2019-2020年蘇教版品德與生活一年級(jí)上《上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計(jì).doc

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2019-2020年蘇教版品德與生活一年級(jí)上《上學(xué)路上》教學(xué)設(shè)計(jì) 一 教學(xué)任務(wù)分析 本課是本冊(cè)第二單元四個(gè)主題活動(dòng)的第一個(gè)。他是針對(duì)剛?cè)雽W(xué)不久的兒童在作息，游戲，學(xué)習(xí)生活的安排上遇到的問(wèn)題和困惑，幫助兒童了解學(xué)校 一日常規(guī)，指導(dǎo)他們探索出合理安排作息，游戲，學(xué)習(xí)的良好方法，并且讓他們逐漸融入學(xué)校有序而生動(dòng)的生活中來(lái)，使他們熱愛(ài)學(xué)習(xí)，熱愛(ài)生活，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣。 二 學(xué)生分析 剛?cè)雽W(xué)的孩子剛接觸到緊張而有序的學(xué)習(xí)生活，對(duì)于學(xué)校的一日常規(guī)還不是非常的了解，對(duì)于自己參與學(xué)習(xí)的目的也不十分明確。然而枯燥無(wú)味的說(shuō)教明顯是不起作用的，只有讓孩子們參加到生活中，在生活中學(xué)習(xí)生活，在活動(dòng)中了解常規(guī)，才能使他們?cè)诓恢挥X(jué)中融入正常有序的學(xué)習(xí)生活中來(lái)。 三 教學(xué)目標(biāo) 1 通過(guò)看表演，評(píng)表演體驗(yàn)，了解上學(xué)路上應(yīng)該注意的問(wèn)題。 2在討論，調(diào)查的基礎(chǔ)上進(jìn)一步明確如何正確處理，對(duì)待上學(xué)路上遇到的問(wèn)題。 3 在游戲中鞏固認(rèn)識(shí)。 四 教學(xué)準(zhǔn)備 學(xué)生：調(diào)查和了解自己和周?chē)耐瑢W(xué)在上學(xué)路上遇到的問(wèn)題和解決的方法 教師：編排一個(gè)小品 實(shí)物投影 五 教學(xué)過(guò)程 （一）看表演 評(píng)表演 1 教師：“今天老師請(qǐng)小朋友們看個(gè)小品，看的時(shí)候有任務(wù)，表演的過(guò)程中老師喊停的時(shí)候小朋友們要用手勢(shì)告訴老師你覺(jué)得小品中的小朋友這樣做是對(duì)還是錯(cuò)。明白了嗎？表演開(kāi)始?！? （小品內(nèi)容：小明一個(gè)人走路去上學(xué)，經(jīng)過(guò)一個(gè)小店門(mén)口，店主人招呼他進(jìn)去看看，小明就進(jìn)去了。從店里出來(lái)，小明繼續(xù)往學(xué)校方向走，這時(shí)候有一個(gè)老婆婆摔倒了，小明趕緊跑上前去扶起老婆婆，并且送老婆婆到車(chē)站。） 2 學(xué)生評(píng)述小明的行為。（要求說(shuō)的時(shí)候要陳述清楚理由） 3 教師提點(diǎn)：小朋友們說(shuō)了特別多好的意見(jiàn)，老師想呀 ，我們小朋友每天都要上學(xué)，在上學(xué)的路上每天都會(huì)遇到不同的事情，那么你又是怎么對(duì)待的呢？ （二）討論 調(diào)查 明理 1 畫(huà)一畫(huà)（為討論理清思路）：小朋友們打開(kāi)書(shū)本，你家到學(xué)校會(huì)經(jīng)過(guò)哪些地方呢，請(qǐng)你把它畫(huà)在路線(xiàn)圖上吧。 2 自由組合討論，可以說(shuō)自己，也可以討論自己看到的聽(tīng)到的現(xiàn)象。 3 指名針對(duì)討論。學(xué)生拿著自己畫(huà)好的線(xiàn)路圖在實(shí)物投影上指著說(shuō)。 （自由討論的過(guò)程中，教師深入了解有代表性的，可討論的問(wèn)題，此時(shí)把這些問(wèn)題擺出來(lái)大家探討。） 4 教師提點(diǎn)：早上起床我們?nèi)ド蠈W(xué) ，目的地是學(xué)校，路上美麗的風(fēng)景我們來(lái)不及欣賞，路邊招人的小店我們不能進(jìn)去，可口的零食我們不要吃。。。。。。為什么呀？生：們要上學(xué)去。 