2019年三年級語文上冊 小蘿卜頭教案 西師大版.doc

《2019年三年級語文上冊 小蘿卜頭教案 西師大版.doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2019年三年級語文上冊 小蘿卜頭教案 西師大版.doc（7頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

2019年三年級語文上冊 小蘿卜頭教案 西師大版 小蘿卜頭 放走小飛蟲 放 抓 踮 看 小蘿卜頭 放走小飛蟲 放 抓 踮 看 小蘿卜頭 放走小飛蟲 小蘿卜頭 （1） 2019年三年級語文上冊 小蘿卜頭教案 西師大版 教材簡析 《小蘿卜頭》這篇課文是從《紅巖》這本書中節(jié)選的。講了在新中國成立前夕發(fā)生在重慶白公館渣滓洞的一個(gè)真實(shí)故事。小蘿卜頭從小被關(guān)押在這暗無天日的監(jiān)獄里，失去自由，失去快樂的童年，但是卻磨滅不了向往自由的童心。課文記敘了他在走廊上發(fā)現(xiàn)小蟲、捕捉小蟲、放飛小蟲的故事。表現(xiàn)了小蘿卜頭對外面世界的好奇，以及他期盼解放，渴望自由的心情。文章語言淺顯，描寫生動(dòng)，極富童趣。 教學(xué)目標(biāo) 1. 學(xué)會(huì)本課9個(gè)生字詞，并能正確書寫。 2. 正確、流利、有感情地朗讀課文。 3. 在朗讀過程中，聯(lián)系上下文和借助相關(guān)資料理解關(guān)鍵詞句，讀懂課文內(nèi)容，體會(huì)小蘿卜頭向往自由、盼望解放的情感。 重點(diǎn)難點(diǎn) 1. 弄懂小蘿卜頭把小蟲放飛的原因。 2. 體會(huì)小蘿卜頭盼望解放、渴望自由的情感，知道今天的幸福生活來之不易。 教法學(xué)法 直觀教學(xué)法 啟發(fā)導(dǎo)學(xué)法 朗讀感悟法 情感體驗(yàn)法 教學(xué)準(zhǔn)備 生字詞卡片 有關(guān)課件 搜集有關(guān)小蘿卜頭和白公館、渣滓洞的資料 課時(shí)安排 2課時(shí) 第一課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】 1. 學(xué)習(xí)本課9個(gè)生字詞。 2. 學(xué)習(xí)課文，初步體會(huì)小蘿卜頭對自由的渴望。 3. 正確、流利地朗讀課文。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1． 自主學(xué)習(xí)生字新詞，讀通課文。 2． 體會(huì)小蘿卜頭對自由的渴望。 【教學(xué)過程】 一、 揭示課題，簡介背景 1．板書課題：3.小蘿卜頭。 讀了課題你想知道些什么呢？（“小蘿卜頭”是誰？他為什么叫“小蘿卜頭”？課文寫了”小蘿卜頭”的哪些事情呢） 2. 介紹背景：這篇課文節(jié)選自長篇小說《紅巖》。當(dāng)時(shí)，許多革命者被國民黨軍隊(duì)逮捕，秘密關(guān)押，而“小蘿卜頭“因在獄中營養(yǎng)不良，腦袋大大的，身子極為瘦小，所以大家都叫他”小蘿卜頭“，獄中的戰(zhàn)友們經(jīng)過與敵人的抗?fàn)帲K于為“小蘿卜頭”爭取到難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓他向一些獄友學(xué)文化。 二、初讀課文，了解大意 1. 輕聲讀課文，想一想課文講了一件什么事？（說出大意即可） 2. 自讀課文，圈出生字、勾畫出新詞，多讀幾遍。 3. 同桌合作學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)生字新詞。 4. 檢查字詞的認(rèn)讀。