2019年三年級美術(shù)下冊 水墨游戲教案 人教新課標版.doc
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2019年三年級美術(shù)下冊 水墨游戲教案 人教新課標版 認知目標:認識中國畫的工具材料,感受水墨畫筆、墨、紙的特點。 能力目標:在自主探究的學習活動中,能學會控制水分,并能用中鋒、側(cè)鋒調(diào)出不同層次的墨色。 情感目標:通過欣賞及表現(xiàn),使學生感受中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力,激發(fā)學生的民族自豪感。 教學重點:在自主探究的游戲中體驗筆、墨、紙在水墨畫中的變化,感受水墨畫獨特的魅力。 教學難點:大膽嘗試水墨畫的多種表現(xiàn)方法,體驗創(chuàng)造樂趣。 教學準備: 教師準備:水墨動畫片《功夫熊貓》,課前收集數(shù)幅水墨畫家的作品及優(yōu)秀的兒童水墨畫作品或圖片,水墨畫作畫工具。 學生準備:宣紙、墨汁、毛筆、水杯、調(diào)色盤等。 第一課時 教學過程: 一、導入: 1、師生共同欣賞水墨動畫片《功夫熊貓》,感受中國水墨動畫片畫法的特別之處。 教師請學生談一談自己對水墨動畫片的感受。 學生互相交流發(fā)表自己的看法。 2、教師介紹:水墨動畫片是我們中國人的創(chuàng)舉,在全世界有著獨一無二的成就。 (設計意圖:通過水墨動畫的欣賞感受中國傳統(tǒng)文化的獨特魅力,激發(fā)學生學習水墨畫的興趣及民族自豪感。) 二、自主嘗試階段 1、認識水墨畫的作畫工具,說一說你對水墨畫了解多少。 2、試一試,畫一畫,玩一玩,談一談自己的新發(fā)現(xiàn)。 教師添畫小游戲 3、教師用濃墨和淡墨示范中鋒和側(cè)鋒用筆,學生觀察并討論:中鋒與側(cè)鋒用筆各適合表現(xiàn)什么? 學生在宣紙上嘗試玩一玩中鋒、側(cè)鋒用筆。 教師指導學生調(diào)濃.淡.焦墨. 教師在學生交流的基礎上小結(jié):墨有焦 濃 重 淡 清的變化。 (設計意圖:通過學生的自主嘗試,教師的示范,學生的交流,初步感受水墨畫的筆、墨、紙的特點。) 三、欣賞階段 1、欣賞齊白石等畫家的作品,感受水墨畫不同的表現(xiàn)風格,鼓勵學生像畫家一樣,勇于創(chuàng)新。 2、欣賞同齡人的水墨畫作品,感受甩、灑、拓、畫等不同的水墨表現(xiàn)方法。 3、在欣賞中啟發(fā)學生交流:還有哪些方法可以用來表現(xiàn)水墨畫? (設計意圖:通過欣賞畫家的作品和同齡人的作品,開闊了學生的眼界,開拓了學生的創(chuàng)新思路,激發(fā)學生探究、創(chuàng)新的欲望,培養(yǎng)學生的發(fā)散性思維。通過小組交流,進一步體驗水墨畫的多種表現(xiàn)方法,培培養(yǎng)學生勇于嘗試、大膽創(chuàng)新與合作探究的能力。) 四、學生制作,教師巡回指導 學生作業(yè):用中鋒與側(cè)鋒,以及不同濃淡的墨,大膽創(chuàng)造一幅水墨畫作品。 小喇叭友情提示:動物王國 蔬菜王國 森林王國......的小動物們都等著你們畫呢!小動物們也喜歡愛干凈的小朋友. 教師輔導:學生作畫,教師錄象學生繪畫過程。 (設計意圖:通過對水墨游戲的再創(chuàng)作,再次感受水墨的魅力,使學生在快樂的游戲中親近水墨,在自由的涂抹中獲得無窮的樂趣。) 五、評析階段 1、由各小組選出兩個代表展示長卷作品。 