)、獻(xiàn)身科學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。牛頓出生的大環(huán)境怎樣牛頓出生的大環(huán)境怎樣呢呢 人生價(jià)值篇人生價(jià)值篇為什么牛頓能取得如此大的成就呢？為什么牛頓能取得如此大的成就呢？主觀條件主觀條件客觀條件客觀條件明清時(shí)期是
5、一個(gè)重要的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，科技領(lǐng)域的表明清時(shí)期是一個(gè)重要的社會(huì)轉(zhuǎn)型期，科技領(lǐng)域的表現(xiàn)充分證明了這一結(jié)論。李時(shí)珍是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)科技的現(xiàn)充分證明了這一結(jié)論。李時(shí)珍是對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)科技的集大成者，但遺憾的是未催生近代科技。在李時(shí)珍去集大成者，但遺憾的是未催生近代科技。在李時(shí)珍去世后半個(gè)世紀(jì)出生的牛頓在對(duì)歐洲科技繼承與發(fā)展的世后半個(gè)世紀(jì)出生的牛頓在對(duì)歐洲科技繼承與發(fā)展的基礎(chǔ)上推動(dòng)了近代自然科學(xué)的產(chǎn)生，被譽(yù)為基礎(chǔ)上推動(dòng)了近代自然科學(xué)的產(chǎn)生，被譽(yù)為“近代自近代自然科學(xué)之父然科學(xué)之父”。試比較分析相同時(shí)期近代科技在中國(guó)和歐洲出現(xiàn)不試比較分析相同時(shí)期近代科技在中國(guó)和歐洲出現(xiàn)不同結(jié)局的原因。同結(jié)局的原因。試比較分析相同時(shí)
6、期近代科技在中國(guó)和歐洲出現(xiàn)不同試比較分析相同時(shí)期近代科技在中國(guó)和歐洲出現(xiàn)不同結(jié)局的原因。結(jié)局的原因。 探索探索發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn) 20世紀(jì)的科學(xué)偉人愛(ài)因斯世紀(jì)的科學(xué)偉人愛(ài)因斯坦坦愛(ài)因斯坦的科學(xué)成就愛(ài)因斯坦的科學(xué)成就1 1、提出狹義相對(duì)論、提出狹義相對(duì)論1 1）19051905年年 提出狹義相對(duì)論提出狹義相對(duì)論2 2）主要內(nèi)容）主要內(nèi)容( (兩個(gè)基本原理兩個(gè)基本原理) ) 兩個(gè)基本原理兩個(gè)基本原理 （ ）3 3）意義：）意義： 相對(duì)性原理和光速不變?cè)硐鄬?duì)性原理和光速不變?cè)?論物體的電動(dòng)力學(xué)論物體的電動(dòng)力學(xué)改變了牛頓力學(xué)的時(shí)空觀念，揭露了物質(zhì)和能量的相當(dāng)性，改變了牛頓力學(xué)的時(shí)空觀念，揭露了物質(zhì)和能量的相
7、當(dāng)性，為為原子能原子能的利用奠定了理論基礎(chǔ)，是近代物理學(xué)領(lǐng)域的一的利用奠定了理論基礎(chǔ)，是近代物理學(xué)領(lǐng)域的一次偉大革命次偉大革命2 2、廣義相對(duì)論、廣義相對(duì)論3）意義：）意義：3、光量子論假說(shuō)、光量子論假說(shuō) 解釋經(jīng)典力學(xué)無(wú)法解釋的（解釋經(jīng)典力學(xué)無(wú)法解釋的（ ）問(wèn)題）問(wèn)題1）獲得（）獲得（ ）獎(jiǎng)）獎(jiǎng)2）推動(dòng)（）推動(dòng)（ ）的發(fā)展）的發(fā)展4 4、在宇宙學(xué)、統(tǒng)一場(chǎng)論等物理學(xué)領(lǐng)域也取得重大、在宇宙學(xué)、統(tǒng)一場(chǎng)論等物理學(xué)領(lǐng)域也取得重大研究成果。研究成果。廣義相對(duì)論的基礎(chǔ)廣義相對(duì)論的基礎(chǔ)等效原理和廣義相對(duì)性等效原理和廣義相對(duì)性光電效應(yīng)光電效應(yīng)改變了人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)對(duì)天改變了人們對(duì)宇宙的認(rèn)識(shí)，推動(dòng)對(duì)天體和宇
8、宙演化的觀測(cè)研究和理論探討體和宇宙演化的觀測(cè)研究和理論探討諾貝爾諾貝爾量子力學(xué)量子力學(xué)愛(ài)因斯坦的其它貢獻(xiàn)愛(ài)因斯坦的其它貢獻(xiàn)-為人類(lèi)和平進(jìn)步而斗為人類(lèi)和平進(jìn)步而斗 爭(zhēng)爭(zhēng)一戰(zhàn)時(shí)一戰(zhàn)時(shí): :他曾在一份僅有他曾在一份僅有4 4人參加的反戰(zhàn)宣言上簽字。人參加的反戰(zhàn)宣言上簽字。一戰(zhàn)后：一戰(zhàn)后：他積極致力于恢復(fù)各國(guó)人民的相互諒解，并為他積極致力于恢復(fù)各國(guó)人民的相互諒解，并為此到法、英、荷等國(guó)奔走呼號(hào)，而他卻被反猶太主義者此到法、英、荷等國(guó)奔走呼號(hào)，而他卻被反猶太主義者列入謀殺的黑名單中，到了列入謀殺的黑名單中，到了3030年代戰(zhàn)爭(zhēng)陰影出現(xiàn)在德國(guó)年代戰(zhàn)爭(zhēng)陰影出現(xiàn)在德國(guó)時(shí)，愛(ài)因斯坦呼吁各國(guó)人民為和平而斗爭(zhēng)，為此
9、，他遭時(shí)，愛(ài)因斯坦呼吁各國(guó)人民為和平而斗爭(zhēng)，為此，他遭到納粹分子追捕和迫害，被迫離開(kāi)德國(guó)。到納粹分子追捕和迫害，被迫離開(kāi)德國(guó)。二戰(zhàn)時(shí)二戰(zhàn)時(shí): :建議羅斯福搶在德國(guó)之前研制原子彈建議羅斯福搶在德國(guó)之前研制原子彈 痛心原子彈爆炸引起的大量平民傷害痛心原子彈爆炸引起的大量平民傷害二戰(zhàn)后二戰(zhàn)后: :為防止核戰(zhàn)爭(zhēng)，親自領(lǐng)導(dǎo)組織為防止核戰(zhàn)爭(zhēng)，親自領(lǐng)導(dǎo)組織“原子科學(xué)家非原子科學(xué)家非常委員會(huì)常委員會(huì)”，出刊，出刊原子科學(xué)家公報(bào)原子科學(xué)家公報(bào)，倡議各國(guó)科學(xué)，倡議各國(guó)科學(xué)家用自己的言行來(lái)維護(hù)世界和平。家用自己的言行來(lái)維護(hù)世界和平。思考：愛(ài)因斯坦為人類(lèi)和平進(jìn)事業(yè)做了哪些工作？思考：愛(ài)因斯坦為人類(lèi)和平進(jìn)事業(yè)做了哪些工作？
高中歷史 第六單元復(fù)習(xí)課件 新人教版選修4《中外歷史人物評(píng)說(shuō)》
