2019-2020年小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《加法運(yùn)算定律》教學(xué)設(shè)計(jì)教案.doc
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2019-2020年小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《加法運(yùn)算定律》教學(xué)設(shè)計(jì)教案 第一課時(shí):加法運(yùn)算定律 教學(xué)內(nèi)容:P28/例1(加法交換律) P29/例2(加法結(jié)合律) 教學(xué)目標(biāo):1.引導(dǎo)學(xué)生探究和理解加法交換律、結(jié)合律。2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況,選擇算法的意識(shí)與能力,發(fā)展思維的靈活性。3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)重、難點(diǎn): 探究和理解加法交換律、結(jié)合律。 教學(xué)用具:主題圖掛圖 教學(xué)過(guò)程: 一、主題圖引入(觀察主題圖,根據(jù)條件提出問(wèn)題) (1)李叔叔今天一共騎了多少千米? (2)李叔叔三天一共騎了多少千米? 引導(dǎo)學(xué)生觀察主題圖.教師根據(jù)學(xué)生提出的問(wèn)題板書(shū)。 二、新授 練習(xí)本上用自己的方法列出綜合算式,解答黑板上問(wèn)題。 教師巡視,找出課堂上需要的答案,找學(xué)生板演。 學(xué)生觀察第一組算式,發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。 引導(dǎo)學(xué)生觀察第一組算式,總結(jié)出:40+56=56+40 試著再舉出幾個(gè)這樣的例子。根據(jù)學(xué)生的舉例,進(jìn)行板書(shū)。 通過(guò)這幾組算式,你們發(fā)現(xiàn)了什么? 學(xué)生發(fā)現(xiàn)規(guī)律:兩個(gè)加數(shù)交換位置,和不變。這叫做加法交換律。 教師根據(jù)學(xué)生的小結(jié),板書(shū)。 你能用自己喜歡的方式表示出加法交換律嗎? 板書(shū):a+b=b+a 學(xué)生用多種形式表示。 符號(hào)表示:△+☆=☆+△ 引導(dǎo)學(xué)生觀察第二組算式,總結(jié)出:(88+104+96)=88+(104+96) 學(xué)生觀察第二組算式,發(fā)現(xiàn)特點(diǎn)。 學(xué)生繼續(xù)觀察幾組算式。 出示:(69+172)+28 69+(172+28) 155+(145+207) (155+145)+207 通過(guò)上面的幾組算式,你們發(fā)現(xiàn)了什么? 學(xué)生總結(jié)觀察到的規(guī)律:先把前兩個(gè)數(shù)相加,或者先把后兩個(gè)數(shù)相加,和不變。這叫做叫法結(jié)合律。 學(xué)生用自己喜歡的方式表示加法結(jié)合律。 符號(hào)表示:(△+☆)+○=△+(☆+○) 板書(shū):(a+b)+c=a+(b+c) 學(xué)生根據(jù)這兩個(gè)運(yùn)算定律,舉一些生活中的例子。 三、鞏固練習(xí) P28/做一做 P31/4、1 四、小結(jié) 學(xué)生小結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的加法的運(yùn)算定律。 今天這節(jié)課你們都有什么收獲? 你能把這些運(yùn)用于以后的學(xué)習(xí)中嗎? 五、作業(yè):P31/3 板書(shū)設(shè)計(jì): 加 法 的 運(yùn) 算 定 律 (1)李叔叔今天一共騎了多少千米? (2)李叔叔三天一共騎了多少千米? 40+56=96(千米) 56+40=96(千米) 88+104+96 104+96+88 =192+96 =200+88 =288(千米) =288(千米) 40+56=56+40 (88+104)+96 = 88+(104+96) ┆(學(xué)生舉例) (69+172)+28 = 69+(172+28) 兩個(gè)加數(shù)交換位置,和不變。 155+(145+207)=(155+145)+207 這叫做加法交換律。 先把前兩個(gè)數(shù)相加,或者先把后兩個(gè)數(shù)相加,和不變。這叫做加法結(jié)合律。 a+b=b+a (a+b)+c=a+(b+c) 附送: 2019-2020年小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)《加法運(yùn)算定律應(yīng)用》教學(xué)設(shè)計(jì)教案 第三課時(shí): 加法運(yùn)算定律應(yīng)用 教學(xué)內(nèi)容:加法運(yùn)算定律應(yīng)用的練習(xí)課 教學(xué)目標(biāo):1.能熟練運(yùn)用運(yùn)算定律進(jìn)行一些簡(jiǎn)便運(yùn)算。2.培養(yǎng)學(xué)生根據(jù)具體情況,選擇算法的意識(shí)與能力,發(fā)展思維的靈活性。3.使學(xué)生感受數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系,能用所學(xué)知識(shí)解決簡(jiǎn)單的實(shí)際問(wèn)題。 教學(xué)過(guò)程: 基本練習(xí) 1.口答:(1)根據(jù)運(yùn)算定律在下面的( )里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 46 +( )= 75 +( ) ( )+38 =( )+ 59 24 + 19 =( )+( ) a + 57 =( )+() 要求學(xué)生說(shuō)出根據(jù)什么運(yùn)算定律填數(shù)。 (2)根據(jù)每組第一個(gè)算式直接說(shuō)出第二個(gè)算式的結(jié)果。 632+85=717 85+632=( ) 304+215=519 215+304=( ) (3)下面各式那些符合加法交換律。 140+250=260+130 20+70+30=70+30+20 260+450=460+250 a+400=400+a 你們能小結(jié)一下我們都復(fù)習(xí)了什么內(nèi)容嗎?(根據(jù)學(xué)生的回答板書(shū))學(xué)生小結(jié)。 2.(1)一列火車從北京過(guò)天津開(kāi)往濟(jì)南,北京到天津的鐵路長(zhǎng)137千米,天津到濟(jì)南的鐵路長(zhǎng)357千米。北京到濟(jì)南的鐵路場(chǎng)多少千米? (2)玉門(mén)縣要修一條公路,已經(jīng)修了400千米,還有260千米沒(méi)有修,這條公路有多少千米? 要求:(1)畫(huà)出線段圖。(2)列式計(jì)算。 比較兩題在應(yīng)用運(yùn)算定律方面有什么不同。 (3)根據(jù)運(yùn)算定律在下面的□里填上適當(dāng)?shù)臄?shù)。 369+258+147=369+(□+147) (23+47)+56=23+(□+□) 654+(97+a)=(654+□)+□ (4)下面哪些等式符合加法結(jié)合律? a+(20+9)=(a+20)+9 15+(7+b)=(20+2)+b (10+20)+30+40=10+(20+30)+40 (5)用簡(jiǎn)便方法計(jì)算: 91+89+11 78+46+154 168+250+32 85+41+15+59- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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