2019-2020年六年級上冊第2單元《比和比例》（比例的意義）教學建議.doc

《2019-2020年六年級上冊第2單元《比和比例》（比例的意義）教學建議.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019-2020年六年級上冊第2單元《比和比例》（比例的意義）教學建議.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2019-2020年六年級上冊第2單元《比和比例》（比例的意義）教學建議 教學目標： 1、利用不同規(guī)格國旗的典型事例，經(jīng)歷求比值，認識比例的過程。 2、了解比例的實際意義，會判斷兩個比能否組成比例。 3、體會國旗中隱含的數(shù)學規(guī)律，豐富關(guān)于國旗的知識，培養(yǎng)愛國旗、愛祖國的情感。 教學建議： ◆了解國旗 1、由天安門廣場每天升國旗和學校周一升國旗引出國旗大小的話題，讓學生說一說在哪些地方見到過國旗。 2、讓學生讀“兔博士網(wǎng)站”的內(nèi)容，使學生了解我國國旗的基本常識和規(guī)格。同時，進行熱愛國旗的教育。 3、出示書中的國旗圖（有條件的可以用一面真國旗），先讓學生了解國旗的長和寬各是多少，然后算出長和寬的比值是。 4、提出大頭蛙的問題，讓學生口答國旗寬和長的比值是多少，并說一說是怎么想的。 5、教師啟發(fā)：我國有不同規(guī)格的國旗，它們的長和寬各不相同，可形狀完全一樣，猜想一下，其他規(guī)格國旗長和寬的比值是多少，寬和長的比值是多少。學生猜想并回答，教師不作評價。 ◆認識比例 1、提出例2的要求，鼓勵學生任選兩種規(guī)格的國旗，分別求出長和寬或?qū)捄烷L的比值，驗證猜想。 2、充分交流學生不同的選擇和計算的結(jié)果，說一說發(fā)現(xiàn)了什么。達成共識：國旗的規(guī)格不一樣，但是它們長和寬或?qū)捄烷L的比值都相等。 3、教師選出兩個長和寬的比，先寫出表示比值相等的橫式，介紹：表示兩個比相等的式子叫做比例。然后介紹比例的分數(shù)形式。 4、討論：怎樣判斷兩個比能不能組成比例？最后得出大頭蛙說的方法。 ◆練一練 第1題，先讓學生試做，交流時，重點說一說是如何判斷的。 第2題，提示學生先算出16：2和40：8的比值，再判斷兩個比能否組成比例。答案： 16：2＝40：5 第3題，先獨立完成，然后交流。給學生充分交流不同式子的機會，并說一說是怎么想的。 附送： 2019-2020年六年級上冊第2單元《比和比例》（練習）教學建議 教學目標： 1、在練習中，經(jīng)歷對本單元知識系統(tǒng)復習與整理的過程。 2、進一步理解并掌握比和比例的有關(guān)知識，能解答按比例分配問題。 3、培養(yǎng)回顧與復習的好習慣，．查漏補缺，獲得積極的學習體驗。 教學建議： ◆練習 可以先復習一下比和比例的定義以及基本性質(zhì)，并讓學生舉例說明。 第1題，先指名口答，再寫在課本上。重點關(guān)注比的前項、后項是否正確c 第2題，先討論判斷的方法，再自己判斷。 第3題，自己解比例。交流時，說一說是怎樣做的。答案： ＝7 ＝ ＝5 第4題，先討論可以怎樣解答，再用自己喜歡的方法解答。答案： 15個 第5題，自己解答。答案： 大客車：140輛 中巴車：40輛 第6題，學生白主解答。交流時，說一說是怎樣做的。答案： 三角形三條邊的長度分別為 12cm、16cm、20cm。 第7題，學生自己完成。答案： 火硝：750千克 硫黃：100千克 木炭：150千克 第8題，根據(jù)兩個齒輪轉(zhuǎn)動時，大齒輪轉(zhuǎn)多少個齒，小齒輪也轉(zhuǎn)同樣多齒，幫助學生理解大齒輪與小齒輪轉(zhuǎn)動圈數(shù)的比是8：32，再解答。答案： 5圈