2、教師組織學生進行互相評析,選出自己喜歡的作品,說出喜歡的理由,也可為同學的作品提出改進的措施,教師作扼要的點評。 (設計意圖:讓學生在評價中欣賞,在評價中學習,通過評價充分表現(xiàn)自我、展示自我,內(nèi)化學生的個性品質(zhì)。) 六、小結(jié): 今天的游戲大家表現(xiàn)得非常積極,各組都畫出了好多的好作品,但是今天的游戲并沒有結(jié)束,下次的美術(shù)課上,我們將繼續(xù)進行更有意思的水墨游戲,如果想在下節(jié)課上取得好的成績,那就可以在課后嘗試更多更新的畫法,并多作練習。另外,可以從課外書報上搜集大人們的水墨作品,將你認為好的作品圖片帶來與同學交流。 第二課時 1、游戲介紹 a.談話:上節(jié)課的水墨游戲大家玩得非常開心,今天還想玩嗎?今天我們繼續(xù)來玩更有意思、更富有變化的水墨游戲。 b.揭題:《水墨游戲》(二) 2、游戲活動 A.聽雨聲:小朋友,聽!是什么聲音?原來是小雨點在說話。 B.示范: a.教師示范用筆蘸墨在宣紙上畫點。 b.重點解決墨色的濃淡:再畫一個不一樣的小雨點。(師:“再加點水,這次點重一點,慢一點。比比看和剛才的小雨點有什么不一樣?”) 小結(jié):用墨用水多少及用筆輕重會產(chǎn)生不同的效果。 C.學生練習:在紙上嘗試各種點,畫好后在實物投影儀上展示,并說說和老師畫的點有什么不一樣?是怎樣畫出來的? (教師小結(jié):點可以變的:濃濃淡淡、干干濕濕、大大小小、疏疏密密……) D.作業(yè)形式:“這些各種各樣的點組合在一起像什么?你能不能把它們變成一張畫呢?” E.欣賞: a.大師作品:黃賓虹及張大千用點來表現(xiàn)的山水畫。比較兩幅畫的不同。 b.學生作品:看看小朋友畫得多豐富??! F.學生作業(yè):看哪個小組的作品既好又多又有創(chuàng)意。教師巡回輔導,提醒學生小心墨汁不要弄翻,注意不要把墨汗翻掉弄臟教室。 G.展評: 各小組將作品集中展示,大家巡回欣賞,誰的點變化最多?誰的畫最美? 3、課后拓展 課后可以讓學生嘗試畫各種各樣豐富的線條、色塊、形象,看能否像大師一樣畫出更加精美的水墨畫來。 搜集畫報上畫家們畫的水墨畫作品,并帶到學校來與同學們交流。 反思: 三年級學生從未接觸國畫,對他們來說是新奇又畏懼,如果運用傳統(tǒng)的傳授技法,單調(diào)機械的練習,必會導致學生的學習興趣缺失而遠離水墨畫。本課的教學設計我嘗試用一種新的教學理念,運用游戲形式來引領學生在自由探究的學習活動中拓展思維,在游戲中感受傳統(tǒng)文化的魅力,體驗水墨交融的獨特情趣。 附送: 2019年三年級美術(shù)下冊 甜蜜的夢教案 人教新課標版 教學目標: 1、指導學生學習在蠟紙層上刮出肌理效果,表現(xiàn)夢境。 2、培養(yǎng)學生的記憶、創(chuàng)新的能力。 3、引導學生體驗嘗試用刮法所產(chǎn)生的效果。 教學重難點: 指導學生用各種工具在蠟層上刮出機理效果以及畫面組織。 教學課時:2課時 教具學具:有關(guān)做夢的科學常識、繪畫工具 教學過程: (第一課時) 一、組織教學 課前,屏幕上播放一些真實唯美的畫面:A色彩斑斕的海底世界,多采多姿的魚兒自在遨游;B各國的美麗風景:荷蘭的風車;威尼斯的五彩樓房和小艇;歐洲的多樣城堡;我國各地各季美景;C宇宙廣渺無邊的美麗景色:太陽系;銀河系;流星劃過的美麗痕跡……再配上優(yōu)雅舒緩點的背景音樂。(目的是:開拓孩子的思路,使他們的“夢境”有 “美景”來支撐;給最后的作業(yè)提供更多的可描繪的素材,讓其更有“話”可“說”。) 