2019年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第17課 地下王國(guó)教案 湘教版.doc
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2019年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第17課 地下王國(guó)教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo): 1.了解螞蟻王國(guó)的運(yùn)行特征和習(xí)性。 2.掌握制作方法和步驟,創(chuàng)造出想象中的地下王國(guó)。 3.體驗(yàn)手工繪畫(huà)結(jié)合的制作樂(lè)趣和創(chuàng)造的愉悅。 教學(xué)重點(diǎn):地下王國(guó)的制作方法和步驟。 教學(xué)難點(diǎn):發(fā)揮奇異的想象能力,畫(huà)面效果與眾不同。 教學(xué)程序: 一、出示作品,激發(fā)興趣。 1、猜謎:小小娃娃,身穿黑褂,心眼靈巧,團(tuán)結(jié)力大,地下王國(guó),他們的家!(螞蟻) 問(wèn):小螞蟻們?cè)诘叵峦鯂?guó)里忙些什么呢?螞蟻的生活會(huì)是什么樣子的?它們有娛樂(lè)設(shè)施嗎?有自己的超市嗎?它們上學(xué)嗎?請(qǐng)每個(gè)同學(xué)互相說(shuō)一說(shuō)! 2、談?wù)勑蕾p《螞蟻和西瓜》后的感受,說(shuō)說(shuō)自己最喜歡的那一個(gè)畫(huà)面。 3、小結(jié)談話:日本繪本大師田村茂的作品《螞蟻和西瓜》,畫(huà)家運(yùn)用簡(jiǎn)單的線條和夸張的想象,畫(huà)出了小螞蟻們?cè)诘叵露囱鞓?lè)生活的場(chǎng)景,畫(huà)面輕松、好玩???,不同的穴室,有不同的功能:廚房、餐廳、儲(chǔ)藏室等一應(yīng)俱全;通道里四處奔忙的螞蟻們姿態(tài)各有不同;特別是地下王國(guó)的健身房里玩耍的螞蟻們多可愛(ài)啊…… 4、板書(shū)課題:地下王國(guó)。 5、出示螞蟻巢穴圖片,了解蟻穴結(jié)構(gòu):通道、穴室(儲(chǔ)糧倉(cāng)、蟻后室、繭室、幼蟲(chóng)室等)。 二、探究技法,啟發(fā)創(chuàng)意。 1、撕、擺、貼法探究: ?、贉?zhǔn)備一張深色彩紙。 ?、谠O(shè)計(jì)“地下通道”的路線(用三條變化的曲線將彩紙分成4塊,可以嘗試不同的分法)。 ③撕擺“地下通道”與“穴室”:用雙手的食指和拇指按著輪廓線慢慢地撕開(kāi),將撕好的紙片按原來(lái)的位置擺放在白色的底紙上,稍微移開(kāi)距離,露出白色的底紙,即為地下通道。再分別在四塊紙片上撕出小的通道以及大的穴室。 ④撕:將紙片背面涂上膠水,粘貼在底紙上即可 2、添畫(huà): ①教師提問(wèn):你怎么進(jìn)入地下王國(guó)?在通道里怎么行動(dòng)?你想在穴室里做什么?…… ②欣賞范作,學(xué)習(xí)方法:主題添畫(huà)、動(dòng)態(tài)表現(xiàn)…… 三、綜合訓(xùn)練,創(chuàng)作表現(xiàn) 學(xué)生制作,教師巡視指導(dǎo)。 對(duì)作業(yè)有困難的同學(xué),進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)。 四、展示作品,師生評(píng)價(jià) 1、介紹自己的作品:愿意把自己的作品展示給大家看的同學(xué)上臺(tái)介紹自己的畫(huà)。 2、小組評(píng)、集體評(píng)和教師評(píng)相結(jié)合。 五、提供主題,拓展思路。 教師小結(jié):冬天來(lái)了,在我們腳下很深的地方,小動(dòng)物在地下巢穴里安睡,那里安全、溫暖、安靜……也許有一天,地下王國(guó)也會(huì)成為人類(lèi)生存另一片樂(lè)土! 