5 教師：誰(shuí)還有話(huà)要說(shuō)？（讓學(xué)生從心里認(rèn)同正確的觀點(diǎn)。）學(xué)生可以自由發(fā)言，不求學(xué)生有條理有系統(tǒng)，只求觀點(diǎn)正確，見(jiàn)解有理。 6改編小品：請(qǐng)小朋友把小明的小品根據(jù)自己上學(xué)的路線(xiàn)以及上學(xué)路上會(huì)遇到問(wèn)題自由組合編成小品。 （三）游戲鞏固 1教師：我們生活在美麗的鄉(xiāng)村小鎮(zhèn)上，有很多小朋友呀生活在繁華的大城市，他們邀請(qǐng)我們一起做游戲，去不去呀？好！玩游戲要注意游戲規(guī)則，請(qǐng)小朋友們打開(kāi)書(shū)本到20頁(yè)，誰(shuí)最先看懂游戲規(guī)則請(qǐng)告訴大家。 2 學(xué)生說(shuō)游戲規(guī)則。 3 師生同玩游戲，課堂在游戲中結(jié)束。 2002年8月11日 附送： 2019-2020年蘇教版品德與生活一年級(jí)上《冬爺爺在哪里》教學(xué)設(shè)計(jì) 【學(xué)習(xí)領(lǐng)域】小學(xué)品德與生活學(xué)科 【教材】蘇教版教材第一冊(cè)13課 一、 設(shè)計(jì)理念： 品德與生活課程是以?xún)和纳顬榛A(chǔ)，以培養(yǎng)品德良好、樂(lè)于探究、熱愛(ài)生活的兒童為目標(biāo)的活動(dòng)型綜合課程。要達(dá)到課程的總目標(biāo)，就得擯棄傳統(tǒng)的教學(xué)方法，緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，通過(guò)開(kāi)展一系列有目的的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中得到感受、體驗(yàn)、探究和感悟，并從中得到情感的交流、良好習(xí)慣的培養(yǎng)及能力的發(fā)展，以活動(dòng)促教學(xué)實(shí)效，以活動(dòng)促學(xué)生自主發(fā)展。 二、 教材分析： 《冬爺爺在哪里》這一課活動(dòng)內(nèi)容，通過(guò)兩個(gè)主題“尋找冬爺爺”與“破解冬日疑案”來(lái)創(chuàng)建了一個(gè)讓學(xué)生進(jìn)行主題探究的情境，體現(xiàn)出編者的編寫(xiě)意圖，第一、希望通過(guò)活動(dòng)讓學(xué)生不僅感受到粉妝玉砌的冬日世界的美，激發(fā)學(xué)生親近大自然，熱愛(ài)大自然的情懷，而且培養(yǎng)學(xué)生研究自然，探索科學(xué)的興趣。第二通過(guò)活動(dòng)豐富學(xué)生的社會(huì)生活常識(shí)，了解與冬天有關(guān)的自然現(xiàn)象和淺顯的科學(xué)知識(shí)，通過(guò)探討冬天“植物發(fā)生了什么變化”和冬日疑案的告白，指導(dǎo)學(xué)生在探索問(wèn)題的過(guò)程中獲得體驗(yàn)。 三、 活動(dòng)準(zhǔn)備： 1、老師收集各地有關(guān)冬季來(lái)臨的信息，利用網(wǎng)絡(luò)資源等制作成反映冬天景色、介紹動(dòng)物冬眠和動(dòng)物過(guò)冬的多媒體課件。 2、課前組織觀看《黑貓警長(zhǎng)》動(dòng)畫(huà)片或閱讀《黑貓警長(zhǎng)》的故事，了解其中有關(guān)的任務(wù)。 3、布置學(xué)生制作天氣情況“小記錄本”，指導(dǎo)他們學(xué)會(huì)通過(guò)如廣播、電視等信息渠道知道“天氣預(yù)報(bào)”情況，學(xué)習(xí)做記錄。 四、活動(dòng)過(guò)程： 1．導(dǎo)入活動(dòng) （伴以音樂(lè)雪絨花）625.mid 師：冬天像一位慈祥的老爺爺已輕輕地、悄悄地來(lái)到我們身邊，它正等著我們小朋友去尋找呢！欣賞xuehua.swf 小朋友，你們想去和冬爺爺交朋友嗎？那么讓我們一起去找冬天吧！ 你們覺(jué)得要到哪兒去找呀？（生：討論后決定到田野里去尋找，到花園去尋找。 ） 2、活動(dòng)一 尋找冬天 地點(diǎn)：田野。 今天老師和小朋友先到田野里尋找冬天，小朋友要細(xì)心觀察，你們可以用眼睛看，可以用鼻子聞，可以用耳朵聽(tīng)，可以用手摸，而且小朋友一路上要團(tuán)結(jié)合作，注意安全。