2019-2020年鄂教版四年級下冊《熟能生巧》WORD版教案.doc
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2019-2020年鄂教版四年級下冊《熟能生巧》WORD版教案 【教學(xué)目標(biāo)】 1.學(xué)會本課的10個(gè)生字,理解10個(gè)詞語的意思。 2.能劃出描寫武士射箭和賣油翁注油動(dòng)作非常熟練的句子。 3.能正確地默讀課文,按課文內(nèi)容回答有關(guān)問題。 4.懂得要掌握任何一種本領(lǐng)都離不開長期的實(shí)踐。 【教學(xué)重難點(diǎn)】 1.默讀課文,回答課后第1題。 2.用自己的話復(fù)述課文。 【課時(shí)安排】 2 課時(shí) 【教學(xué)過程】 第一課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1.掌握本課的10個(gè)生字,初步理解10個(gè)詞語的意思。 2.了解課文主要內(nèi)容。 3.理解課文第1、2自然段。 二、教學(xué)過程 1.解釋成語,揭示課題。 (1)說說這篇課文是講什么的。(講“熟能生巧”的道理) (2)誰能說說“熟能生巧”中的“熟”“生”“巧”分別是什么意思?整個(gè)詞語的意思是什么? 2.自學(xué)課文,了解大意。 (1)自由讀課文,思考: ?、僬n文是用什么來說明這個(gè)道理的?(用故事的形式來說明道理的。) ②故事的主要人物有幾個(gè)?主人公是誰?故事的主要內(nèi)容講什么? (2)同桌討論思考題①、②。 (3)請差、中、好三位同學(xué)分別說說這個(gè)故事的主要內(nèi)容。 3.默讀課文,學(xué)習(xí)生字新詞。 (1)默讀課文,完成作業(yè): ?、賱澇錾中略~,查字典或聯(lián)系上下文理解新詞的意思。 ②完成作業(yè)本第1、2、3題。 (2)自學(xué)交流,教師點(diǎn)撥。 ?、僮x生字卡片,重在正音。幾個(gè)容易讀錯(cuò)的宇:翁(讀wēng,不讀wōng),嗖(讀sōu,不讀shōu),沾(讀zhān,不讀zn),嘖(讀z,不讀zh) ?、诎错樞虺鍪?0個(gè)新詞,請學(xué)生自愿站起來讀一遍,然后說說這些詞的意思。一個(gè)學(xué)生一次說一個(gè)詞,其余學(xué)生認(rèn)真聽,然后對前面同學(xué)的解釋進(jìn)行評議。 ?、圩屚劳瑢W(xué)互改作業(yè)本1、2、3題。 4.講讀第1、2、3自然段。 (1)默讀課文第1、2自然段,思考課文后第1大題的第 小題:從哪里看出武士箭術(shù)很好?圍觀的人和賣油翁的態(tài)度有什么不同?分別在書上劃出表示圍觀的人和賣油翁的態(tài)度的句子,完成下面表格的上半部分。(表格要事先印好。) 誰有什么本領(lǐng)怎么議論 圍觀的人武士賣抽翁 射箭武士 賣油老翁 (2)交流。 按照下面格式,用一段話說說自己填的內(nèi)容。 有一位武土能。圍觀的人看后。武士自以為。而賣油翁,卻說。 (3)練習(xí)反問語氣的讀法。 ?、倌銖氖裁吹胤娇梢钥闯鑫涫孔砸詾椤昂芰瞬黄稹?(第3自然段) ②用反問的語氣讀這一自然段。 5.作業(yè)。 (1)抄寫生字,每個(gè)字寫3遍。 (2)(作業(yè)本)第4題。 第二課時(shí) 一、教學(xué)目標(biāo) 1.理解課文第4、5自然段。 2.劃出描寫武士射箭和賣油翁動(dòng)作非常熟練的句子。 3.懂得要掌握一種本領(lǐng)離不開長期實(shí)踐的道理。 二、教學(xué)過程 1.復(fù)習(xí)。 (1)讀生字、新詞,說說詞義。交流(作業(yè)本)第4題。 (2)說說上節(jié)課在表格上填寫的內(nèi)容。 2.默讀第4、5自然段。 (1)帶著課文后第1題第(2)小題的問題,默讀第4、5自然段,完成表格(見第1課時(shí))后半部分。 (2)互相交流。按照提供的格式(見第1課時(shí))說說可填的內(nèi)容。 3.默讀全文,劃出描寫武士和賣油翁動(dòng)作非常熱練的句子。 (1)自讀自劃。 (2)小組交流。 (3)課堂交流。請一兩位學(xué)生表演一下武士射箭和賣油翁注油的整個(gè)過程。比一比,看誰學(xué)得像。 (4)集體讀表示兩人動(dòng)作的句子。 4.完成《作業(yè)本》第5、6、7題。 5.體會熟能生巧的道理。 (1)討論:射箭武土和賣油翁各自的“絕活”是怎么獲得的?(長期的練習(xí)) (2)誰能舉出一個(gè)熱能生巧的事例?(教師點(diǎn)撮:我們學(xué)過的課文里有這樣的例子嗎?我們班級里、學(xué)校里有許多小能手,他們的本領(lǐng)是怎么來的?我們自己有過類似的體會嗎?) 6.選做作業(yè):把一個(gè)熟練動(dòng)作的完成過程寫下來。教師可 表演一個(gè)動(dòng)作過程(如穿針引線的一系列動(dòng)作,開始寫毛筆字前的一系列動(dòng)作),讓學(xué)生仔細(xì)觀察,然后鼓勵(lì)學(xué)生口頭描述,最后寫到作文本上。 附送: 2019-2020年鄂教版四年級下冊《特殊的葬禮》WORD版教案 班級 姓名 一、根據(jù)拼音寫一寫。 1.易中天,現(xiàn)任廈門大學(xué)人文學(xué)院jio shu ,他受《百家講壇》欄目的邀請,給大家bǎo hn shēn qnɡ 、tāo tāo b ju 地yǎn jiǎnɡ 了《品三國》。 2.班長考了全部第一名,我們大家都很xin m 。 二、按要求完成下列各題。 1.手拉手,找朋友。 主持 浪費(fèi) 吸引 資源 游客 儀式 2.我會查字典。 查加點(diǎn)字 音序 音節(jié) 用“√”選擇正確的義項(xiàng) 滔滔不絕 ①斷 ②越過 ③少有的 ④極,極端的。 奄奄一息 ①音信 ② 呼吸之氣 ③停止 ④利錢 三、選詞填空 熱愛 愛護(hù) 保護(hù) 痛苦 痛心 幾年過去了,塞特凱達(dá)斯瀑布逐漸枯萎,像一位生命垂危的老人,( )地呻吟著。對于( )大自然的人們來說,這是一件非常( )的事。因此,人們紛紛加入到宣傳“( )環(huán)境,( )地球”的行動(dòng)中,使大瀑布的悲劇不再重演。 四、課文精彩回放。 原來,塞特凱達(dá)斯瀑布事世界上流量最大的瀑布,洶涌的河水從懸崖上一瀉千里,滔滔不絕,咆哮而下。尤其是每年汛期,塞特凱達(dá)斯瀑布(聲勢、氣勢)更是雄偉壯觀,(吸引、吸收)了世界各地的許多游客。人們在這從天而降的巨大水簾面前,流連忘返。 但這雄偉的景觀,(居然、竟然)不辭而別。瀑布周圍的許多工廠用水毫無節(jié)制,浪費(fèi)了大量的水資源。沿河兩岸的森林被亂砍亂伐,又造成了水土大量(消失、流失)。大瀑布的水量因此逐年減少。 1.把文中括號內(nèi)不恰當(dāng)?shù)脑~劃掉。 2.文中畫線部分幾個(gè)詞的順序不對,請你重新排列一下。 3.這“從天而降的巨大水簾畫面”一語,而聯(lián)想到李白《望廬山瀑布》中的詩句: 4.同學(xué)們,如果要讓賽特凱達(dá)斯瀑布恢復(fù)昔日的景觀,應(yīng)該采取哪些具體措施呢? 參考答案: 一、教授 飽含深情 滔滔不絕 演講 羨慕 二、1.主持儀式 浪費(fèi)資源 吸引游客 2.正確的是① ③ 三、痛苦 熱愛 痛心 保護(hù) 愛護(hù) 四、1.去掉的是 吸收 居然 消失 2.咆哮而下 滔滔不絕 一瀉千里 3.飛流直下三千尺,疑似銀河落九天。 4.多植樹- 1.請仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對于不預(yù)覽、不比對內(nèi)容而直接下載帶來的問題本站不予受理。
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