二、導入 出示課件:盧梭的《夢》,旖旎的色彩,寧靜的場面,郁郁蔥蔥的森林中,隱藏著各種小動物和野獸,它們非常和諧地相處在一起。 師:在這個美麗的畫面上,你能找出哪些動物朋友呢?孩子們肯定躍躍欲試,七嘴八舌找開了。(這里沒有直接點出“夢”這個主題,而是現(xiàn)讓孩子尋找,目的是激發(fā)其好奇心,提升課堂基調(diào),為揭題作準備。) 生:有獅子、老虎、長頸鹿、小兔子、狼、大象,還有黑人小朋友…… 師:好美的畫面呀!可是現(xiàn)實生活中,它們有可能這樣快樂和睦地相處在一起嗎? 生:不會!老虎、獅子還有狼會吃其它小動物…… 師:那為什么畫家會畫出這樣的一張畫呢? 生:因為他畫的是他的夢! 師:說得真好!的確是這樣的,畫家在夢里的故事被他畫下來了。你看,多美呀好!這么多動物快樂地生活在一起。他在夢中實現(xiàn)了他的理想。這真是一個甜蜜的夢啊! 揭題:板書:甜蜜的夢 三、講授新課: 1、屏幕放映:一些動畫片的夢境片段:太空城、植物王國、螞蟻城堡……師:這些片段大家肯定都是很熟悉的,它們來自同學們非常喜愛的動畫片。這些都是多么美好的畫面呀,怪不得人們說,夢是甜蜜的。(點題)。 2、你做過哪些甜蜜的夢嗎?請同學們閉上眼睛,好好回味一下,等一會老師請你來說說你的夢境。(放輕音樂,目的是讓剛才激動的孩子能平穩(wěn)下來,更好進入狀態(tài),并更廣打開思路。) 兩分鐘后請生回答。(這里,孩子們的回答肯定五花八門,有多種可能。有的可能比較現(xiàn)實,如成為光榮的少先隊員;上公園玩之類;有的比較天馬行空。那么,可針對不同的回答,給于不同的提示、拓展和鼓勵。) 3、聽了這么多美麗的夢的故事,老師的心都被甜蜜漲得滿滿的了。同學們的夢真美呀!大家等會可以把它畫出來。不過呢,大家不要著急畫,老師現(xiàn)在也有一個夢和同學們分享。大家愿意來和老師一起感受一下我的夢嗎?(生:愿意?。? 4、在實物投影儀下,老師示范: 金鑰匙形的飛船上,老師帶領同學們一起暢游知識王國的情景(重難點在老師的示范下開始解決):尖頭的鐵筆描繪人物、飛船等外形和細節(jié)的刻畫;“■”型竹筆用來劃出遠景的城堡虛虛的隱在后面的透視關(guān)系;“﹋”筆頭可以劃出銀河、流星的感覺(虛線);而棉花棒軟軟的筆頭可以把虛的云層柔和的狀態(tài)表現(xiàn)出來…… 師:現(xiàn)在,大家有把握用老師剛才的方法表現(xiàn)自己的甜蜜的夢了嗎? 四、教師巡回指導。 (屏幕回放課前放過的美景圖片,并播放輕音樂。目的:給孩子良好的作業(yè)環(huán)境和心情的同時,再給他們以實物形態(tài)的支持。) 五、欣賞評價: 1、提出作業(yè)要求:比一比、賽一賽,把自己的甜蜜的夢境繪制成一幅美妙的畫。 2、學生繪畫練習,教師巡回輔導。 (第二課時) 一、組織教學 二、檢查作業(yè)情況 三、繼續(xù)完成作業(yè),教師巡回指導 五、作業(yè)點評 1、以參觀畫展的形式展示和評價學生的創(chuàng)作。 2、小結(jié):表揚優(yōu)秀作業(yè) 教學后記: 本節(jié)課重點是教學生學會刮蠟畫的技法,在刮蠟畫中點線的運用很重要。這節(jié)課的主題是甜蜜的夢,在教學過程中要鼓勵學生大膽想象,盡量不在黑板上示范畫,因為有些學生會依賴老師,依賴范畫。但也有好多學生的畫面非常具有創(chuàng)意。- 配套講稿:
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