附送: 2019年一年級(jí)美術(shù)下冊(cè) 第18課 滅火英雄教案 湘教版 教學(xué)目標(biāo): 1.認(rèn)識(shí)消防裝備,能仔細(xì)觀察并畫(huà)出感興趣的某個(gè)細(xì)節(jié)。 2.能想象并組織畫(huà)面,畫(huà)出消防隊(duì)員英勇救火的場(chǎng)景。 3.了解消防常識(shí),能體會(huì)到烈火無(wú)情,養(yǎng)成小心用火的生活習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn):了解消防隊(duì)撲滅火災(zāi)的整個(gè)過(guò)程。 教學(xué)難點(diǎn):能畫(huà)出火場(chǎng)緊張激烈的氣氛。 教學(xué)程序: 一、故事導(dǎo)入,引發(fā)學(xué)習(xí)興趣。 1.打火機(jī)點(diǎn)火,介紹“小火苗”給大家認(rèn)識(shí),觀察小火苗的樣子。 2.我們?nèi)祟?lèi)的生活離不開(kāi)“小火苗”,它是我們的好朋友。不過(guò)要小心,它的脾氣可不太好。如果惹它生氣了,它會(huì)變成可怕的“大火魔”! 3.課件展示煤氣灶忘記關(guān)火引發(fā)起火的情景。 4.課件呈現(xiàn)樓房起火的情景,觀察樓房起火的樣子。 問(wèn):小火苗變成大火魔了,怎么辦??? 5.課件呈現(xiàn)消防隊(duì)趕到火災(zāi)現(xiàn)場(chǎng)的情景。 揭示課題:滅火英雄 二、初步觀察,了解滅火設(shè)施及方法。 1.首先趕來(lái)的是滅火英雄——消防救火車(chē)! 課件呈現(xiàn)消防車(chē)并自我介紹,它能從消火栓吸水并加大水壓。 2.滅火英雄——消防隊(duì)員手持消防水槍開(kāi)始滅火了! 水壓好大啊,兩個(gè)人才能抓穩(wěn)消防水槍?zhuān)? 一個(gè)人拿的水槍?zhuān)畨嚎梢{(diào)小一點(diǎn)哦! 問(wèn):樓上也著火了,怎么辦??? 3.問(wèn):哎呀!樓上有人呼救,怎么辦啊? 云梯車(chē)出場(chǎng)并自我介紹,云梯是營(yíng)救火場(chǎng)高處居民的最佳工具。 4.受傷了也不用害怕,救援隊(duì)已經(jīng)趕來(lái)準(zhǔn)備好了! 5.滅火英雄們真厲害??!讓我們?yōu)樗麄児恼瓢桑? 三、細(xì)致觀察,強(qiáng)化理解與記憶 大火魔終于被撲滅了!我們來(lái)感謝一下這些滅火英雄吧! 1.問(wèn):剛才出場(chǎng)的滅火英雄們都有誰(shuí)???誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)? 2.展示消防隊(duì)員的圖片,鼓掌感謝并仔細(xì)觀察。 3.展示消防滅火車(chē)的圖片,鼓掌感謝并仔細(xì)觀察。 4.展示消防云梯車(chē)的圖片,鼓掌感謝并仔細(xì)觀察。 5.展示醫(yī)療車(chē)隊(duì)的圖片,鼓掌感謝并仔細(xì)觀察。 四、賞析畫(huà)作,指導(dǎo)表現(xiàn)創(chuàng)作 賞析優(yōu)秀學(xué)生作業(yè),說(shuō)一說(shuō)作者觀察并畫(huà)出了滅火場(chǎng)面的什么情景? 五、表現(xiàn)創(chuàng)作,評(píng)議作品 1.學(xué)生自主表現(xiàn),畫(huà)一畫(huà)消防隊(duì)員英勇救火的場(chǎng)景。 2.討論評(píng)議 完成創(chuàng)作的同學(xué)將作業(yè)貼至展示板,展開(kāi)自評(píng)、互評(píng)和師評(píng)。 六、小結(jié)下課 除了救火,英勇的消防隊(duì)還要在各種危急情況下?tīng)I(yíng)救人和動(dòng)物呢!大家可以回家上網(wǎng)了解一下哦!- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問(wèn)題本站不予受理。
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