（教師出示生字卡片，以小老師教讀、“開火車”讀、擴(kuò)詞、比賽讀等多種形式檢查字詞的認(rèn)讀） 5. 指導(dǎo)書寫。（重點(diǎn)指導(dǎo)“廊”、“概”、緩“） 三、再讀課文，理清脈絡(luò) 1. 自由練讀課文，想想課文講了一件什么事?用自己的話概括出來。 2. 交流總結(jié)，明確文章的思路。 這篇課文寫了小蘿卜頭下課時(shí)在白公館的走廊上捉住了一只長著翠綠翅膀漂亮的小蟲，當(dāng)他發(fā)現(xiàn)關(guān)在盒子里的小蟲因失去自由而不安地爬動(dòng)時(shí)，便把小蟲重新放飛的事。從小蘿卜頭的行動(dòng)和語言中，體現(xiàn)出小蘿卜頭對自由的渴望。 3. 根據(jù)提示，給課文分段。 第一段：小蘿卜頭下課后在走廊上玩耍。（1-5自然段） 第二段：小蘿卜頭發(fā)現(xiàn)并捉了一只小蟲，又把它給放了。(6-12自然段) 四、精讀課文、弄清起因 1．指名讀第1-5自然段。其他同學(xué)思考：這個(gè)故事發(fā)生在什么地方？有哪些主要人物，他們是什么身份？ 2. 交流，借助課前搜集的有關(guān)資料了解當(dāng)時(shí)背景，理解課文內(nèi)容。 3．出示句子：他把書放在樓欄桿旁，雙手抓住比他還高半頭的樓欄桿，踮起腳，看白公館墻外的群山。 （1）說說小蘿卜頭在干什么？ （2）畫出描寫小蘿卜頭動(dòng)作的詞語（放、抓、踮、看），說說你體會(huì)到了什么？ （3）指導(dǎo)朗讀。（感受小蘿卜頭對自由的向往） 第二課時(shí) 【課時(shí)目標(biāo)】 1. 體會(huì)課文中含義深刻的句子，理解小蘿卜頭的愿望。 2. 通過對課文的學(xué)習(xí)，體會(huì)小蘿卜頭對自由的向往。 3. 有感情地朗讀課文。 【重點(diǎn)難點(diǎn)】 1．聯(lián)系上下文體會(huì)含義深刻的句子，理解小蘿卜頭的愿望。 2. 體會(huì)小蘿卜頭對自由的向往。 【教學(xué)過程】 一、承接前課、復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1. 聽寫詞語。 2．上節(jié)課，我們知道了小蘿卜頭是個(gè)什么樣的孩子，最渴望什么？（自由） 二、精讀課文，體會(huì)情感 1. 這就是吸引小蘿卜頭的小飛蟲。（課件出示）從課文中找出描寫小飛蟲的段落，勾畫出描寫小飛蟲美麗可愛的語句。 2. 抓住重點(diǎn)句子“蟲子的頭上長著一塊美麗的透明的薄殼，像小姑娘披上了薄薄的蟬翼般的紗巾”。這句話用了什么修辭手法？把什么比作什么？ 3. “蟬翼”是什么意思？你看見過“蟬翼”嗎？ 4. 這一段話抓住哪些方面寫了小蟲子的美麗？ 5. 你覺得小飛蟲是“新事物”嗎？為什么小蘿卜頭覺得小飛蟲是“新事物”呢？從這里你發(fā)現(xiàn)了什么？請同學(xué)們自讀6—12自然段。 （1）小蘿卜頭看到那只小飛蟲后是怎么想的、怎么做的、怎么說的？ （1）用“——“畫出有關(guān)的句子好好地讀一讀。 （2）同桌交流，談?wù)勛约旱捏w會(huì)。如果你是小蘿卜頭，你會(huì)怎么對待小蟲？ 6. 全班交流，討論。老師從中點(diǎn)撥。 7. 指導(dǎo)朗讀。在理解的基礎(chǔ)上讀出小蘿卜頭內(nèi)心的感受。 8. 小蟲飛了，小蘿卜頭為什么會(huì)那么高興？“解放了，我們也坐飛機(jī)回去！”你讀懂了這句話話嗎？ （關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)言，從中點(diǎn)撥，逐漸把學(xué)生的思路引向深入：他把小蟲放飛了，讓小蟲重新獲得自由，寄托了小蘿卜頭的愿望，他也想獲得自由，他夢想著解放了坐飛機(jī)回去） 9. 小蘿卜頭的愿望實(shí)現(xiàn)了嗎？