2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊 第26課 插入影片和聲音教案 蘇科版.doc

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2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊 第26課 插入影片和聲音教案 蘇科版 教學(xué)目的： 1.學(xué)習(xí)在演示文稿中插入影片、聲音的方法。 2. 學(xué)會(huì)篩選、甄別聲音及影片，學(xué)會(huì)通過聲音、影片來烘托主題，表現(xiàn)主旨。 3. 在插入聲音及影片的過程中學(xué)會(huì)欣賞，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)同學(xué)們與人合作的品質(zhì)。 4.能根據(jù)主題選取合適的影片和聲音文件對演示文稿進(jìn)行修飾、烘托。 教具準(zhǔn)備： 1.多媒體機(jī)房。 2.極域教學(xué)系統(tǒng)。 3.相關(guān)圖片、課件。 教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)： 插入影片和聲音。 課時(shí)安排：1課時(shí)。 教學(xué)過程： 一、激情引趣，導(dǎo)入新課。 師：今天老師在電腦里放了好多好看的電影，一起去欣賞一下吧! 教師活動(dòng)：出示影片的文件位置“D:\小問號”。 師：幻燈片是一種媒體集成軟件，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了在幻燈片中插入圖片，怎樣在幻燈片中插入影片呢？ 板書課題：第26課 插入影片和聲音。 二、任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究。 任務(wù)一：為“我的愛好”演示文稿插入一張“我喜歡的一段影片”的幻燈片 （1）打開“我的愛好”演示文稿。 （2）插入一張空白幻燈片，輸入“我喜歡的一段影片”標(biāo)題。 （3）用插入圖片的方法為幻燈片插入“桃花扇”影片文件，并調(diào)整播放窗口的大小。 合作探究： （1）小組看書討論。 （2）嘗試操作。 （3）交流反饋。 （4）播放演示文稿，全班匯報(bào)交流。 （5）鞏固深化。 在“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿中插入“運(yùn)動(dòng)會(huì)”影片文件。 任務(wù)二：為“我的愛好”演示文稿中“我的興趣愛好”幻燈片插入“長大以后”聲音文件。 （1）出示任務(wù)及“長大以后”聲音文件的位置。 （2）學(xué)生嘗試操作。 （3）交流總結(jié)。 （4）鞏固深化 在“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿中插入“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”聲音文件。 （5）評價(jià)欣賞。 三、拓展練習(xí)，內(nèi)化認(rèn)知。 欣賞資源庫中的影片及聲音文件，為“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿添加合適的影片及聲音幻燈片，使演示文稿更加豐富多彩，突出主題。 四、評價(jià)交流，完善認(rèn)知。 選擇不同學(xué)生的作品進(jìn)行交流點(diǎn)評，完善學(xué)生的審美認(rèn)知。 五、小結(jié)任務(wù)，結(jié)束新課。 教師：今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在幻燈片中插入影片和聲音的方法，在演示文稿中插入什么樣的影片及聲音，要根據(jù)演示文稿的主題來確定，希望同學(xué)們能抓住這一點(diǎn)合理地完善我們的演示文稿。 附送： 2019-2020年小學(xué)信息技術(shù)第二冊下冊 第27課 幻燈片鏈接教學(xué)建議 蘇科版 ［教學(xué)目的與要求］ 1．讓學(xué)生了解演示文稿中超鏈接的制作方法。 2．通過超鏈接的設(shè)置，讓同學(xué)們初步掌握獲取交互式信息的方法。 3．通過設(shè)置超鏈接，制作實(shí)現(xiàn)自由跳轉(zhuǎn)的多媒體演示文稿。 4．通過學(xué)習(xí)，初步了解規(guī)劃演示文稿的基本方法。 5．通過超鏈接的設(shè)置，讓同學(xué)們感受到信息交互的便捷性。 6．能根據(jù)演示文稿的主題要求建立合適的超鏈接，實(shí)現(xiàn)演示文稿內(nèi)容的自由跳轉(zhuǎn)。 ［課時(shí)安排］ 建議安排1課時(shí)。 ［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］ 演示文稿中超鏈接的設(shè)置方法；動(dòng)作按鈕的設(shè)置方法。 ［教材分析與教法建議］ 1．教材的地位與作用 本課內(nèi)容是演示文稿制作的一個(gè)升華，體現(xiàn)了多媒體運(yùn)用的精華，是幻燈片制作的重要知識點(diǎn)。通過學(xué)習(xí)，讓學(xué)生掌握交互式演示文稿的設(shè)置方法，并進(jìn)行交流和補(bǔ)充，將知識點(diǎn)細(xì)化到具體的實(shí)踐操作中，是學(xué)生學(xué)習(xí)多媒體作品制作的重要一環(huán)。 2．教學(xué)方法指導(dǎo) 超鏈接本身可能是文本或?qū)ο?例如圖片、圖形或藝術(shù)字)，設(shè)置方法大同小異，因此，教材中安排了文本鏈接和動(dòng)作按鈕鏈接進(jìn)行講解，圖片鏈接建議在老師指導(dǎo)下學(xué)生自主探究。 (1)課前通過談話、演示范例作品進(jìn)行導(dǎo)入，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)PowerPoint的興趣。 (2)插入文本鏈接時(shí)，先讓學(xué)生確定超鏈接的文字及其所要鏈接到的幻燈片名稱，然后采用教師示范講解的方法進(jìn)行教學(xué)，并演示完整的鏈接效果，給學(xué)生建立初步的超媒體概念。 (3)動(dòng)作按鈕的超鏈接設(shè)置方法與文本鏈接相同，因此教學(xué)重點(diǎn)就放在動(dòng)作按鈕的制作上，這部分內(nèi)容可以在教師的提示下學(xué)生自主完成。 (4)對于超鏈接到網(wǎng)站或電子郵箱的教學(xué)，教師要說明他們與幻燈片鏈接的不同，提供網(wǎng)址及電子郵箱地址，其他操作由學(xué)生完成。