（師生愉快地融進(jìn)冬天的大自然中學(xué)生有許多表現(xiàn)，也有許多發(fā)現(xiàn)，教師留意觀察每個(gè)孩子的活動(dòng)，并適當(dāng)給以引導(dǎo)，） [這一活動(dòng)意在引導(dǎo)兒童去發(fā)現(xiàn)冬天天的特征，積累關(guān)于冬天天的知識(shí)，親身實(shí)地體驗(yàn)尋找的喜悅。］ 地點(diǎn)：校園 我們?cè)俚叫@去找冬天，小朋友用剛才的方法仔細(xì)觀察，仔細(xì)尋找 [設(shè)計(jì)意圖：這一活動(dòng)意在引導(dǎo)兒童留心觀察自己身為的花、草樹(shù)、小動(dòng)物，結(jié)合觀察情況，引導(dǎo)學(xué)生探究，讓學(xué)生進(jìn)一步了解冬天的特征。] 活動(dòng)二 感受冬天 冬爺爺已經(jīng)來(lái)了，無(wú)論是田野還是樹(shù)林到處都呈現(xiàn)一片美麗的冬日景色，出示冬天的圖片，讓學(xué)生進(jìn)一步感受冬天那美麗的景色。xuehuafei.ppt引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)自己的觀察和發(fā)現(xiàn)討論冬季到來(lái)時(shí)的種種變化，進(jìn)行分組討論交流。 冬天信息展示臺(tái) 1、我會(huì)說(shuō) 讓兒童自由主動(dòng)說(shuō)-說(shuō)對(duì)冬天花草樹(shù)木的觀察情況，加深對(duì)冬天的認(rèn)識(shí)。如：哪些樹(shù)木的葉子掉落了，而哪些樹(shù)木的還是郁郁蔥蔥？……（生：我發(fā)現(xiàn) ……） 引導(dǎo)兒童小組里說(shuō)，大組交流，說(shuō)說(shuō)自己找到的冬天是什么樣的。（生：我發(fā)現(xiàn) ……） 2、我知道 （展示學(xué)生通過(guò)各種渠道獲取的有關(guān)冬天的各種信息） 分小組交流學(xué)生的課前活動(dòng)記錄。 活動(dòng)三 探秘冬天 1、看圖讀故事 黑貓警長(zhǎng)是破案專(zhuān)家，這一次他又接到了報(bào)案，看看發(fā)生了什么事？配以伴奏音樂(lè)hmjz.mp3（引導(dǎo)學(xué)生自己看懂圖意） 2、分角色表演童話(huà)劇《冬日疑案》引導(dǎo)學(xué)生看圖發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，為什么雪人會(huì)不見(jiàn)了？青蛙與蛇到底在哪里？一只耳到底做了什么壞事？出示課件yanshiwengao2.ppt 學(xué)生進(jìn)行分組討論來(lái)當(dāng)一名神勇的“黑貓警長(zhǎng)”智破疑案。 師指導(dǎo)學(xué)生破“青蛙與蛇失蹤之謎”（指導(dǎo)學(xué)生按要求完成涂色，看看你發(fā)現(xiàn)了什么？） 1、討論為什么青蛙與蛇要躲藏起來(lái)？0023.gif shedongmian.jpg 引出“冬眠”的知識(shí)。你還知道那些動(dòng)物也要冬眠嗎？師指導(dǎo)學(xué)生去閱讀材料yanshiwengao.ppt 2、巧破“白氣之謎” 看來(lái)這些壞事并不是“一只耳”干的，那他嘴里吐出的白氣是怎么回事呢？ 實(shí)驗(yàn)演示（取出玻璃杯與玻璃片，然后在玻璃杯中倒入熱水，指導(dǎo)學(xué)生觀察玻璃片，說(shuō)一說(shuō)，你發(fā)現(xiàn)了什么？ 同組同學(xué)討論為什么玻璃片上會(huì)有水汽？并由此想一想為什么“一只耳的嘴里吐白氣” 活動(dòng)四 贊美冬天 師小結(jié)：冬爺爺給我們帶來(lái)了這么多美的景色和奇妙的事，只要我們認(rèn)真觀察，多多思考，我們將會(huì)會(huì)學(xué)到關(guān)于冬天更多的知識(shí)。你喜歡冬天嗎？那用你們靈巧的雙手，充分想象把冬爺爺畫(huà)出來(lái)吧！ 學(xué)生借助圖片及采集的實(shí)物（落葉、樹(shù)枝、等）動(dòng)手貼、合作完成一幅美麗的冬天美景圖，表達(dá)對(duì)冬天的熱愛(ài)。 也可以用畫(huà)筆畫(huà)出心中的冬天，可以獨(dú)立作畫(huà)，也可以合作進(jìn)行。 【作者姓名】藍(lán)海燕 【工作單位】衢州市龍游縣詹家鎮(zhèn)中心小學(xué) 【通訊地址】龍游縣詹家鎮(zhèn)中心小學(xué) 【郵政編碼】324400