《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第16課《寬容》序 課件 長(zhǎng)版》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《八年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè) 第16課《寬容》序 課件 長(zhǎng)版（15頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
1、受難的普羅米修斯受難的普羅米修斯寬容寬容序言序言房龍房龍房龍房龍，(1882-1946)荷裔荷裔美國(guó)作家和歷史學(xué)家。代美國(guó)作家和歷史學(xué)家。代表作品：表作品：人類的故事人類的故事圣經(jīng)的故事圣經(jīng)的故事寬容寬容房龍地理房龍地理房龍論人房龍論人等。等。 作品特色：善于把歷史作品特色：善于把歷史通俗化個(gè)人化，能將深?yuàn)W通俗化個(gè)人化，能將深?yuàn)W晦澀的歷史內(nèi)容描述得令晦澀的歷史內(nèi)容描述得令一般讀者樂于接受。一般讀者樂于接受。 序序，寫在著作正文前的文章，分為，寫在著作正文前的文章，分為自序自序和和他序他序，自序自序偏于說明著作宗旨，偏于說明著作宗旨，寫作意圖，寫作過程，編寫體例等，寫作意圖，寫作過程，編寫體例等
2、，他他序序常對(duì)作者，作品介紹和評(píng)論，或?qū)?duì)作者，作品介紹和評(píng)論，或?qū)械挠^點(diǎn)加以引申和發(fā)揮。中的觀點(diǎn)加以引申和發(fā)揮。 序的內(nèi)容比較廣泛，形式也很自序的內(nèi)容比較廣泛，形式也很自由，感情色彩比較濃厚，但卻是緊扣由，感情色彩比較濃厚，但卻是緊扣寫書宗旨和經(jīng)過組材。寫書宗旨和經(jīng)過組材。 關(guān)于序關(guān)于序要求：要求：1. 1.歸納概述故事內(nèi)容。（提示：地點(diǎn)，歸納概述故事內(nèi)容。（提示：地點(diǎn)，人物，事件）人物，事件） 2.“2.“無(wú)知山谷無(wú)知山谷”是個(gè)有著什麼特點(diǎn)的地是個(gè)有著什麼特點(diǎn)的地方？生活在其中的三類不同人物各自有方？生活在其中的三類不同人物各自有怎樣的特點(diǎn)？他們之間又存在怎樣的矛怎樣的特點(diǎn)？他們之
3、間又存在怎樣的矛盾？（提示：從文中人物的言行出發(fā)，盾？（提示：從文中人物的言行出發(fā)，總結(jié)概括）總結(jié)概括） 無(wú)知山谷無(wú)知山谷：封閉，陳舊，保守，：封閉，陳舊，保守，舊的一切被迷信著，被維系著，舊的一切被迷信著，被維系著，新的一切被排斥著，被殘害著。新的一切被排斥著，被殘害著。守舊老人：守舊老人： 人人 們：們： 漫漫 游游 者：者：典型人物分析：典型人物分析：愚昧愚昧 保守保守 頑固頑固守舊勢(shì)力的統(tǒng)治者守舊勢(shì)力的統(tǒng)治者盲從盲從 虔誠(chéng)虔誠(chéng) 畏懼畏懼盲目服從的民眾盲目服從的民眾敢于懷疑敢于懷疑 勇于犧牲勇于犧牲 堅(jiān)持真理堅(jiān)持真理大大膽開拓的先驅(qū)者膽開拓的先驅(qū)者先驅(qū)者先驅(qū)者守舊老人：守舊老人：先驅(qū)者先
4、驅(qū)者眾眾 人：人：眾眾 人人守舊老人：守舊老人：創(chuàng)新創(chuàng)新守舊守舊開拓開拓盲從盲從反抗反抗固守固守矛盾：矛盾：看：看：曾經(jīng)有過曾經(jīng)有過現(xiàn)在？現(xiàn)在？逐漸寬容逐漸寬容的時(shí)代的時(shí)代想象：想象： 假設(shè)一萬(wàn)年或十萬(wàn)年或更長(zhǎng)的假設(shè)一萬(wàn)年或十萬(wàn)年或更長(zhǎng)的時(shí)間以后，寬容一統(tǒng)天下的時(shí)候，時(shí)間以后，寬容一統(tǒng)天下的時(shí)候，我們的社會(huì)會(huì)是什麼樣子？真的是我們的社會(huì)會(huì)是什麼樣子？真的是最理想的嗎？最理想的嗎？ （提示：可抓住一方面談。）（提示：可抓住一方面談。）作業(yè)：作業(yè)： 就剛才我們做的想象練習(xí)，完成作就剛才我們做的想象練習(xí)，完成作文文假如我們擁有寬容假如我們擁有寬容，要求：，要求：展開豐富的想象，寫出特色，字?jǐn)?shù)：展開豐富的想象，寫出特色，字?jǐn)?shù)：600左右。體裁不限。左右。體裁不限。 感謝各位老師指導(dǎo)！感謝各位老師指導(dǎo)！
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