為什么沒能像小蟲那樣飛出去？結(jié)合你搜集的資料談一談自己的感受。 10. 反復(fù)練讀，感受小蘿卜頭對自由的向往。 三、總結(jié)全文，升華情感 1. 今天，小蘿卜頭的自由之夢已如春天的鮮花，在祖國遍地開放。想想我們今天美好的生活，你又有什么感受呢？（談自己的感受，體會(huì)今天的幸福生活） 2. 帶著這種新的收獲和體會(huì)，我們再一次飽含深情地來朗讀這篇課文。（學(xué)生深情朗讀文章） 四、拓展 1. 課后閱讀《紅巖》這本書。 2. 準(zhǔn)備“我與小蘿卜頭比同童年”演講展示會(huì) 。 教學(xué)創(chuàng)新 課后反思 放走小飛蟲 放 抓 踮 看 小蘿卜頭 放走小飛蟲 放 抓 踮 看 小蘿卜頭 放走小飛蟲 放 抓 踮 看 小蘿卜頭 放走小飛蟲 小蘿卜頭 （1） 小蘿卜頭 小蘿卜頭 渴望自由 盼望解放 看 捉 放 向往自由 小飛蟲 看 捉 放 向往自由 小飛蟲 （2） 附送： 2019年三年級語文上冊 小蘿卜頭的故事一課一練（無答案）冀教版 班級 姓名 一、我寫得最漂亮。 lu bo t wu huǒ chi bo shā ( ) ( ) ( ) ( ) huǎn huǎn c q xi k kān shǒu ( ) ( ) ( ) ( ) 二、比一比，看誰寫得又對又工整。 緩（ ）磁（ ）欄（ ）務(wù)（ ） 授（ ）滋（ ）攔（ ）條（ ） ?。? ）棒（ ）撞（ ）柴（ ） 博（ ）捧（ ）幢（ ）些（ ） 三、寫出下列多音字的讀音并組詞。 四、相關(guān)鏈接： 欣賞電影：《在烈火中永生》 閱讀文章《我的弟弟小蘿卜頭》 時(shí)空雖然相隔遙遠(yuǎn)，但心與心仍可相連。讓我們給小蘿卜頭寫一封信吧！ 我的弟弟“小蘿卜頭” 1941年，我的爸爸媽媽被國民黨反動(dòng)派秘密逮捕了。弟弟才八個(gè)月，也被帶了進(jìn)去，跟著媽媽住在女牢房里。 牢房一年到頭不見陽光，陰暗潮濕。弟弟穿的是媽媽改小的囚衣，吃的和大人一個(gè)樣，也是發(fā)霉發(fā)臭的牢飯。長期監(jiān)獄生活把弟弟折磨得面黃肌瘦。他長得腦袋大，身子小。難友們都疼愛他，叫他“小蘿卜頭?！? 弟弟六歲了，爸爸向特務(wù)提出，應(yīng)當(dāng)讓弟弟上學(xué)。特務(wù)怕弟弟把監(jiān)獄的內(nèi)幕泄露出去，硬是不讓。經(jīng)過難友們幾次斗爭，特務(wù)才勉強(qiáng)同意讓“政治犯”黃伯伯當(dāng)?shù)艿艿睦蠋?。每天，弟弟由特?wù)押著去上課，學(xué)習(xí)完了，再由特務(wù)押回女牢房。 弟弟很愛學(xué)習(xí)，也很有禮貌。每次來到黃伯伯的牢房門前，他總是先輕輕地敲幾下門，得到了黃伯伯的許可才走進(jìn)門去，敬個(gè)禮，說：“黃伯伯好！”黃伯伯上午教他語文和算術(shù)，下午教他俄語和圖畫。他每門功課都學(xué)得很好。特務(wù)在旁邊監(jiān)視的時(shí)候，他就用俄語跟黃伯伯說話。特務(wù)不懂俄語，只好干著急。 在牢房里，要得到一張紙一支筆是很不容易的。媽媽把草紙省下來，訂成本子給弟弟。弟弟九歲生日那天，黃伯伯送給他一支鉛筆。這可太珍貴了，弟弟在上課的時(shí)候才用，平時(shí)就用小石頭在地上練習(xí)。不管夏天多么悶熱，冬天多么寒冷，他總是趴在牢房的地上寫著，算著。 弟弟學(xué)習(xí)很認(rèn)真，也很刻苦。他懂得學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)來之不易。他牢牢記住媽媽的話：將來革命勝利了，還要建設(shè)新中國。 參考答案： 一、蘿卜 特務(wù) 火柴 薄紗 緩緩 瓷器 下課 看守 二、略 三、看見 看守 回轉(zhuǎn) 轉(zhuǎn)動(dòng) 蘿卜 占卜